学习通儿童发展与教育心理学（2020年春季学期）-k8凯发

k8凯发-凯发官网入口学历类答案 正文

1.4单元练习

1、【单选题】1903年出版的《教育心理学》是教育心理学诞生的标志之一。它的作者是（ ）
    a、霍尔
    b、桑代克
    c、冯特
    d、斯太伦

2、【单选题】1882年，德国生理学家和实验心理学家（ ）出版了《儿童心理》一书。
    a、冯特
    b、普莱尔
    c、斯特恩
    d、霍尔

3、【单选题】根据自己的研究成果写成我国第一本儿童发展心理学著作的人是（ ）
    a、廖世承
    b、陈鹤琴
    c、潘菽
    d、朱智贤

4、【单选题】被誉为“心理学之父”的是下面那一位人物（ ）
    a、冯特
    b、桑代克
    c、霍尔
    d、达尔文

5、【单选题】研究者在自然情景，有目的、有计划地观察被试的行为及其变化，凭自己感官或借助于其他手段或仪器予以详细记录、进行分析，从而发现心理现象产生与发展规律的一种方式叫做（ ）
    a、观察法
    b、调查法
    c、个案法
    d、谈话法

6、【填空题】心理学作为一门学科诞生于 年。

7、【填空题】世界上第一份智力量表是 。

8、【填空题】捷克教育家 的 被看当成是教育学独立的标志。

9、【填空题】儿童发展与教育心理学的研究对象包括 和 。

2.7单元练习

1、【单选题】“如果给我十几个健康额婴儿，我可以将他们中的任何一个训练成医生、律师或者是乞丐，无论他们的出身及种族是什么。”这个论断说明了：
    a、遗传决定论
    b、环境决定论
    c、环境和遗传相互作用
    d、辩证唯物主义

2、【单选题】遗传决定论的创始人是英国的是：
    a、洛克
    b、斯腾
    c、高尔顿
    d、格塞尔

3、【单选题】心理学家提出了“发展关键期”或“最佳期”的概念，这说明个体身心发展具有：
    a、顺序性
    b、阶段性
    c、不平衡性
    d、个别差异性

4、【单选题】弗洛伊德的本我实行什么原则？( )
    a、节约原则
    b、经济原则
    c、快乐原则
    d、压抑原则

5、【单选题】弗洛伊德心理发展的几个阶段依次是？( )
    a、口唇期 性器期 肛门期 潜伏期 生殖期
    b、肛门期 潜伏期 口唇期 生殖期 性器期
    c、口唇期 肛门期 性器期 潜伏期 生殖期
    d、肛门期 口唇期 潜伏期 生殖期 性器期

6、【填空题】华生从______的公式出发，认为教育和环境是行为发展的唯一条件。

7、【填空题】弗洛伊德从他的无意识理论出发，将人格结构分为_____，_____，______组成，分别受_____，______，______的支配。

8、【简答题】心理发展的一般规律有哪些？

9、【简答题】什么是最近发展区？

3.6单元练习

1、【单选题】“内行看门道，外行看热闹”指的是知觉的（ ）
    a、选择性
    b、理解性
    c、恒常性
    d、整体性

2、【单选题】短时记忆的容量是有限的，大致容量为几个组块（ ）
    a、很小
    b、5±2
    c、7±2
    d、.无限大

3、【单选题】下列描述中没有体现知觉恒常性的有（ ）
    a、岁月像一把无情的刻刀，但你的容颜忘不掉
    b、不论《小星星》的节奏和音调如何变化，我们都听的出来
    c、日始出时去人近，而日中时远也。
    d、近大远小，但对事物的实际大小感知没有变化

