第一章 绪 论1.4 几个重要概念随堂测验1、下面的变量中，属于分类变量的是_____
a、脉搏
b、血型
c、红细胞计数
d、血压
2、离散变量在数值很大时，单位为“千”或“万”时可以取小数值，此时可近似地视为连续型变量。
绪论1、某人记录了50名病人体重的测定结果，经整理，表达为：小于50kg的13人，介于50kg和70 kg间的20人，大于70 kg的17人 ，这时，体重转化为______
a、有序变量
b、有序分类变量
c、定量变量
d、二值变量
e、名义变量
f、二分类变量
2、若要通过样本作统计推断, 样本应是______
a、总体中随机抽取的一部分
b、总体中随机抽取的一部分
c、总体中典型的一部分
d、总体中任一部分
e、总体中选取的有意义的一部分
f、总体中信息明确的一部分
3、以下说法错误的是：____
a、从总体中抽取的样本一定能代表该总体
b、样本是从总体中随意抽取的一部分
c、个体间的同质性是构成总体的必备条件
d、总体是根据研究目的确定的观察单位的集合
e、一般而言，参数难以测定，仅能根据样本统计量估计
f、总体通常有无限总体和有限总体之分
4、统计量是：_____
a、由样本数据计算出的统计指标
b、描述样本特征的统计指标
c、由总体数据得到的量
d、反映总体统计特征的量
e、根据总体中的全部数据计算出的统计指标
f、用参数估计出来的
第二章 定量资料的统计描述2.1 频率分布表与频率分布图随堂测验1、编制频率表时错误的作法是：____
a、用最大值减去最小值求全距
b、第一个组段须包括最小值
c、最后一个组段须包括最大值
d、写组段，如“1.5~3，3~5， 5~6.5，…”
2.2 描述集中趋势的统计指标随堂测验1、常用的平均数指标不包括：____
a、算术均数
b、全距
c、几何均数
d、中位数
2.3 描述变异程度和分布形态的统计指标随堂测验1、常用的描述变异程度的指标不包括
a、
b、方差
c、极差
d、标准差
2.4 统计表和统计图随堂测验1、对统计图和统计表标题的要求是：____
a、两者标题都在上方
b、两者标题都在下方
c、统计表标题在下方,统计图标题在上方
d、统计表标题在上方,统计图标题在下方
定量资料的统计描述1、均数和标准差的关系是：______
a、标准差越小，均数对各变量值的代表性越好
b、标准差越小，均数对各变量值的代表性越好
c、均数越大，标准差越小
d、均数越大，标准差越大
e、标准差越大，均数对各变量值的代表性越好
f、标准差越小，均数对各变量值的代表性越差
2、比较5年级小学生瞳距和他们坐高的变异程度，宜采用：____
a、变异系数
b、变异系数
c、标准差
d、四分位数间距
e、百分位数与的间距
f、方差
g、全距
3、可以综合描述定量变量的平均水平和变异程度的是：____
a、箱式图
b、箱式图
c、线图
d、直方图
e、条图
f、圆图
4、测得200名正常成年男子的血清胆固醇值（mmol/l），为进行统计描述，下列说法不正确的是：_____
a、可用直条图表示频率分布图
b、可计算几何均数
c、可用频数表法计算均数
d、可用直接法计算均数
e、可用直接法计算标准差
f、可用加权法计算标准差
绪论及定量资料的统计描述1、1.某年某地120例6~7岁正常男童胸围(cm)测量结果，如下表所示。 表 120例6-7岁正常男童胸围(cm)测量结果 （1）试编制胸围数据的频率表，绘制直方图，概括描述其分布特征。 （2）利用频率表计算算数均数、标准差、、及，观察算数均数和之间的差异。
第三章 定性资料的统计描述3.1 定性变量的频率分布和统计图随堂测验1、为表示某地区某年各种死因所占的比例，可绘制：______
a、直条图
b、圆图
c、直方图
d、统计地图
3.2 常用相对数指标随堂测验1、下列指标不属于相对比的是：______
a、相对危险度
b、性别比
c、病死率
d、变异系数
3.3 医学人口统计常用指标随堂测验1、婴儿死亡率是指：______
a、0 岁死亡率
