1.1.1对“文学”的理解1、【单选题】文学是强烈感情的自然流露,这一观点出自()。
a、车尔尼雪夫斯基
b、叶芝
c、华兹华斯
d、别林斯基
2、【单选题】文学是能指的自由游戏,这一观点出自()。
a、弗洛伊德
b、海德格尔
c、德里达
d、王德伟
3、【判断题】亚里士多德认为文学是对现实世界的模仿。()
4、【判断题】用下定义的方式进入当前这个时代的文学作品是最好的路径。()
1.1.2在什么情况下会遇到文学1、【单选题】“我从山中来,带着兰花草,种在小园中,希望花开早……”这首歌的歌词作者是()。
a、胡适
b、刘半农
c、俞平伯
d、鲁迅
2、【单选题】“新文化中旧道德的楷模,旧伦理中新思想的师表”,这副对联纪念的人物是()。
a、鲁迅
b、李济
c、胡适
d、吴宓
3、【判断题】《尝试集》是中国现代第一部白话诗集。()
1.1.3如何与伟大的文学相遇1、【多选题】关于《巨流河》的描述,下列选项正确的是()。
a、一部反映中国近代苦难的家族记忆史
b、一部过渡新旧时代冲突的女性奋斗史
c、一部台湾文学走入西方世界的大事记
d、一部用生命书写壮阔幽微的天籁诗篇
2、【判断题】润物细无声,这是文学发生作用的独特方式。()
1.1.4文学与生命经验息息相关1、【单选题】下列关于文学的说法,正确的是()。
a、大多数的文学作品实质上都是高头讲章。
b、文学对人的影响是狂风骤雨式的洗礼。
c、文学与生命经验是息息相关的。
d、当下的时代语境中,文学形式只能是固定单一的。
2、【判断题】文学发生作用的方式是润物细无声,独特、内在的抵达我们的心灵。()
3、【判断题】文学是阳春白雪,与日常生活几乎毫无关联。()
2.1.1何谓“青春文学”1、【单选题】《画梦录》是()的作品,这部作品的价值主要体现在对散文艺术的自觉追求与散文的抒情美和形式美上的创造上。
a、何其芳
b、刘半农
c、徐志摩
d、卞之琳
2、【单选题】《流放七月》的作者()是新生代严肃文学的代表,同时也是90后作家代表、文二代。
a、笛安
b、安妮宝贝
c、冬筱
d、七堇年
3、【判断题】《单孔衍射》是刘洋创作的一部科幻小说。()
4、【判断题】《文艺风赏》是笛安主编,郭敬明出品的文学年轻态先锋刊物。()
2.1.2“青春”为何成为20世界中国文学史的重要议题1、【单选题】下列哪一篇文章是梁启超所作?()
a、《摩罗诗力说》
b、《文学改良刍议》
c、《少年中国说》
d、《人类公理》
2、【单选题】对后世影响深远的《中国近三百年学术史》的作者是()。
a、赵元任
b、梁启超
c、陈寅恪
d、王国维
3、【多选题】关于《少年中国说》的论述策略,下列说法正确的是()。
a、通过老少的一组二元对立来推出少年的正当性。
b、将少年中国喻示为一个国族符号。
c、与其说是事实论证,毋宁说是一种必须如此的期许,并以此期许来召唤世人。
d、文章以严密的逻辑力驳当时流行的两种论调:衰退论与循环论,树立少年中国形象在国际舞台挣得一席。
4、【判断题】梁启超将文章分为传世与觉世两类,他认为觉世之文主要功能是开启民志,号召普罗大众起来救亡图存。()
2.2.1文学与人生经验互相参证、交流1、【单选题】卫慧被称为“晚生代”“新新人类”作家,她的代表作品是()。
a、《梦游书》
b、《游园惊梦》
c、《上海宝贝》
d、《城南旧事》
2、【单选题】与卫慧的《黑夜温柔》在主题上非常接近的是下列哪一部作品?()
a、《爱丽丝梦游仙境》
b、《我们》
c、《洛丽塔》
d、《挪威的森林》
3、【判断题】作家的创作谈是我们阅读作品的唯一依据。()