4、【单选题】第一个提出遗忘规律的人是（ ）。
    a、皮亚杰
    b、维果茨基
    c、艾宾浩斯
    d、弗洛伊德

5、【单选题】课堂上有的学生会开小差，这属于（ ）
    a、注意的分散
    b、注意的转移
    c、注意的分配
    d、注意的稳定

6、【填空题】记忆的基本过程包括____、____、____三个环节。

7、【填空题】注意的两个特点：____和____。

8、【简答题】小学儿童记忆的发展特点？

4.5单元练习

1、【单选题】“人逢喜事精神爽”这种情绪属于（ ）
    a、激情
    b、应激
    c、心境
    d、热情

2、【单选题】当同学们获悉本班取得学校合唱比赛第一名的成绩时欣喜若狂。他们的情绪状态属于（ ）
    a、心境
    b、激情
    c、应激
    d、热情

3、【单选题】节俭属于性格的（ ）特征
    a、态度
    b、行为
    c、意志
    d、情感

4、【单选题】小琼十分内向，不爱说话，无论是陌生的环境还是在家里，都少言寡语，这表明人格具有（ ）
    a、整体性
    b、稳定性
    c、独特性
    d、功能性

5、【单选题】王军写了保证书，决心遵守《中学生守则》，上课不再迟到，但是冬天特别冷，王军迟迟不肯出被窝，以至于再次迟到，对王军进行思想品德教育重点应放在提高（ ）
    a、道德认知水平
    b、道德情感水平
    c、道德意志水平
    d、道德行为水平

6、【判断题】气质有好坏之分，性格无好坏之分

7、【判断题】黏液质的人表现为细心、冷静、不善交际，胆汁质的人表现为活泼开朗、精力充沛意气用事。

8、【判断题】情感表示感情的形式

5.4单元练习

1、【单选题】采用“两难故事法”研究道德认知发展阶段的心理学家是（ ）
    a、华生
    b、加涅
    c、柯尔伯格
    d、皮亚杰

2、【单选题】心理学家研究认为，个体品德的核心成分是（ ）
    a、道德认识
    b、道德情感
    c、道德意志
    d、道德行为

3、【单选题】衡量学生思想品德水平高低的标准是（ ）
    a、道德认识
    b、道德意志
    c、道德情感
    d、道德行为

4、【单选题】（ ）是品德形成的基础。
    a、道德认识
    b、道德情感
    c、道德意志
    d、道德行为

5、【判断题】道德情感是指在一定道德观的指导下而引起的一种内心体验，是关于人的举止、行为、思想、意图是否符合社会道德规范而产生的情感体验

6、【判断题】道德认识是道德情感产生的基础，而道德情感又影响着道德认识的形成

6.7单元练习

1、【单选题】( )学习理论认为学习是学习者通过新旧经验的双向作用建构自己的经验体系的过程。
    a、人本主义
    b、建构主义
    c、认知主义
    d、行为主义

2、【单选题】布鲁纳提倡掌握学科基本结构的最好方法是( )。
    a、接受学习
    b、发现学习
    c、意义学习
    d、机械学习

3、【单选题】信息加工理论是心理学家( )提出来的。
    a、布鲁纳
    b、斯金纳
    c、加涅
    d、奥苏伯尔

4、【单选题】罗杰斯认为促进学生学习的关键在于（ ）。
    a、教师的教学技巧
    b、教师的演示和讲解
    c、特定的心理气氛
    d、丰富的书籍资料

5、【单选题】小红说：“我爱我的祖国”，这属于学习结果的哪一种。
    a、言语信息
    b、智慧技能
    c、态度
    d、认知策略

6、【单选题】先学习什么是尺子、铅笔、橡皮，再学习什么是文具概念，这种学习称为（ ）。
    a、下位学习
    b、上位学习
    c、并列学习
    d、结合学习

7、【单选题】一名调皮的学生屡次扰乱课堂,教师请其站在教室的后面,教师运用了( )。
    a、正强化
    b、负强化
    c、惩罚
    d、消退

7.3单元练习

1、【单选题】由于反映活动的形式不同，知识可以分为（　）。
    a、感性知识、理性知识
    b、具体知识、抽象知识
    c、陈述性知识、程序性知识
    d、方式方法知识、普通原理知识