b、活产婴儿在生活一年内的死亡概率
c、某年不满1周岁婴儿死亡数与同年活产总数之比
d、某年不满1周岁婴儿死亡数与同年婴儿总数之比
3.4 疾病统计常用指标随堂测验1、在一定的人群和时间内，患病率与发病率的关系是：______
a、患病率=发病率
b、患病率=发病率×病程
c、患病率>发病率×病程
d、患病率<发病率×病程
3.5 粗率的标准化法随堂测验1、对合计率进行标准化的目的是：______
a、消除内部构成的差异，使率具有可比性
b、将率变成实际水平
c、使大的率变小，小的率变大
d、使率能够在任意两组中对比
3.6 动态数列及其指标随堂测验1、平均发展速度是发展速度的：______
a、均数
b、几何均数
c、中位数
d、四分位间距
定性资料的统计描述1、某人欲计算本地人群某年某病的死亡率，对分母的平均人口数的算法，最好是：______
a、上年年终的人口数加本年年终的人口数之和除以2
b、上年年终的人口数加本年年终的人口数之和除以2
c、年初的人口数
d、年末的人口数
e、调查时的人口数
f、普查时登记的人口数
2、欲比较两家医疗机构近15年来床位数的增加速度，应当使用的统计图为
a、半对数线图
b、半对数线图
c、复式条图
d、百分条图
e、线图
f、统计地图
3、某部队夏季拉练，发生中暑21例，其中北方籍战士为南方籍战士的2.5倍，则结论为：______
a、尚不能得出结论
b、尚不能得出结论
c、北方籍战士容易发生中暑
d、南方籍战士容易发生中暑
e、北方、南方籍战士都容易发生中暑
f、北方籍战士中暑频率比南方籍战士高
4、要比较甲乙两厂某工种工人某种职业病患病率的高低，采取标准化法的原理是：______
a、假设甲乙两厂某工种工人的工龄分布相同
b、假设甲乙两厂某工种工人的工龄分布相同
c、假设甲乙两厂的工人工种分布相同
d、假设甲乙两厂患某职业病的工人数相同
e、假设甲乙两厂某职业病的患病率相同
f、假设甲乙两厂职业病的分布相同
第四章 常用概率分布4.1 二项分布的概念与特征随堂测验1、二项分布是一种：______
a、连续型分布
b、离散型分布
c、均匀分布
d、标准正态分布
2、随机掷一枚骰子，出现的点子数服从二项分布。
4.3 poisson分布的概念与特征随堂测验1、满足_______时，二项分布b（n，π）近似poisson分布。
a、n很大且π接近0
b、n→∞
c、nπ或n（1-π）大于等于5
d、n很大且π接近0.5
4.4 正态分布的概念与特征随堂测验1、正态分布的两个参数μ与σ，________对应的正态曲线愈趋扁平。
a、μ越大
b、μ越小
c、σ越大
d、σ越小
4.5 正态分布的应用随堂测验1、下列描述中，哪项是错误的：______
a、正态分布是由均数决定对称轴位置、由标准差决定形态的分布
b、对于相同的标准差，正态分布的95%分位数（p95）随均数减小而减小
c、正态分布规律可用于数据质量控制
d、正常居民的血铅浓度可用正态分布描述
常用概率分布1、正态曲线下，从均数μ到μ 1.96σ的面积为：______
a、47.5%
b、47.5%
c、45%
d、90%
e、95%
f、99%
2、欲了解某高校大学生的身高情况，随机抽取了100名同学，计算其平均身高为170cm，标准差为5cm，则理论上有95%的大学生身高在下列哪个范围内？:______
a、
b、
c、
d、
e、
f、
3、二项分布的概率分布图在_________条件下为对称图形。
a、π=0.5
b、π=0.5
c、n＞50
d、nπ=1
e、π=1
f、nπ＞5
4、设x1，x2分别服从以为均数的poisson 分布，且x1与x2独立，则x1 x2服从以______为方差的poisson分布。
a、
b、
c、
d、
e、
f、
5、某个地区突发某种传染病，感染人数以x表示，则x服从_______分布。
a、以上均不对
b、以上均不对
c、正态分布
d、二项分布
e、对称分布
f、poisson分布