4、【判断题】完全没有得到作家本人意见认可的读后感依然有可能是杰作。()
2.2.2既要“读入”，也要“读出” 1、【单选题】“能看懂布满星辰的书卷,能同海浪进行对话”俄国诗人巴拉丁斯基的这句诗歌赞颂的是()。
a、叶芝
b、歌德
c、波德莱尔
d、聂鲁达
2、【判断题】《从文自传》是沈从文在晚年回顾自己一生颠沛流离的传记作品。()
2.2.3耐心、安心、反复的文本阅读1、【单选题】格非是先锋文学代表作家之一,他的中篇小说()曾被视为当代中国最玄奥的一篇小说。
a、《山上的小屋》
b、《铸剑》
c、《褐色鸟群》
d、《冈底斯的诱惑》
2、【判断题】萨义德在《回到语文学》中表露了这样的观点:诗歌是需要耐心阅读、反复阅读的,尽管有多年积累起来的方法上的理论经验。()
2.2.4敞开自己的心灵 虚位以待1、【多选题】在阅读文学作品时,如何才能达到文学与人生经验互相参证、交流的境界?()
a、既要读入,也要读出
b、耐心、安心、反复的文本阅读
c、敞开自己的心灵,虚位以待
d、阅读文学作品的同时要眼观六路,耳听八方
2、【判断题】道家的坐忘指的是一种用身心求正道的生命状态,而不是一种自我陶醉或麻醉。()
2.2.5以一颗 “白心”去承接、感悟文学作品复杂的审美肌理1、【单选题】艺术之所以存在,就是为了让人去感受事物,就是为了恢复对生活的感觉。这句话代表了()对文学的解说。
a、表现主义
b、印象主义
c、形式主义
d、解构主义
2、【判断题】文学就是让读者在本源的意义上恢复对词语朴素、独特的感受。()
3、【判断题】将祖国等同于母亲,以这样的视角去阅读赞颂母亲的诗歌,是文本细读所采用常见方法。()
2.2.6从核心意象、物象入手1、【单选题】《野草》是现代文学家()的一部散文诗集,受1924至1926年间所作散文诗23篇。
a、鲁迅
b、胡适
c、俞平伯
d、梁实秋
2、【判断题】在作品当中居于核心位置,或者在作家笔下反复出现的意向和物象往往会成为读者理解作品的关键切入点。()
2.2.7寻找经典与缝隙1、【单选题】《倾城之恋》是()最脍炙人口的短篇小说之一。
a、张恨水
b、张爱玲
c、严歌苓
d、丁玲
2、【判断题】“我不相信,两颗真心的姻缘会有任何障碍。“莎士比亚的这句诗热烈的歌颂了伟大的爱情。()
3.1.1追寻现代的自我1、【单选题】《哦,香雪》这部作品的作者是()。
a、史铁生
b、残雪
c、铁凝
d、王安忆
2、【单选题】《哦,香雪》讲述了一个怎样的故事?()
a、如何成为都市中产阶级
b、如何跻身于精英阶层
c、如何获得现代的自我
d、如何摆脱封建宗法制度的束缚
3、【判断题】《哦,香雪》以南方小山村西乡塘为背景,叙述了每天只停留一分钟的火车给向来安静的村庄带来的波澜。()
4、【判断题】《哦,香雪》是1980年代对现代文明的一曲讴歌。()
3.1.2尊严与虚荣1、【判断题】《哦,香雪》的主人公香雪是村里唯一考上镇上的公社中学的女学生。()
2、【判断题】在《哦,香雪》这部小说中,香雪所在的公社中学的女同学对待香雪的态度是平等的,并没有因为她出身于穷乡僻壤而小看她。()
3.1.3内心的挣扎与抉择1、【单选题】关于《哦,香雪》这部小说,下列选项错误的是()。
a、主人公香雪是一个极其爱慕虚荣的人。
b、小说的主题是追求现代自我。
c、小说展现了火车在村庄停留的一分钟所带来的五彩缤纷。
d、小说也侧面表现了消费时代的来临,即消费社会中的生产已经不再和短缺相联系。
2、【判断题】在《哦,香雪》这部小说中,追求现代的自我是通过不同的人对不同物品的向往体现出来的。()
