3.1统计思维下的抽样研究1、【单选题】美国人1954年实施了旨在评价salk疫苗预防小儿麻痹或死于脊髓灰质炎效果的临床试验。有180万儿童参与，约有1/4参与者得到了随机化。这180万儿童是
a、目标总体
b、研究总体
c、1份样本
d、1份随机样本
e、180万份样本
2、【单选题】美国人1954年实施了旨在评价salk疫苗预防小儿麻痹或死于脊髓灰质炎效果的临床试验。有180万儿童参与，约有1/4参与者得到了随机化。上述试验最终肯定了索尔克疫苗的效果。请问此结论是针对（ ）而言。
a、180万儿童
b、每个儿童
c、所有使用索菲克疫苗的儿童
d、所有儿童
e、180万份样本
3、【单选题】统计学中所说的总体是指
a、任意想象的研究对象的全体
b、根据研究目的确定的研究对象的全体
c、根据地区划分的研究对象的全体
d、根据时间划分的研究对象的全体
e、根据人群划分的研究对象的全体
4、【单选题】在抽样研究中样本是：
a、总体中的一部分
b、总体中任意一部分
c、总体中典型部分
d、总体中有代表性的一部分
e、总体中有意义的一部分
5、【单选题】用样本的信息推断总体，样本应该是
a、总体中的典型部分
b、总体中有意义的一部分
c、从总体中随便抽取的一部分
d、总体中有价值的一部分
e、从总体中随机抽取的一部分
6、【单选题】某高校欲了解大学新生心理健康状况，随机选取了1000例大学新生调查，这1000例大学新生调查问卷是：
a、一份随机样本
b、研究总体
c、目标总体
d、个体
7、【单选题】抽样调查的目的是：
a、研究样本信息
b、研究总体信息
c、研究典型案例
d、研究误差
e、样本推断总体的特征
3.2代表性抽样的重要性1、【单选题】幸存者偏差指的是
a、幸存者的信息没有代表性，无法代表总体特征
b、幸存者是最好的样本
c、幸存者的信息总是错误的
d、幸存者信息往往样本量太小，没法代表总体
2、【单选题】从4个市级医院外科病史中随机抽样，反映全市外科医护质量，你认为
a、可以，抽样面广
b、不可以，可能样本太小
c、可以，是随机抽样
d、不可以，不能反映研究总体
3、【单选题】在抽样研究中样本是：
a、总体中的一部分
b、总体中任意一部分
c、总体中典型部分
d、总体中有代表性的一部分
e、总体中有意义的一部分
4、【单选题】要调查某一个学校男性学生的吸烟现况，随机抽取20个班级，每个班级所有男生都开展问卷调查。这种抽样方法是：
a、非代表性抽样
b、简单随机抽样
c、系统抽样
d、整群抽样
e、分层抽样
5、【单选题】要调查某一个学校男性学生的吸烟现况，抽取每个班级学号排在第1号和10号的男生作为调查对象。这种抽样方法为
a、非代表性抽样
b、简单随机抽样
c、系统抽样
d、整群抽样
e、分层抽样
3.3科学的研究，必须要有对比1、【单选题】科学研究需要掌握的基本原则不包括
a、随机
b、对照
c、均衡
d、简单
e、重复
2、【单选题】2019年，电视广告称，海南生产的椰树牌椰子奶宣称有丰胸的功能，但这个广告被判定虚假广告。如果是你，你怎么判定这个结论不可靠
a、因为椰子理论上没有丰胸的功能
b、需要找一群不喝椰子奶的人比较，比较两者的丰胸效果。否则无法证明其效果
c、样本量不够大，无法说明效果
d、没有说明喝椰奶前的情况，无法证明丰胸效果
3、【单选题】你在开展一项研究，探讨值班是否会导致护士的血压升高，然后你发现100名护士，在值班之后，经统计分析和发现血压平均提升了5mmhg，可否说明护士值班可以导致血压升高？_____
a、可以
b、不可以，人数太少
c、不可以，上述指标是统计量，不代表总体上有差别
d、不可以，本研究没有选择合适的对照
4、【单选题】2018年滴滴打车因为2个人被害，下线顺风车，大家普遍质疑顺风车的乘客不安全，你认为呢？
