2.4章节测验1、【单选题】标志着科学课正式进入中国的小学学制。
a、《奏定学堂章程》
b、《钦定学堂章程》
c、壬子癸丑学制
d、壬戌学制
2、【单选题】“做中学”思想最早由哪位教育家提出?
a、斯宾塞
b、杜威
c、洛克
d、皮亚杰
3、【单选题】下列哪个不属于伪科学?
a、占星学
b、鬼神论
c、酸性体质容易致癌
d、宇宙大爆炸学说
4、【多选题】关于科学的内涵及本质,说法正确的是:
a、科学是一套知识体系
b、科学是一个加工过程,是以客观事实为根据,对世界进行解释的一项人类活动。
c、科学追求真理
d、科学是一套研究方法
5、【多选题】我们可以采取哪些方法获取儿童的科学前概念?
a、谈话法
b、画图法
c、实验操作法
d、问卷调查法
e、模拟演示法
f、设问法
6、【多选题】儿童的科学前概念具有哪些特点?
a、个别差异性
b、自发性
c、不连贯性
d、稳定性
e、隐蔽性
3.11章节测验1、【单选题】《小学科学课程标准》中指出,小学科学课程是以培养( )为宗旨的科学启蒙课程。
a、科学素养
b、科学兴趣
c、创新精神
d、探索精神
2、【单选题】下列哪项不属于科学素养的因素?( )
a、科学方法
b、科学思想
c、科学精神
d、科学兴趣
3、【单选题】技术的核心是( )。
a、发现
b、发明
c、建造
d、发展
4、【单选题】生命科学领域包含有 ( )个主要概念。
a、6
b、18
c、4
d、3
5、【单选题】小学科学课应强调让学生亲历动手实验、制作等活动,体现了科学课程的哪个性质( )
a、基础性课程
b、实践性课程
c、综合性课程
d、体验性课程
6、【多选题】2017年版本的《小学科学课程标准》指出,小学科学课程的基本理念包含( )
a、面向全体学生
b、倡导探究式学习
c、保护学生的好奇心和求知欲
d、突出学生的主体地位
7、【多选题】小学科学课程内容包含几个领域( )
a、物质科学领域
b、生命科学领域
c、地球与宇宙科学领域
d、技术与工程领域
8、【多选题】小学科学课程标准将课程目标分为哪几个方面()
a、科学知识
b、科学探究
c、科学态度
d、科学、技术、社会与环境。
4.5章节测验1、【单选题】小学科学教学过程应以( )为中心。
a、教师讲授
b、获取知识
c、科学探究
d、学生活动
2、【单选题】“科学探究的过程”不包括( )
a、提出问题
b、制定计划
c、表达与交流
d、大胆想象
3、【单选题】强调学生像科学家一样去探究,像工程师一样去设计与制作,解决复杂的真实的工程问题,注重培养科学、技术、工程与数学思维的教学模式是( )。
a、5e教学模式
b、steam教学模式
c、探究式教学模式
d、“做中学”教学模式
4、【多选题】5e教学模式包含哪些环节( )
a、吸引(engage)
b、探究(explore)
c、解释(explain)
d、迁移(elaborate)
e、评价(evaluate)
5、【判断题】探究式教学模式包含“提出问题、作出假设、制定计划、搜集证据、处理信息、得出结论、表达交流、反思评价”八个要素。
5.8章节测验1、【单选题】说课不同于课堂教学的是( )
a、说课对象是学生
b、具有说理性
c、一般时长45分钟
d、说课必须具有互动性
2、【单选题】为了便于考察教学效果,教学目标的主语最好是( )。
a、家长
b、学生
c、教师
d、不确定
3、【多选题】小学科学的板书有哪些常见的形式( )
a、纲要式板书
b、图示性板书
c、对比式板书
d、剪贴图法
4、【多选题】小学科学的板书设计应该遵循哪些原则和要求( )
a、板书要完整
b、板书要科学准确
c、板书要条理清晰
d、板书要简明扼要
5、【多选题】教学目标应遵循哪些设计原则( )
a、概括性原则
b、可操作性原则
c、指向性原则
d、全面性原则
6、【多选题】如何进行小学科学教学的学情分析( )
a、分析学生原有的认知基础
b、分析学生的个体差异
c、分析学生的生理、心理特点
d、分析学生学习知识时可能要遇到的困难