3、【判断题】《哦,香雪》的主人公香雪对城里女孩所使用的发卡、纱巾、尼龙袜尤等十分好奇,从侧面体现了人们对现代文明的向往。()
3.1.4要求被平等对待的现代意识的觉醒1、【单选题】《哦,香雪》中的铅笔盒反映的是一种(),而这是由当时的制度、历史、结构所导致的。
a、不正义
b、不自知
c、不平等
d、不可能
2、【单选题】在《哦,香雪》中,对铅笔盒的故事理解正确的是()。
a、父亲给香雪制作的铅笔盒是城市文明的象征
b、香雪用鸡蛋去换铅笔盒的过程,体现了消费主义对人的塑造,她已经完全脱离了农村
c、香雪用鸡蛋换回和同学一样的铅笔盒之后,就可以得到永久的满足了
d、香雪对铅笔盒的向往,可以理解以香雪为代表的一大群遭遇了出生不平等的个体在索回追求平等的权利
3、【单选题】在《哦,香雪》中,香雪追求现在自我所走的道路是。()
a、投身现代化建设大潮,成为新兴工人阶层中的一员
b、远走他乡,漂泊于都市最底层
c、学习现代文化知识,冲出蒙昧,走向文明
d、尽可能的去占有经济政治资源,利用这些资源帮助自己走出农村
4、【判断题】《哦,香雪》不仅表现了农村孩子对现代文明的渴望,也体现了文明发展的不同程度对个体生存所产生的挤压。()
5、【判断题】香雪要求被平等对待的权利,这是现代自我应该具备的能力,是一种真正的现代意识。()
6、【判断题】理解作品的两个角度,一是要有同时代的考虑问题的能力,二是要有反思的视角。()
3.2.1高势能的文化符号1、【判断题】通过《哦,香雪》这部小说,我们可以得出这样的结论:现代文明与传统文化是决然对立的,不可能共存。()
2、【判断题】在《妙妙》这部小说中,一口流利的“北京话”是一种象征现代性威权的符号。()
3.2.2“在而不属于”的关系错位1、【单选题】在《妙妙》这部小说中,妙妙生活的地方是(),但她心心念念向往的是北上广。
a、台儿沟
b、静安寺
c、头铺街
d、皇姑屯
2、【判断题】妙妙与北上广这些地方是一种“在而不属于”的错位关系。()
3.2.3“弱者的奋斗”1、【单选题】《妙妙》中的妙妙的故事体现的是弱者的奋斗,这一观点出自()。
a、铁凝
b、余华
c、王安忆
d、莫言
2、【判断题】“弱者的奋斗”中的弱者这一类人具有两个特点,不自觉且能力弱。()
3、【判断题】作者塑造妙妙这个人物性格的时候,可以理解为是隔开一定安全距离的审美态度。()
3.2.4作者运用的“上帝视角”1、【单选题】《妙妙》这部小说在创作的过程中采取的是()。
a、上帝视角,即全知全能
b、内视角,即叙述者等同于人物
c、外视角,即叙述者对其所叙述的一切一概不知
d、零度写作,即冷静、客观、从容的抒写
2、【多选题】下列选项中,余华的作品包括()。
a、《活着》
b、《许三观卖血记》
c、《红高粱》
d、《平凡的人生》
3.2.5“断念”式的观念转变1、【单选题】下列哪一选项不是《妙妙》的小说情节?()
a、妙妙在寻觅到何志华之前有精心的打算。
b、妙妙要求何志华陪她买菜,秀恩爱。
c、妙妙赶走了何志华,但在何志华走后,她失声痛哭,却没有迈出一步去挽留。
d、当何志华离开的时候,妙妙失声痛哭,并且做了各种各样的请求以挽留。
2、【多选题】关于香雪和妙妙这两个女性,下列说法正确的是()。
a、香雪对未来现代化生活的向往和地方性的认同感其实是不可割裂的,是统一的。
b、我们习以为常的生存底线很有可能是妙妙这类人物帮我们做了点点滴滴的拓宽。
c、香雪和妙妙这两个人物立场上有相似之处,都是要不断的与周围的人、与全世界抗争。
