第二单元 打开喉咙歌唱第二单元 测试题1、声乐老师在教学过程中经常会提醒学生要“吸着唱”，就是一边吸气一边唱歌的意思。
2、喉咙打开过大或过小都会给歌唱带来不利。
3、合理充分地打开我们的喉咙，是掌握科学发声的必要前提，更是学好歌唱的必经之路。
第一单元 开始歌唱的学习第一单元 测试题1、只要歌唱得好，什么姿势并不重要。
2、令演唱者自信、协调的动作才是最为合理的。
3、我们在学习如何使用嗓子歌唱之前，首先应该学会如何保护和养护嗓子
4、我们学习唱歌，不但要有良好的音准和节奏，还要有良好的语言表达能力，敏锐的观察理解力，丰富的情感体验和艺术修养。
第三单元 歌唱的节奏第三单元 测试题1、对于歌唱者而言，唱准节奏是非常重要的基本功，也是音乐表现所需要的、必备的基本音乐素质。
2、在我国传统音乐中，称节拍为“板眼”，“板”相当于弱拍，“眼”相当于强拍。
3、在简谱中，歌曲节奏为2/4，表示以四分音符为一拍，每小节有两拍。
第四单元 歌唱的音准第四单元 测试题1、经验告诉我们，凡是唱歌跑调的人，无法通过科学练习解决音准问题。
2、歌唱需要通过科学的训练、大量的实践、不断地演练，才能真正掌握科学的歌唱发声方法，逐步提高歌唱的能力。
3、声乐训练的周期较长，不能幻想着练个三两天就能解决歌唱问题，要一步一步地踏实前行。
第五单元 歌唱的气息第五单元 测试题1、歌唱气息的运用能力强弱，直接影响着歌唱水平的高低。
2、我们的歌唱就建立在正确的呼吸动力之上，依靠气息推动我们进行歌唱。
3、吸气的时候，横隔膜向上运动，腹部微微向内收缩，气息被吸入肺部。
第六单元 歌唱的换气法第六单元 测试题1、过于琐碎的换气，会破坏歌曲乐句的连贯和完整，让歌曲的内容变得支离破碎。
2、歌唱时的换气口，与我们在进行朗诵歌词时的换气口是完全不同的。
3、作曲家们在创作歌曲的时候，都会细致考虑旋律性和语言性的高度统一。
第七单元 歌唱的咬字第七单元 测试题1、歌唱时，字头要唱得短、轻、准。
2、歌唱中的“咬字”，其实是针对字腹而言，要按照韵母的发音部位和发音方法去咬准。
3、在我国的传统演唱中，将汉语语音的韵尾归纳为十三个韵脚，也就是我们常在诗歌中遇到的押韵的意思，我们称它为十三辙。
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