常用概率分布1、某人用poisson分布来描述某地区10万人口中出现的流行性腮腺炎患者例数，你认为正确吗？为什么？
第五章 参数估计基础5.1 样本均数的抽样分布与抽样误差随堂测验1、关于正态分布总体样本均数抽样分布特点描述不正确的是：______
a、样本均数呈近似正态分布
b、样本均数之间存在差异
c、大部分样本均数恰好等于总体均数
d、样本均数围绕总体均数，左右基本对称
5.2 样本频率的抽样分布与抽样误差随堂测验1、关于频率p的抽样分布正态近似条件说法正确的是：______
a、当n足够大时且np大于5时，p的抽样分布接近正态分布
b、当np和n(1-p)均大于5, p的抽样分布接近正态分布
c、当n足够大时且n(1-p)大于5时，p的抽样分布接近正态分布
d、只要n足够大，p的抽样分布接近正态分布
5.3 t分布的概念与特征随堂测验1、
a、大于
b、小于
c、等于
d、无关
5.4 总体均数和概率的区间估计随堂测验1、在某地随机抽取20名8岁正常男孩，测得其平均收缩压为90.0 mmhg，标准差为9.8mmhg。试估计该地8岁正常男孩平均收缩压的95％置信区间为：______
a、
b、
c、
d、
参数估计基础1、关于t分布的图形，下述哪项是错误的：______
a、t分布是一条以0为中心左右对称的曲线
b、t分布是一条以0为中心左右对称的曲线
c、当v趋于∞时，标准正态分布是t分布的特例
d、当v逐渐增大，t分布逐渐逼近标准正态分布
e、v越小，则t分布的尾部越高
f、t分布是一簇曲线，故曲线下面积为95%的界值不是一个常量
2、
a、此范围包含该市女婴平均出生体重，但可信的程度为95%
b、此范围包含该市女婴平均出生体重，但可信的程度为95%
c、该市95%的女婴出生体重在此范围内
d、该市95%的女婴平均出生体重在此范围内
e、该市女婴出生体重在此范围内的可能性为95%
f、95%的可能性认为此范围包含了该市女婴的出生体重
3、总体概率的区间估计中，α值越大，则：_____
a、置信度越低
b、置信度越低
c、置信度越高
d、估计的精度下降
e、抽样误差越大
f、抽样误差越小
4、标准误越大，则表示此次抽样得到的样本频率：_______
a、抽样误差越大
b、抽样误差越大
c、系统误差越大
d、可靠程度越高
e、可比性越差
f、代表性越好
第六章 假设检验基础6.1 假设检验的概念与原理随堂测验1、假设检验的基本步骤为：______
a、建立假设、选择和计算统计量、确定p值和判断结果
b、建立无效假设、建立备择假设、确定检验水准
c、确定单侧检验或双侧检验、选择t检验或z检验、估计i类错误和ii类错误
d、计算统计量、确定p值、做出推断结论
6.2 单样本和配对设计资料的t检验随堂测验1、样本均数与已知总体均数比较的t检验，p值越小越说明：______
a、样本均数与已知总体均数差别越大
b、样本均数与已知总体均数差别越小
c、越有理由认为样本均数与已知总体均数不同
d、越有理由认为样本所对应的总体均数与已知总体均数不同
6.3 两独立样本资料的t检验随堂测验1、
a、
b、
c、
d、
6.4 假设检验的功效随堂测验1、在假设检验中，如果增大样本含量，则犯i、ii类错误的概率：______
a、都增大
b、都减小
c、都不变
d、一个增大一个减小
假设检验基础1、比较两药疗效时，下列哪种情况可作单侧检验?______
a、已知a药不会优于b药
b、已知a药不会优于b药
c、已知a药与b药均有效
d、不知a药好还是b药好
e、已知a药与b药差不多好
f、以上都不对
2、假设检验的目的是:______
a、检验总体参数是否不同
b、检验总体参数是否不同
c、检验参数估计的准确度
d、检验样本统计量是否不同
e、检验样本统计量与总体参数是否不同
f、检验样本的p值是否为小概率
3、在假设检验中，关于 p值与α值，下列说法不正确的是:______
a、
b、
c、
d、
e、
f、
4、当样本例数相同时，两独立样本t检验与配对样本t检验相比，一般情况下为:______