d、在妙妙对未来生活的想象之中,个人和家乡这个共同体一起在进步。
3、【判断题】作者在《妙妙》中刻意塑造了一个符号化的人物“北京话”,这个人是妙妙人生旅途中非常重要的转折点。()
4、【判断题】《妙妙》的结尾,妙妙从疾病中康复是小说中埋伏的非常重要的隐喻,通过看电影她终于完成了自我的对象化。()
4.1.1交叉地带—现代与传统的冲突1、【单选题】路遥的哪一部小说以孙少平和孙少安两兄弟为中心展开?()
a、《人生》
b、《许三观卖血记》
c、《平凡的世界》
d、《活着》
2、【判断题】《人生》以文革时期陕北高原的城乡生活为时空背景展开的。()
3、【判断题】路遥作品的题材范围大都是他称之为城乡交叉地带的生活。()
4.1.2人物形象自身的矛盾性1、【单选题】根据《人生》中作者对高加林人物性格的刻画,下列哪一选项最不可能出现在高加林的笔记本上?()
a、东盟五国和印支三国未来关系的演变
b、中美苏三角关系中美国的因素
c、与巧珍的爱情
d、中东问题
2、【多选题】高加林认为自己亲吻巧珍是一种错误,为什么?()
a、高加林认为巧珍是他发展道路的一个绊脚石。
b、高加林认为没有经过认真考虑,对双方都是不负责任的。
c、高加林是一个感性的人,他意识到与巧珍在一起并不合适。
d、高加林和巧珍一样是有远大抱负的奋斗者。
3、【判断题】从文本中可以看出高加林这个人物是一个高度理性的人。()
4、【判断题】尽管高加林是一个追求现代的人,但是那种真正的基于市场经济成熟发展基础上的人与人之间的平等意识还没有在高加林身上萌芽。()
4.1.3城市化意识形态的形成1、【单选题】当巧珍被抛弃之后,她是如何化解自己这场人生危机的?()
a、购物
b、出走
c、劳动
d、自杀
2、【判断题】当高加林面对张克南母亲的指责时,高加林内心其实对张母口中的对于人生价值的甄别和判断是完全认可的。()
3、【判断题】从巧珍关于她与高加林两人未来蓝图的描述中,我们可以看出两人的地位设定从一开始就是平等的。()
4、【判断题】《人生》体现出以弘扬劳动或者说以劳动者为道德优势的意识形态在1980年代已经摇摇欲坠了。()
4.1.4审美的想象力的来源1、【单选题】《人生》中对的高加林的身体描述比较接近()。
a、血统农民的样子
b、瘦弱的知识分子
c、古希腊雕塑般的健美
d、都市的摩登青年
2、【单选题】()在《骆驼祥子》中成功塑造了祥子这样一个穿街走巷的青年人形象。
a、沈从文
b、巴金
c、老舍
d、茅盾
3、【判断题】《人生》中高加林送给巧珍的红头巾是一个高势能的文化符号,高加林是将俄罗斯画家笔下的人物移情到巧珍身上。()
4、【判断题】在《人生》中有一组特殊的权利关系,当高加林打扮巧珍的时候,黄亚萍䏁打扮高加林,这样的一组关系顺序是不能乱的。()
4.1.5男女主人公的感情特征1、【单选题】在《人生》中,高加林刻意将与巧珍分手的地点选在了()。
a、单位
b、村子里
c、大马河桥头
d、学校
2、【多选题】关于《人生》中的几个人物,下列说法正确的是()。
a、巧珍因袭了太多传统文化的重负
b、高加林是血统农民的儿子,但接受过现代教育,有才华也有野心
c、在高加林与巧珍的爱情中,两人的地位是不对等的
d、高加林内心的天平是倾向于巧珍的,但是碍于利益只能选择黄亚萍
3、【判断题】《人生》中的巧珍与《骆驼祥子》中的虎妞,这两个人物形象的性格特征非常相似。()
4、【判断题】在《人生》描绘的时代背景下,巧珍对高加林的爱情具有一定的超越性。()
4.1.6“进取的自我”姿态1、【单选题】当高加林的工作被高明楼暗箱操作挤掉之后,高玉德给儿子的建议是()。