6.12章节测验1、【单选题】指导学生观察实验首要的是明确( )。
a、观察材料
b、观察要求
c、观察目的
d、观察准备
2、【单选题】( )是科学课堂中最重要、最常规的一种教学方式。
a、讲授
b、演示
c、实验
d、小组合作
3、【单选题】在一堂科学课上,教师导入时说“老师今天给大家带来一个魔术”,并引导学生观察马铃薯在1号烧杯里沉下去而在2号烧杯里浮上来了,从而引出“马铃薯在水中是沉还是浮”这一课题,这属于何种导入方式( )
a、谈话导入
b、游戏导入
c、魔术导入
d、演示实验导入
4、【单选题】关于科学教师的课堂提问说法错误的是( )
a、思考性问题有利于激发学生思维,因此教师应只提思考性问题。
b、提问时专业术语要准确
c、提问后要给学生充足时间思考
d、提问不应该太笼统,要指向明确
5、【多选题】在课堂上指导学生实验活动时,应当要注意什么( )
a、让学生明确实验的目的
b、提醒学生做好实验记录
c、注意安全事项
d、实验结束提醒学生整理器材与桌面
6、【多选题】强调教师在引导学生遵守纪律, 维持课堂秩序等方面作用的课堂组织技属于哪一类?( )
a、管理性组织
b、指导性组织
c、诱导性组织
7、【多选题】片段教学具有两个重要特征是( )
a、相对完整性
b、不完整性
c、虚拟性
d、互动性
8、【判断题】在小学科学教育中,观察主要包括自然观察以及实验观察两大类。
9、【判断题】科学教师在激励学生时,对差生也要一视同仁,善于发现他们的优点。
7.4章节测验1、【单选题】下列哪项不是小学科学活动设计的原则( )
a、趣味性原则
b、专业性原则
c、探究性原则
d、综合性原则
2、【单选题】科学活动不是科学现象与产品的静态展示,而应让学生主动去观察、操作实践、思考和发现,成为教育活动的主人,即强调科学活动的设计要遵循哪项原则( )
a、趣味性原则
b、探究性原则
c、主题性原则
d、参与性原则
3、【单选题】3.以下哪项不是常见的校内科学活动( )
a、参加科学专题讲座
b、组建科学兴趣小组
c、参观科技馆
d、实验室趣味实验活动
4、【单选题】常见的校外科学活动有( )
a、科技馆进校园活动
b、科学研学旅行
c、学校邀请科学家开展讲座
d、与教师在课后探讨科学问题
5、【多选题】中国青少年科学调查体验活动主要分为哪几个领域?( )
a、能源资源
b、生态环境
c、安全健康
d、创新创意
8.4章节测验1、【单选题】以下关于小学科学学习的过程性评价叙述错误的是( )
a、过程性评价就是形成性评价
b、目的是为了获得学生学习过程中反馈的信息
c、目的是为了奖优惩劣、评功摆好
d、随时了解学生学习的情况,修正教师自己的教学策略
2、【单选题】以下关于小学科学学习的终结性评价叙述错误的是( )
a、常常在一个教学阶段结束之后进行
b、终结性评价就是期末考试
c、终结性评价又称为总结性评价
d、可以满足学校与上级教学管理部门的需要
3、【多选题】小学科学学习评价的目标在于( )
a、进可科学教学.
b、促进学生的学业发展
c、促进学生全面素质的发展
d、促进学生进取精神的发展
e、促进学生个性和潜能的开发
4、【多选题】小学科学学习评价的原则有( )
a、评价内容的全面化
b、评价方法的多样化
c、评价时机的全程化
d、评价主体的多元化
5、【多选题】成功的科学学习特征有( )
a、大胆质疑
b、积极参与小组活动
c、课堂的语言交流次数多,争论时间短
d、发展持续研究兴趣,产生更多的研究问题
6、【多选题】小学科学学习过程性评价的一般技术主要有哪几种( )
a、教师观察
b、访谈
c、新型测验与考试
d、学生成长档案袋
e、评定量表法
f、作业法
7、【判断题】传统的纸笔考试无法考察学生的实践探究能力,因此小学科学学习的终结式评价只能采用表现式考试。
8、【判断题】表现式考试不包括纸笔考试。
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