a、配对t检验效率高一些
b、配对t检验效率高一些
c、两独立样本t检验效率高一些
d、二者效率相等
e、大样本时二者效率一致
f、检验效率与两组样本均数的大小有关
5、下列关于i类错误概率α和ii类错误β的说法不正确的是:______
a、若样本含量足够大，可同时避免犯这两类错误
b、若样本含量足够大，可同时避免犯这两类错误
c、当样本量确定时，α越大，β越小
d、当样本量确定时，α越小，β越大
e、欲减小犯i类错误的概率，可取较小α
f、欲减小犯ii类错误的概率，可取较大α
6、对于两样本均数比较的t检验，下列说法正确的是:______
a、要求两组样本服从正态分布且方差齐同
b、要求两组样本服从正态分布且方差齐同
c、要求两组均数相近
d、对均数和方差没有要求
e、要求均数和方差相近
f、以上说法都不对
t检验1、为研究某铁剂治疗和饮食治疗营养性缺铁性贫血的效果，将16名患者按年龄、体重、病程和病情相近的原则配成8对，分别使用饮食疗法和补充铁剂治疗的方法，3个月后测得两组患者血红蛋白值如下表。问两种方法治疗后患者的血红蛋白值有无差别？ 表 铁剂和饮食疗法治疗后患者的血红蛋白值(g/l) 患者对子号 铁剂治疗组 饮食治疗组 1 113 138 2 120 116 3 138 125 4 120 136 5 100 110 6 118 132 7 138 130 8 123 110
第七章 方差分析基础7.1 方差分析的基本思想随堂测验1、方差分析中，如果处理因素无作用，则f值一定等于1。
7.2 完全随机与随机区组设计的方差分析随堂测验1、完全随机设计资料的方差分析中，必然有________
a、
b、
c、
d、
2、完全随机设计和随机区组设计中，总变异及自由度各分解为几部分_____
a、2,2
b、2,3
c、2,4
d、3,2
7.3 多个样本均数的两两比较随堂测验1、进行多个样本均数间的多重比较时，以下正确的一项是______
a、不能用t检验进行两两比较，因为计算量太大
b、不能用t检验进行两两比较，因为犯第一类错误的概率会增大
c、如果各样本均来自正态总体，则可以直接用t检验进行两两比较
d、如果各样本均来自方差相同的正态总体，则可以直接用t检验进行两两比较
7.4 方差分析的前提条件和数据变换随堂测验1、方差分析的前提条件是______
a、资料服从正态分布
b、各总体方差相等
c、各样本方差相等
d、各总体均数不等
第七章 方差分析基础1、欲比较四种降血脂药物的疗效，测得4种药物作用后血脂的下降值。进行完全随机设计的方差分析，若拒绝，则______
a、
b、
c、
d、
e、
f、
2、64只大鼠被随机地均分到4种不同的饲料组中去，饲养一段时间后，观测每只鼠的肝重比值(即肝重／体重)，希望评价4种饲料对肝重比值的影响大小。如果资料满足正态分布，且总体方差齐，正确的统计方法应当是______
a、方差分析后作snk-q检验
b、方差分析后作snk-q检验
c、进行6次t检验
d、进行6次z检验
e、方差分析后作t检验
f、方差分析后作dunnett-t检验
3、下面说法不正确的是______
a、在随机区组设计中，区组内及区组间的差异都是越小越好
b、在随机区组设计中，每一个区组内的例数至少等于3
c、方差分析可以用于两个样本均数的比较
d、完全随机设计更适合实验对象变异不太大的资料
e、在随机区组设计中，每一个区组内的例数都等于处理数
f、方差分析f统计量有可能小于1
4、下列哪项不是常见的用于多个样本均数两两比较的方法?______
a、bartlett 法
b、levene法
c、bonferroni 法
d、dunnett 法
e、lsd法
f、snk法
5、与完全随机设计方差分析相比，随机区组设计方差分析______
a、从原来的随机误差中进一步分离出了区组间变异，因此随机区组设计的实验效率更高
b、从原来的随机误差中进一步分离出了区组间变异，因此随机区组设计的实验效率更高