a、脸不要沉,要笑。
b、用武力去宣泄愤怒。
c、用法律武器拿回属于自己的。
d、以后形同陌路,惹不起还躲不起了。
2、【多选题】关于“进取的自我”,下列选项正确的是()。
a、进取的自我指的是年青一代以非常主动的、精明的姿态来为自我发展开辟道路。
b、进取的自我指年青一代为自我选择了更多的可能性。
c、进取的自我也包含着年青一代愿意为自我发展付出冒险的代价,投入到一个未知领域中。
d、《平凡的世界》中高加林的独特人格就可以概括为进取的自我。
3、【判断题】通过对小说人物性格的分析有助于揭示小说的主题。()
4、【判断题】高加林是敢于挑战时代风气的一个人物,是村子里引领潮流的人物。()
4.1.7面对危机时的自我拯救1、【判断题】在《人生》中,当高加林遭遇权势打击的时候,他选择了寻找更高的权势为自己出头。()
2、【判断题】在《人生》中,高加林是一个在道德上没有任何瑕疵的人。()
4.1.8“逆袭”还是“反噬”1、【判断题】在《人生》中,高加林曾经表达过对世界的不满,但就在反抗的这一刻却被世界反噬了。()
2、【判断题】《人生》中高加林面对巧珍会患得患失也是性格使然。()
4.1.9“不能走错”的人生1、【单选题】“人生的道路虽然漫长,但紧要处常常只有几步,特别是当人年轻的时候。”这句话出自()。
a、路遥
b、余华
c、柳青
d、莫言
2、【判断题】高加林在县委机关做通讯干事完全是靠自己的努力得来的。()
4.1.10一身之我，一群之我1、【单选题】高加林身上体现了下列哪一个青年文学主题？（）
a、革命中的爱情
b、集体主义中的自我存在
c、人和周围环境作斗争、人建设周围的环境
d、青年人去未知领域探险
2、【单选题】“我们所有的中国人心中都有一身之我，但没有一群之我。”这句话出自（）。
a、胡适
b、梅贻琦
c、梁启超
d、康有为
3、【判断题】高加林经历了村里的“卫生革命”之后，最终从一群之我走向了一身之我。（）
4、【判断题】《人生》中暗示了一种青年文学主题的转折，曾经作为改天换地的主力军青年一代，从外部的世界中回到自己的个人世界，他们将依照个人的利益行使自己的主动权。（）
4.2.1“不透明”的人物1、【单选题】《毛坯夫妻》是青年作家()的代表作。
a、张悦然
b、颜歌
c、马小淘
d、盛可以
2、【判断题】《人生》的结尾,通过高加林的赎罪、忏悔表现了作者对高加林运用不正当手段追求个人利益的谴责。()
3、【判断题】温小暖在小说中是一个符号化的人物,性格单纯很容易穿透,没有任何心理的纵深感。()
4.2.2“后发个体”对“未得之物”的渴望1、【单选题】在《哦,香雪》中,凤娇们对纱巾、发卡等的追求与香雪对自动铅笔盒的追求是有共性的,可以概括为()。
a、虚荣心的膨胀过程
b、现代物质文明对传统的冲击
c、后发个体对于未得之物的渴望
d、都市文明对人的异化
2、【单选题】在《毛坯夫妻》中,有一组形成对照的人物形象是()。
a、温小暖与沙雪婷
b、温小暖与雷烈
c、沙雪婷与雷烈
d、温小暖和香雪
3、【判断题】《毛坯夫妻》的主题可以概括为城市青年的生存焦虑。()
4、【判断题】在《毛坯夫妻》中,温小暖对沙雪婷的胜利并不能单纯的理解为是高尚对爱慕虚荣的人的胜利。()
4.2.3生活道路和心理逻辑1、【单选题】下列哪个词语符合《毛坯夫妻》中温小暖的性格?()
a、自我压抑
b、安贫乐道
c、精致的利己主义者
d、积极上进
2、【判断题】在《毛坯夫妻》中,作者在塑造沙雪婷时把这一类人物以及他们的特征进行了夸张,焦点完全聚焦到这个人物身上,所以我们看到这个人物是很单面的。()