a、安全，没有听说过普通的出租车害人命的事情
b、安全的，2个人被害而已，道路伤害死亡岂止千千万
c、不安全，才运行没有几年，就造成了2例死亡案例，太可怕
d、不能下结论，也许出租车害人命更多呢？只是没有报道出来而已。
5、【单选题】2018年，杭州一个女性穿着高跟鞋开车，把油门当刹车，撞死了4人，这个一个新闻引起了民众大讨论，很多人认为，女性开车不安全，你是否认可？
a、认可，女性的确是马路杀手
b、不认可，其实男性司机杀人更多
c、无法断定，我们要计算出女性和男性致死人数
d、无法断定，我们要计算出女性和男性致死人数分别占男性开车人数和女性开车人数的比例才能判断
3.4科学的研究，必须要有均衡的对照1、【单选题】科学的比较，要有均衡对照，指的是比较的组别之间要有可比性。举个例子，要比较裂霉素治疗肺结核的效果，我们分为单纯卧床组和裂霉素组，这两组病人可比性要体现在若干方面，但不包括下面选项的哪个方面？
a、比较的组间，治疗要相似
b、患者的病情相似
c、病情年龄相似
d、病人治疗时间为同一个时间段
e、病人性别结构相仿
2、【单选题】要探讨戒烟对健康的影响，有多种可比性的设计方案，下面哪种不可比的是 ？
a、将吸烟人群随机分为两组，形成戒烟组和不戒烟组
b、将吸烟人群按照性别相同和年龄相仿的的原则，配成对子，每一对的对象随机分配到两组，形成戒烟组和不戒烟组
c、将吸烟人群找戒烟意愿的有和无，分为戒烟组和不戒烟组
d、将吸烟人群抓阄的方法，分为戒烟组和电子烟组两组人群
3、【单选题】”全球气候变暖引发高频飓风，从而引发更大的经济损失”这一个案例中，不可比的问题原因包括哪？
a、经济
b、人口
c、时间
d、以上选项都不是
4、【单选题】科学研究需要掌握的基本原则不包括
a、随机
b、对照
c、均衡
d、简单
e、重复
3.5统计学如何帮助发现真相1、【单选题】在统计学上的统计量是指
a、总体均数
b、描述总体特征的指标
c、描述样本特征的指标
d、描述人群特征的指标
e、描述变量特征的指标
2、【单选题】在统计学上的参数是指
a、总体均数
b、描述总体特征的指标
c、描述样本特征的指标
d、描述人群特征的指标
e、描述变量特征的指标
3、【单选题】下列哪个指标是参数
a、样本均数
b、总体标准差
c、样本均数
d、样本方差
e、中位数
4、【单选题】在统计学中，参数的含义是
a、变量
b、参与研究的数目
c、研究样本的统计指标
d、总体的统计指标
e、与统计研究有关的变量
5、【单选题】统计量
a、是统计总体数据得到的量
b、反映总体统计特征的量
c、是根据总体中的全部数据计算出的统计指标
d、是用参数估计出来的
e、是由样本数据计算出的统计指标
6、【单选题】要使样本对总体具有代表性，下列是错误的措施是
a、样本与总体应同质
b、样本含量应适宜
c、应采用随机抽样
d、应使观察值无变异
7、【单选题】下列哪个指标是统计量
a、总体均数
b、总体标准差
c、样本均数
d、总体方差
e、中位数
8、【单选题】某学校有甲班和乙班，用同一张数学试卷进行考试，经过盲态改卷，甲班平均分为87分，乙班平均分为86分，请问：下列哪个说法是正确的？
a、通过这次考试，可以认为甲班的数学平均水平高于乙班
b、通过这次考试，可以认为甲班的这次数学考试平均成绩高于乙班
c、对于评价两个班级的这次数学考试平均成绩而言，两个班级的数学平均分存在抽样误差
d、对于评价两个班级的数学水平而言，这次数学考试成绩不存在抽样误差
3.6概率与小概率事件1、【单选题】概率是描述某随机事件发生可能性大小的数值，以下对概率的描述哪项是错误的（ ）
a、概率的大小是可以测量的
b、其值的大小在0和1之间
c、随机事件发生的概率小于0.05或0.01时可认为在一次抽样中它不可能发生
d、必然事件发生的概率为1