c、从原来的组间变异中进一步分离出了区组间变异，因此随机区组设计的实验效率更高
d、以处理组间的均方与区组间均方的比值，来构造检验统计量f，并将其与临界值进行比较，确定p值大小
e、随机误差固定时，处理组间的均方越大，区组间的均方越小，因为它们的总和是一定的
f、在总变异的计算上，与前者不相同
6、对同一资料，当处理组数k=2时, anova的结果与t检验的结果_______
a、
b、
c、
d、
e、
f、
7、某职业病防治院测定了11名石棉肺患者、9名石棉肺可疑患者和11名非患者的用力肺活量，求得其均数分别为1.79l、2.31l和3.08l。能否据此认为石棉肺患者、石棉肺可疑患者和非患者的用力肺活量不同？______
a、需作完全随机设计3个均数比较的anova才能确定
b、需作完全随机设计3个均数比较的anova才能确定
c、能，因3个样本均数不同
d、需对3个均数作两两t检验才能确定
e、需对3个均数作两两z检验才能确定
f、需作随机区组设计3个均数比较的anova才能确定
第八章 卡方检验8.1 独立样本四格表资料的卡方检验随堂测验1、四格表的周边合计不变时，如果实际频数有变化，则理论频数：______
a、增大
b、减小
c、不变
d、不确定
8.2 多个独立样本r×c列联表资料的卡方检验随堂测验1、
a、各总体频率不等或不全相等
b、各总体频率均不相等
c、各样本频率均不相等
d、各样本频率不等或不全相等
8.3 配对设计资料的卡方检验随堂测验1、
a、
b、
c、
d、
8.4 列联表资料的确切概率法随堂测验1、在某牧区观察慢性布鲁氏病患者植物血凝素（pha）反应，结果见下表， 2型慢性布氏病pha皮试反应 病人分型 有效 无效 合计 活动型 1 14 15 稳定型 3 43 46 合计 4 57 61 比较活动型和稳定型病人的有效率是否相同，宜采用：_________
a、
b、
c、
d、
8.5 卡方检验用于拟合优度检验随堂测验1、
a、只适用于正态分布
b、计算理论频数常需先用样本统计量估计某些总体参数
c、自由度等于组段数
d、只适用于离散型分布
第八章 卡方检验1、
a、
b、不拒绝
c、
d、
e、
f、
2、
a、
b、
c、
d、
e、
f、
3、用两种方法治疗胆结石，用甲药治疗20例，15人治愈，用乙药治疗30例，20人治愈，若比较两组的治疗效果，用_________
a、
b、
c、
d、
e、
f、
4、某医师欲比较三种疗法治疗某病的效果，中药加针灸组治疗20例，其中有15例好转，单纯中药组治疗21例，其中有12例好转，西药组治疗23例，其中有18例好转。若对该资料进行c2检验，自由度应为______
a、2
b、2
c、61
d、1
e、3
f、4
5、观察366名疼痛患者针刺不同穴位后的镇痛效果如下表所示： 表 针刺不同穴位后的镇痛效果 镇痛效果 穴位 合谷 足三里 抚突 i(基本无效) 38 53 47 ii(效果一般) 44 29 23 iii(较有效) 12 28 19 iv(很有效) 24 16 33 基于以上分析，正确的结论是_______
a、各穴位不同镇痛效果的频率分布不全相同
b、各穴位不同镇痛效果的频率分布不全相同
c、各穴位的镇痛效果不全相同
d、各穴位的镇痛效果全不相同
e、各穴位不同镇痛效果的频率分布全不相同
f、不能认为各穴位不同镇痛效果的频率分布不全相同
6、
a、多个均数比较
b、多个均数比较
c、多个率比较
d、多个频率分布的比较
e、单样本分布的拟合优度检验
f、两个频率分布的比较
7、下表是胃癌病因学研究中有关4种食品的真菌检验结果。 样品名 未生长真菌 生长真菌 合计 检出率（％） 大米 17 13 30 43.3 地瓜粉 1 29 30 96.7 豆浆 6 24 30 80.0 咸酸菜 2 28 30 93.3 合计 26 94 120 78.3
a、4种不同食品的检出率不同或不全相同
b、4种不同食品的真菌检出率不同或不全相同
c、地瓜粉的检出率比其它三种食品的都高
d、4种不同食品的检出率都不相同