3、【判断题】在《毛坯夫妻》中,温小暖对社会主流所认可的成功、幸福的生活方案是有免疫能力的,这一点是可敬的。()
4.2.4宅女是如何炼成的 1、【单选题】下列人物中,与温小暖的“宅女”形象形成鲜明对照的是哪一位?()
a、凤娇
b、王一生
c、高加林
d、巧珍
2、【判断题】《人生》中的高加林预示着一种“进取的自我”的出现。()
3、【判断题】温小暖这个人物的危险性在于,她在面对社会有可能形成的压迫规训机制时,她没有反抗,反而把这些内化了。()
5.1.1作家的创作前史1、【多选题】先锋文学的代表人物有()。
a、余华
b、马原
c、格非
d、莫言
2、【多选题】余华创作转型的原因是()。
a、余华认识到长此以往应习文坛主流的惯习书写模式继续创作下去不会有长进。
b、时值1980年代中期,随着改革开放,西方思潮纷至沓来,给余华提供了思考的契机。
c、余华创作兴趣发生了转变,转而去写处于边缘性的文学题材。
d、余华认为作家自我价值的实现可以有很多种,这个时期他找到了更具文学价值的创作题材。
3、【判断题】中国当代的先锋小说出现于1980年代中期,伴随着改革开放的进程。()
5.1.2人类的经验的不可恃1、【单选题】一个年轻的我,出门去闯荡世界,但这个崭新的、外部的世界不断的在粉碎、在消解、在否定我内在的经验。上述这段话是对下列哪一部作品主旨的概括?()
a、《许三观卖血记》
b、《人生》
c、《十八岁出门远行》
d、《活着》
2、【单选题】“我把缺乏经验看作是人类生存处境的性质之一。”这句话出自()。
a、余华
b、列夫·托尔斯泰
c、米兰·昆德拉
d、福楼拜
3、【判断题】《十八岁出门远行》的主人公的遭遇告诉我们人类的经验的不可恃。()
5.1.3红色的背包1、【单选题】《十八岁出门远行》中有这样一句话:坡上又下来了一些手扶拖拉机和自行车,他们也投入到这场()中去。这句话用词巧妙,恰到好处的传达了故事的主旨。
a、灾难
b、灾祸
c、浩劫
d、劫难
2、【多选题】《十八岁出门远行》中所描述的暴力袭击的特征是()。
a、他被围在中央,四周各种各样的拳脚向他袭来。
b、施暴者不是具体的、面貌清晰的某个人,是整体性的暴力机器。
c、连小孩子也都参与了这场暴力袭击。
d、施暴的人群尚存朦胧的理性之光。
3、【判断题】对同一部作品,不同的解读方案所关注的情节和意向可能是不同的。()
5.1.4非社会化的事件1、【单选题】在西方文化传统中,苹果象征着什么?()
a、幸福、圆满
b、战争、灾难
c、诱惑、原罪
d、平安、喜乐
2、【单选题】下列对《十八岁出门远行》这部小说主题的解读,正确的是()。
a、人类永恒的面对一个陌生的世界,经验是不可恃的,是一个人生寓言
b、人类是具有理性的与非理性的,但任何时候社会都需要理性的约束
c、小说中描写了一系列社会化事件,暗示着社会改革的来临
d、小说通过一场非社会化事件揭示了21世纪社会问题的症结所在
3、【判断题】在《十八岁出门远行》中,红色背包的被抢夺,现实的四分五裂恰恰证明红色背包中革命的经验没有办法应对一个现实。()
4、【判断题】《十八岁出门远行》中一系列暴力事件的起源是因为一车苹果,而苹果是具有历史渊源和象征意味的意象。()
5.1.5顿悟的时刻1、【单选题】《棋王》的作者是()。
a、阿城
b、马原
c、汪曾祺
d、阿来
2、【判断题】《棋王》被视作新时期“寻根文学”的发轫之作。()