e、当样本含量n充分大时，我们有理由将频率近似为概率
2、【单选题】概率p=1，则表示：
a、某事件必然不发生
b、某事件必然发生
c、某事件发生的可能性很小
d、某事件发生的可能性很大
e、以上均不对
3、【单选题】统计学常将p≤0.05或p≤0.01的事件称
a、必然事件
b、不可能事件
c、随机事件
d、小概率事件
e、偶然事件
4、【单选题】概率p=0，则表示
a、某事件必然发生
b、某事件必然不发生
c、某事件发生的可能性很小
d、某事件发生的可能性很大
e、以上均不对
5、【单选题】统计学中的小概率事件，下面说法正确的是：
a、反复多次观察，绝对不发生的事件
b、在一次观察中，可以认为不会发生的事件
c、发生概率小于0.1的事件
d、发生概率小于0.001的事件
e、发生概率小于0.1的事件
6、【单选题】为什么说如果你在再连续两天傍晚在学校小花园，看到你的男（女）朋友和某个异性促膝长途，意味着你正在被撬墙角。这是根据什么道理推导出来的_____
a、因为学校实在没有地方允许他们促膝长谈
b、很可能他们是闺蜜
c、因为上述现象是小概率事件，理应可以认为不会发生
d、因为天气太冷，他们需要促膝产热
4.1你必须知道的数据类别1、【单选题】某地区1000名儿童粪检蛔虫卵，按阳性和阴性整理汇总，这数据属于
a、定量数据
b、定性数据
c、等级数据
d、半定量数据
2、【单选题】检查 个人的血型，其中 a 型 2 人，b 型 3 人，o 型 3 人，ab 型 1 人。 其对应的变量类型是
a、数值变量
b、9 项无序分类变量
c、9 项有序分类变量
d、4 项无序分类变量
e、4 项有序分类变量
3、【单选题】某人记录了50名病人体重的测定结果：小于50kg的13人，介于50kg和70kg间的20人，大于70kg的17人，此种数据属于
a、定量数据
b、分类数据
c、有序数据
d、二分类数据
e、名义变量数据
4、【单选题】以舒张压≥12.7kpa为高血压，测量1000人，结果有990名非高血压患者，有10名高血压患者，该数据属（ ）数据。
a、计量
b、定性
c、定量
d、等级
e、都对
5、【单选题】某地区抽样调查1000名成年人的血压值，此数据属于：
a、集中型数据
b、数值变量数据
c、无序分类数据
d、有序分类数据
e、离散型数据
6、【单选题】病人的疗效分级（痊愈、好转、无效）
a、数值变量
b、计量数据
c、无序分类（两项分类）
d、无序分类（多项分类）
e、有序分类
7、【单选题】在某地对研究对象流感抗体水平的调查中，测得 名儿童血清中某型病毒血凝 抑制抗体效价的倒数为：5，5，5，5，5，10，10，10，20，40。该数据的类型是
a、定性数据
b、分类数据
c、等级数据
d、定量数据
e、有序数据
8、【单选题】脉搏数(次/分)是:
a、观察单位
b、定量变量
c、定性变量
d、等级变量
e、研究个体
9、【单选题】以下属于分类变量的是___________.
a、iq得分
b、心率
c、住院天数
d、性别
e、胸围
10、【单选题】计量数据（即定量），计数数据（即无序分类）和等级数据的关系是。
a、计量数据兼有计数数据和等级分组数据的一些性质
b、计数数据兼有计量数据和等级分组数据的一些性质
c、等级分组数据兼有定量量数据和计数数据的一些性质
d、计数数据有计量数据的一些性质
e、等级分组数据又称半计数数据
4.3如何描述数据的集中度1、【单选题】描述一组正态分布数据的平均水平应选择用
a、算术均数
b、几何均数
c、中位数
d、变异系数
e、标准差
2、【单选题】算术均数与中位数相比，其特点是
a、不易受极端值的影响
b、能充分利用数据的信息
c、抽样误差较大
d、更适用于偏态分布数据
e、更适用于分布不明确数据
3、【单选题】下面关于均数的正确的说法是______.