e、4种不同食品的检出率差别很大
f、大米的检出率与其它三种食品的差别很大
第八章 卡方检验1、某医院收治186例重症乙型脑炎患者，随机分成两组，分别用同样的方剂治疗，但其中一组加一定量的人工牛黄，治疗结果如表1 表1 加人工牛黄治疗乙型脑炎效果 疗 法 治疗效果 合计 治愈 未愈 不加人工牛黄 26 45 71 加人工牛黄 68 47 115 合计 94 92 186 问是否加人工牛黄，方剂的疗效有无差别？
第九章 基于秩次的非参数检验9.1 配对资料的符号秩和检验随堂测验1、
a、正秩和与负秩和的绝对值不会相差很大
b、正秩和与负秩和的绝对值相等
c、正秩和与负秩和的绝对值相差很大
d、不能得出结论
9.2.1 两组独立样本比较的秩和检验(一)随堂测验1、完全随机设计两独立样本比较的秩和检验，下列描述错误的是：______
a、将两组数据分别由小到大编秩
b、将两组数据混合由小到大编秩，遇到相同数据，若在同一组，按顺序编秩
c、遇有相同数据，若在同一组，可按顺序编秩，也可取其平均秩次
d、遇有相同数据，若在不同组，取其平均秩次
9.2.2 两组独立样本比较的秩和检验(二)随堂测验1、应该用非参数统计方法。
a、正态分布资料n不相等时两样本均数的比较
b、正态分布资料两样本方差都比较大时两样本均数的比较
c、两组等级资料比较
d、两组百分比资料的平均数比较
9.3.1 多组独立样本比较的秩和检验(一)随堂测验1、三组资料比较的秩和检验，每组样本例数均为5，确定p值应查 。
a、
b、
c、
d、
第九章 基于秩次的非参数检验1、研究甲、乙两种治疗方法的疗效是否有差异，将26名某病患者随机分成两组，分别接受甲、乙两种不同的治疗，观察某项定量指标，甲法的均数为118.6、标准差为20，乙法的均数为68.4、标准差为100，最好选用 。
a、秩和检验
b、秩和检验
c、t检验
d、卡方检验
e、置信区间
f、t检验、秩和检验均可
2、两样本比较的假设检验,符合t检验条件,与t检验相比, 秩和检验:
a、较不易拒绝h0
b、较不易拒绝h0
c、较易拒绝h0
d、检验结果与t检验相同
e、检验结果与t检验不同
f、以上都不对
3、请指出下列五个秩和检验的结果哪个是错误的 。
a、
b、
c、
d、
e、
f、
4、以下检验方法除 外，其余均属非参数方法。
a、t检验
b、方差分析
c、h检验
d、m检验
e、卡方检验
f、符号秩和检验
5、在统计检验中是否选用非参数统计方法， 。
a、要根据研究目的和数据特征作决定
b、要根据研究目的和数据特征作决定
c、可在算出几个统计量和得出初步结论后进行选择
d、要看哪个统计结论符合专业理论
e、要看哪个p值更小
f、只看研究目的做决定
6、
a、34.5
b、34.5
c、44.5
d、35.5
e、32.5
f、无法计算
第十章 两变量关联性分析10.1 线性相关的统计描述随堂测验1、线性相关可用于分析 的数量关系。
a、儿童的性别与体重
b、儿童的身高与体重
c、儿童的性别与血型
d、母亲的职业与儿童的智商
10.2 线性相关的假设检验与秩相关随堂测验1、关于秩相关应用范围的叙述，不正确的是： 。
a、当总体分布型未知时，可用秩相关
b、当原始数据为等级资料时，可用秩相关
c、当两变量不服从正态分布时，可用秩相关
d、秩相关适用于单向有序且属性不同的r×c列联表资料
2、pearson 积矩相关系数的假设检验可用： 。
a、散点图直接观察法代替
b、t 检验
c、秩和检验
d、卡方检验
10.3 两个分类变量的关联分析随堂测验1、对于r×c列联表资料做频数分布的比较与做两变量关联性分析： 。
a、设计不同，统计量一样
b、两者仅假设不同
c、两者仅结论不同
d、两者的p 值不同
第十章 两变量关联性分析测验1、某医生对497人的一个样本记录了他们的饮酒量和是否患前列腺炎，数据如下表所示。 表 不同饮酒量与前列腺炎患病率间的关系 饮用酒量（kg/年） 患病人数 未患病人数 合计 患病率（%） ≤ 3 15 63 78 19.2 3.5～ 53 168 221 24.0 4.5～ 44 104 148 29.7 ≥5.5 24 26 50 48.0 合计 136 361 497 27.4