2、【单选题】程序性知识的运用是指（　）。
    a、解决“是什么”的问题
    b、解决“怎么办”的问题
    c、解决“怎么样”的问题
    d、以上都正确

3、【单选题】以词汇、实物、图片、图表图形等为内容的学习属于（　）。
    a、概念学习
    b、命题学习
    c、符号学习
    d、并列结合学习

4、【单选题】如果学生已有了“哺乳动物”的观念，然后再学习“鲸”这种动物，这种学习属于（　）。
    a、概念学习
    b、上位学习
    c、下位学习
    d、并列结合学习

5、【单选题】学习质量与重量、热与体积等概念之间的关系，属于（　）。
    a、下位学习
    b、上位学习
    c、概念学习
    d、并列结合学习

6、【单选题】知识是个体通过与环境相互作用后获得的（　）。
    a、感受与体验
    b、前人经验
    c、记忆的内容
    d、信息及其组织

8.4单元练习

1、【单选题】操作技能的特点不包括哪一个（ ）
    a、精确性
    b、客观性
    c、观念性
    d、适应性

2、【单选题】书法作画属于（ ）
    a、徒手型操作技能
    b、机械型操作技能
    c、心智技能
    d、认知技能

3、【单选题】当练习程度达到（ ）时，对于操作技能的形成最有效。
    a、99％
    b、100％
    c、120％
    d、150％

4、【单选题】在动作技能形成过程中，所形成的动作方式对各种变化的条件具有高度的适应性，动作的执行达到高度的完善化和自动化，称为（ ）
    a、操作的定向
    b、操作的模仿
    c、操作的整合
    d、操作的熟练

5、【判断题】技能是随机的、任意的动作组合。

6、【判断题】任何技能的练习都存在高原现象。

7、【判断题】操作技能的活动方式达到了自动化，是说技能完全不受人的意识的控制。

9.5单元练习

1、【单选题】下列哪种学习策略属于精细加工策略（ ）
    a、谐音联想法
    b、分散复习
    c、多种感官参与
    d、画出系统结构图

2、【单选题】建立时间学习表格属于学习策略中的（ ）
    a、认知策略
    b、精细加工策略
    c、元认知策略
    d、资源管理策略

3、【单选题】在低年级的识字教学中，有人按照字音归类识字，有人按照偏旁部首归类识字，属于（ ）。
    a、精细加工策略
    b、资源管理策略
    c、组织策略
    d、复述策略

4、【单选题】在学习过程中制定自我学习计划、实施自我监督以及自我调控的策略，一般称为（ ）
    a、认知策略
    b、学习自觉性
    c、元认知策略
    d、自我意识

5、【单选题】学完一篇逻辑结构严密的课文以后，勾画出课文的论点论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆。这种学习方法属于（ ）
    a、精细加工策略
    b、组织策略
    c、复述策略
    d、做笔记策略

10.4单元练习

1、【单选题】用离差智商来计算iq的智力测验是（ ）
    a、比奈-西蒙测验
    b、斯坦福-比奈测验
    c、韦克斯勒智力测验
    d、全部

2、【单选题】绘画当中需要颜色鉴别能力，学音乐需要辨别音律的能力，这些能力属于（ ）
    a、一般能力
    b、创造能力
    c、特殊能力
    d、流体智力

3、【单选题】下列不是问题解决思维活动的特点（ ）
    a、目的性
    b、认知性
    c、序列性
    d、新颖性

4、【单选题】创造性的首要标准是（ ）
    a、独立性
    b、有用性
    c、耐用性
    d、新颖性

5、【判断题】所有的思维活动都是问题解决的思维活动。

6、【判断题】问题出现的情景不会影响问题的解决。

7、【判断题】动机和情绪会影响问题的解决。