3、【判断题】在成长小说中一般会出现一个“顿悟”的时刻,在这个瞬间精神突然获得成长,但顿悟的前提条件是终止熟悉化程序。()
5.1.6“心”和“行”的统一1、【单选题】《1988我想和这个世界谈谈》的作者是()。
a、郭敬明
b、马小淘
c、韩寒
d、叶弥
2、【判断题】对《十八岁出门远行》结尾是开放式的,暗示着“我”的多种未来走向。()
3、【判断题】所谓回收自我,指的是因为外部坏境是黑暗污浊的,所以只有通过与所处环境切割或者通过抛弃这个环境,才能获得成功与幸福。()
4、【判断题】《1988我想和这个世界谈谈》中采用了现实与回忆两条线索,以一种“在路上”的方式,试图与这个世界谈谈,寻找令人信服的价值。()
5.2.1认识人和时代相处的关系1、【单选题】阿城是当代()的重要代表作家,其作品深受中国传统文化的影响。
a、寻根文学
b、先锋文学
c、乡土文学
d、海派文学
2、【多选题】在《棋王》中,王一生的母亲临终前送给王一生的棋子为什么无字?()
a、母亲的文化程度有限
b、刻字的难度大
c、希望棋子上的字由儿子自己完成
d、体现了母亲对“棋痴”王一生的不满与愤怒
3、【判断题】《棋王》这部小说不仅是在写棋,更是想要引导读者去认识人和时代相处的关系。()
4、【判断题】《棋王》体现了阿城极强的遣词造句能力。()
5.2.2“撄宁”的人生境界1、【单选题】下列哪一个选项符合《棋王》中王一生的形象?()
a、骄傲自满
b、虚怀若谷
c、遗世独立
d、孤芳自赏
2、【判断题】《棋王》中的王一生身上体现出撄宁的状态。()
3、【判断题】《棋王》中的王一生是来自民间底层的人。()
5.2.3燃烧自己的“宇宙”1、【判断题】《棋王》中的“棋运不可背”暗示了一个人出生在世界上,必须要面对很多无法改变、扭转的东西。()
2、【判断题】王一生的经历充分体现了生活在那个时代的人的无奈,只能在时代大潮的推动下随波逐流。()
5.2.4为棋不为生1、【单选题】《棋王》中的“棋”象征着什么?()
a、一个人终其一生的物质追求
b、实现梦想的手段可以是多种多样的
c、一个人的精神修为,精神超越的方式
d、命运的不可抗性
2、【单选题】《棋王》中捡破烂老头儿说的那句“为棋不为生”应如何理解?()
a、精神追求和物质追求并不是对立的,而是可以兼得的
b、精神生活的追求是崇高的,是高于世俗生活的
c、如果要是自己的精神世界比较饱满,就不能太过于积极的去追求物质性生活
d、饮食男女不配拥有崇高的精神追求
3、【多选题】《棋王》表达了一种“生活的整全性”,这留给我们的启示是什么?()
a、精神和物质应该是并重的
b、精神生活和物质生活内部也需要均衡
c、“吃”和“棋”并非意味着形而上与形而下的区别
d、人们应该去追求形而上的东西,而不应该沉湎于饮食男女
4、【判断题】在《棋王》中,对王一生来说“棋”和“吃”都很重要,这也侧面体现了任何超越性的精神追求都不是凌空蹈虚的。()
6.1.1当代青年处理失败感的典型个案1、【单选题】下列哪个描述符合《可悲的第一人称》主人公的境况?()
a、当一个人在城市里生活的春风得意的时候,总是会欲求不满寻找形而上的更高级的追求
b、当一个人生活的过于优越就会越空虚,更需要找到生命的寄托
c、当一个人被城市生活折磨的奄奄一息的时候,他要动用一种想象性的乡愁来解决他现代主体的危机
d、当一个人被城市的快节奏鞭策前进的时候,总会想到诗与远方的惬意
2、【判断题】丧文化是流行于青年群体当中的带有颓废、绝望、悲观等情绪和色彩的语言、文字或图画。()
3、【判断题】《可悲的第一人称》讲述了一个北漂青年,在北京热血奋斗最终获得成功的励志故事。()