a、此设计不能改成不同饮酒量间患病率的比较
b、此设计不能改成不同饮酒量间患病率的比较
c、是一回事
d、只是结论不同的两个问题
e、都有相同的数据来计算，应该是相同的结论
f、虽然都是卡方检验，但公式不同
2、某放射科医生收集脑外伤患者30例，观察脑出血直径和病人昏迷的程度（轻度、中度、重度），欲分析昏迷程度是否与病灶大小有关，可进行：______
a、spearman秩相关分析
b、spearman秩相关分析
c、pearson相关分析
d、两小样本比较的t检验
e、方差分析
f、卡方检验
3、
a、两变量间不存在线性关系，但不排除存在某种曲线关系
b、两变量间不存在线性关系，但不排除存在某种曲线关系
c、两变量间不存在任何关系
d、两变量间存在线性关系，不排除也存在某种曲线关系
e、两变量间存在曲线关系
f、两变量间的关系不能确定
4、调查某地经济收入与某病发病率间的关系，发现收入低的人群，某病的发病率高；收入高的人群，某病的发病率低，两者呈负相关关系。经收集10个乡的资料并计算出积矩相关系数r为负值，作假设检验后p＜0.05，结论认为两变量间确有负相关关系，这个结论存在的主要问题是： 。
a、数据不满足双变量正态的要求，应做秩相关分析
b、数据不满足双变量正态的要求，应做秩相关分析
c、样本例数不够多
d、没有绘制散点图
e、有可能存在非线性相关
f、收入与发病率间不能计算相关系数
5、两组数据分别进行线性相关分析，对r1进行假设检验得到p<0.05，对r2进行假设检验，得到p<0.001，可以认为：______
a、更有理由认为第二组的两个变量之间有线性关系
b、更有理由认为第二组的两个变量之间有线性关系
c、第一组的两个变量关系比第二组密切
d、第二组的两个变量关系比第一组密切
e、更有理由认为第一组的两个变量之间有线性关系
f、两组变量关系同样密切
第十一章 简单线性回归11.1 简单线性回归的统计描述随堂测验1、对以x为自变量，y为因变量作线性回归分析时，下列正确的说法是_______。
a、只要求x服从正态分布
b、要求y服从正态分布
c、只要求x与y是定量变量
d、要求x与y服从双变量正态分布
11.2 简单线性回归的假设检验随堂测验1、线性回归分析中，对总体回归系数β是否为0作t检验，其自由度是________。
a、n-2
b、n
c、n-1
d、2n-1
11.3 简单线性回归的应用随堂测验1、对两变量x和y进行简单线性回归分析后发现x的回归系数b为5.49，经检验，p=0.029，下列推断中错误的是：______
a、可推断x和y之间存在线性相关关系
b、可推断x和y之间存在正相关
c、可推断x每增加1个单位，平均而言y将变化5.49个单位
d、可推断x对y的拟合效果较好
第十一章 简单线性回归测验1、两组资料均满足双变量正态分布，各自实施了相关分析、回归分析。其中回归系数b较大的一组，应当具有的特点是：______
a、r可能大也可能小
b、r可能大也可能小
c、r也较大
d、r也较小
e、截距a较大
f、截距a较小
2、有两组适合做线性回归分析的实验资料（双侧检验），第一组资料：n1=10，回归系数b1=1.236；第二组资料：n2=6，回归系数b2=2.123。在无详细资料和各种统计用表的条件下，可以认为_____
a、缺少作出明确统计推断的依据
b、缺少作出明确统计推断的依据
c、b1和b2均有统计学意义。
d、因为样本含量太小，b1和b2均无统计学意义
e、因为b2>b1，所以b2有统计学意义
f、因为n2
3、下列说法中，正确的是：______
a、对一组服从双变量正态分布的资料，既做相关分析也做回归分析，如果r=0，则b=0
b、对一组服从双变量正态分布的资料，既做相关分析也做回归分析，如果r=0，则b=0