6.1.2如何定义失败和成功1、【单选题】《可悲的第一人生》这部小说主人公失败的根源在于()。
a、脱离了集体主义来谈个人主义
b、揭示了商业资本对人的异化,而没有给出合理的对策
c、没有办法在资本秩序所部署的个人奋斗神话之外重新设想一种个人与时代之间的健康的互动方式
d、在脱离北上广的环境之后,仍然渴望回去
2、【单选题】对《可悲的第一人称》结局的理解,下列正确是()。
a、小说的结尾是开放式的,是通向死亡和新生两种道路的临界点
b、小说的结尾表现了社会的绝望和荒诞
c、小说的结尾是灰暗的压抑的封闭式结尾
d、小说的结尾具有戏剧性,主人公精神崩溃预示着死亡
3、【判断题】《可悲的第一人称》中给出的是一种个人主义的奋斗方案。()
6.2.1现实的铁律1、【单选题】下列哪一部电影是根据叶弥的小说《天鹅绒》改编制作的?()
a、《一枝梨花压海棠》
b、《野草莓》
c、《太阳照常升起》
d、《一个都不能少》
2、【多选题】《成长如蜕》这部小说的两条线索分别是什么?()
a、弟弟一个人的抗战,即弟弟与周围环境所构成的激烈的冲突和对抗
b、除弟弟之外的所有人合力展开的一场“围捕”
c、弟弟与小说中几个女主人公的爱情
d、弟弟和父亲的冲突演变
3、【判断题】《成长如蜕》是叶弥于1997年创作的中篇小说。()
4、【判断题】在《成长如蜕》中,弟弟与父亲之间是一种非常激烈的对抗关系。()
6.2.2两代人之间的对抗1、【单选题】《成长如蜕》这部小说写到父亲一生中最自在的日子是在什么时候?()
a、成为私营企业家之后
b、在体制内做销售的时候
c、看大门的时候
d、成为亿万富翁之后
2、【判断题】父与子之间的对抗是文学世界中的一组经典命题,代表着量大不同价值观念与生活观念的人之间的对抗。()
3、【判断题】在《成长如蜕》中,父与子之间展开了童年和当下两个时空的对照,两人之间有一定的共同之处。()
4、【判断题】《成长如蜕》中父与子的两场牢狱之灾是重要转折点,此后父与子两人都不再遵照此前所信奉的原则行事。()
6.2.3两个自我之间的关系1、【单选题】在《成长如蜕》中,促使弟弟向世俗生活低头的重要人物是()。
a、千媚
b、父亲
c、姐姐
d、朋友
2、【单选题】《成长如蜕》中弟弟经过拘禁之后,如果说他内心仍然保持着对美好人性的追求,那唯一的证据是什么?()
a、阿福的照片
b、父子之谊
c、千媚的离开
d、姐弟之情
3、【单选题】千媚为什么离开弟弟,而追随台湾富商去寻求荣华富贵?()
a、弟弟的富裕程度还无法满足千媚的消费需求
b、千媚不喜欢弟弟优柔寡断的性格
c、千媚在弟弟身上寄托着她对纯洁爱情的想象
d、千媚认为弟弟是一个永远也长不大的孩子
4、【判断题】在《成长如蜕》中,弟弟唯一的精神同盟就是千媚,只有千媚能够给他正面的引领和鼓励。()
6.2.4时代脉搏的跳动1、【单选题】《成长如蜕》中弟弟在年幼时建立起了稳固的接近固执的观察世界的视角,这个来源与()。
a、弟弟与千媚的童年回忆
b、弟弟与阿福之间的相濡以沫
c、弟弟对大柳庄的想象
d、弟弟的西藏之旅
2、【单选题】下列与《成长如蜕》中弟弟这个人物形象的性格截然相反的人物是()。
a、妙妙
b、高加林
c、香雪
d、王一生
3、【判断题】在《成长如蜕》的结尾,姐姐以格言式的人生感慨收尾,这也代表了作家本人的态度。()
4、【判断题】《成长如蜕》中的弟弟与《妙妙》中的妙妙显然是同一类人。()
5、【判断题】《成长如蜕》中弟弟每次喝酒时的祝酒词“祝天下人都幸福”完全是虚伪欺骗性质的。()