c、对一组服从双变量正态分布的资料，既做相关分析也做回归分析，如果r=1，则b=1
d、设中学生身高y(米)与年龄x(岁)的回归方程为, 则初生婴儿的平均身高为0.6米
e、若能据x的数值推算y，则x和y之间必有因果联系
f、回归系数只能取正值
4、一组服从双变量正态分布的资料，经直线相关分析得相关系数r=-1，则有：____
a、ss总=ss回
b、ss总=ss回
c、ss残=ss回
d、ss总=ss残
e、ms残=ms回
f、ms总=ms回
第十一章 简单线性回归作业
1、随机抽取10名健康成人，测定其血液凝血酶浓度（u/ml）及凝血时间（秒），结果见下表。试对其进行线性相关与回归分析（以凝血时间为应变量）。 表 10名健康成人血液凝血酶浓度及凝血时间测定值 编号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 凝血酶浓度(u/ml) 1.2 0.8 0.9 1.0 1.1 0.6 0.9 1.0 0.7 0.8 凝血时间(秒) 13 15 15 14 14 17 16 15 17 16
第十三章 医学研究的统计学设计
13.1 研究设计的基本要素随堂测验
1、统计设计的基本要素是: 。
a、研究人员、研究因素、结局指标
b、研究对象、研究因素、结局指标
c、研究对象、研究场所、研究因素
d、研究对象、研究人员、结局指标
13.2 统计设计的基本原则随堂测验
1、实验组和对照组主要不同之处在于：______
a、研究因素
b、结局指标
c、抽样误差
d、观察时间
13.3 误差控制与统计计划随堂测验
1、在肥胖与高血压的病例-对照研究中，病例来自某医院体检发现的病人，对照是医院所在地某企业职工。该设计可能存在 。
a、抽样误差
b、过失误差
c、选择偏倚
d、混杂偏倚
第十三章 医学研究的统计学设计
1、对调查表考评的主要内容是 。
a、信度、效度、可接受性
b、信度、效度、可接受性
c、信度、效度、反应度
d、效度、灵敏度、特异度
e、信度、灵敏度、特异度
f、效度、反应度、可接受性
2、某医师观察中药雾化吸入剂治疗支气管哮喘的疗效，实验组采用中药水雾化吸入剂治疗，对照组采用水液雾化剂治疗，这属于_______。
a、实验对照
b、实验对照
c、安慰剂对照
d、相互对照
e、标准对照
f、自身对照
3、为了解某疗法对急性肝衰竭的疗效，用12头健康雌性良种幼猪建立急性肝衰竭模型，再将其随机分为两组，仅实验组给予该疗法治疗，对照组不给予任何治疗。7天后观察两组幼猪的存活情况。该研究采用的是：______
a、空白对照
b、空白对照
c、安慰剂对照
d、实验对照
e、标准对照
f、自身对照
4、某小学共有6个年级，每个年级5个班，共1500名学生。要估计该学校学生身高的总体均数及95%置信区间。在每个年级的5个班级中抽取学号为5的倍数的学生进行调查，此种抽样方式是： 。
a、系统抽样
b、系统抽样
c、分层随机抽样
d、整群抽样
e、分层系统抽样
f、单纯随机抽样
5、某医生使用某三联疗法治疗消化性溃疡120例，共观察到105例有效，有效率为87.5%，故认为此疗法有较好疗效。该分析 。
a、未设立对照
b、未设立对照
c、正确
d、样本量不够
e、未采用盲法
f、未贯彻随机化原则
6、所谓样本含量的估计，就是要在 。
a、保证研究结论具有一定可靠性的前提下确定最少的例数
b、保证研究结论具有一定可靠性的前提下确定最少的例数
c、资金允许的条件下确定尽可能多的例数
d、时间允许的条件下确定最多的例数
e、可以说明问题的前提下确定最少的例数
f、不必估计，调查整个总体
7、干预性研究和观察性研究的根本区别是 。
a、是否主动对研究对象施加干预措施
b、是否主动对研究对象施加干预措施
c、是否进行随机抽样
d、是否进行随机化分组
e、在实验室工作还是在现场工作
f、以动物为研究对象还是以人为研究对象
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