a、当样本含量增大时，均数也增大
b、均数总大于中位数
c、均数总大于标准差
d、均数是所有观察值的平均值
e、均数是最大和最小值的平均值
4、【单选题】偏态分布数据宜用___描述其分布的集中趋势。
a、算术平均数
b、标准差
c、中位数
d、四分位数间距
e、方差
5、【单选题】正偏态数据计算平均水平，首选
a、算术均数
b、几何均数
c、中位数
d、加权均数
e、百分位数
6、【单选题】下面那一项分布的数据，均数等于中位数。
a、对数正态
b、左偏态
c、右偏态
d、偏态
e、正态
7、【单选题】数据集4.5，3，2.5，5.5，8，1，其中位数为（ ）。
a、2.5
b、3.75
c、3
d、4.5
8、【单选题】已知动脉硬化患者载脂蛋白b的含量(mg/dl)呈明显偏态分布，描述其个体集中度的统计指标应使用
a、均数
b、中位数
c、变异系数
d、方差
e、四分位数间距
4.4如何描述数据的变异度1、【单选题】下列有关四分位数间距描述中不正确的是
a、四分位数间距=p75-p25
b、四分位数间距比标准差稳定
c、四分位数间距即中间50%观察值的界值之差
d、常用于描述正态分布数据的变异度
e、四分位数间距越大，表示变异度越大
2、【单选题】关于标准差，表述正确的是
a、标准差的单位与原始数据的单位不相同
b、标准差的单位与原始数据的单位相同
c、同一数据的标准差一定比均数小
d、同一数据的标准差一定比均数大
e、标准差就是标准误
3、【单选题】描述一组偏态分布计量数据的变异程度，最好的指标是
a、均数
b、中位数
c、标准差
d、四分位数间距
e、决定系数
4、【单选题】关于标准差，哪项是错误的 （ ）
a、反映全部观察值的离散程度
b、度量了一组数据偏离平均数的大小
c、反映了观察值的集中度
d、一定大于或等于零
e、一般情况下，不会大于算术均数
5、【单选题】一组变量值的标准差将 （ ）
a、随变量值的个数n增加而增大
b、随变量值的个数n增加而减小
c、随变量值之间的变异增加而增大
d、随系统误差的减小而减小
e、随系统误差的增加而减小
6、【单选题】下列指标可较全面地描述正态分布数据特征的是
a、中位数和方差
b、均数和中位数
c、中位数和极差
d、均数和标准差
e、几何均数和标准差
4.5定性数据的统计描述1、【单选题】构成比用来反映。
a、某现象发生的强度
b、表示两个同类指标的比
c、反映某事物内部各部分占全部的比重
d、表示某一现象在时间顺序的排列
e、上述a与c都对
2、【单选题】对构成比的描述以下哪项是正确的。
a、其合计可以大于100%也可以小于100%
b、其合计大于100%
c、其合计小于100%
d、其合计等于100%
e、其动态变化可反映某现象发生强度的改变
3、【单选题】某市有30万人口，2002年共发现2500名肺结核患者，全年总死亡人数为3000人，其中肺结核死亡98人，要说明肺结核死亡的严重程度，最好应用（）。
a、粗死亡率
b、肺结核死亡人数
c、肺结核死亡率
d、肺结核死亡构成
e、肺结核的病死率
4、【单选题】某病患者120人，其中男性114人，女性6人，分别占95%与5%，则结论为（）。
a、该病男性易得
b、该病女性易得
c、该病男性、女性易患程度相等
d、尚不能得出结论
e、根据该数据可计算出男女性的患病率
5、【单选题】某医院某日门诊病人数1000人，其中内科病人400人，求得40%，这40%是
a、率
b、构成比
c、相对比
d、绝对数
e、标化率
6、【单选题】描述分类变量数据的主要统计指标是
a、平均数
b、相对数
c、变异系数
d、相关系数
e、百分位数
7、【单选题】构成比用来反映
a、某现象发生的强度
b、表示两个同类指标的比
c、反映某事物内部各部分占全部的比重
d、表示某一现象在时间顺序的排列
e、上述a与c都对
8、【单选题】相对数中的构成指标是说明：
a、反映事物发生的严重程度
b、事物内部构成比重
c、两个有关指标的比
d、动态变化
e、以上都不是
9、【单选题】某地某年肝炎病人数占同年传染病人数的10.1%，这是一种什么指标：
a、时点患病率
b、构成比
c、发病率
d、集中趋势
e、相对比
10、【单选题】某医院的数据，计算了各种疾病所占的比例，该指标为：
a、发病率
b、构成比
c、相对比
d、标化发病率
e、标化发病比
11、【单选题】下表为“锑剂短疗程治疗血吸虫病51例死亡病例临床分析” 性别 ＜10岁 10 ～ 20 ～ 30 ～ 40 ～ 50 ～ 计 女 3 11 4 5 1 5 29 男 3 7 6 3 2 1 22 可认为：
a、女性死亡率高于男性
b、10～死亡率最高
c、10～以后随年龄增加死亡率下降
d、例数过少，不能说明死亡率
e、是构成比，不能下率的结论
5.1世界的分布主要是正态的1、【单选题】正态分布曲线下右侧2.5%对应的分位点为（ ）
a、μ 1.96σ
b、μ-1.96σ
c、μ 2.58σ
d、μ 1.64σ
e、μ-2.58σ
2、【单选题】正态分布的两个参数μ与σ，对应的正态曲线愈趋扁平。
a、μ愈大
b、μ愈小
c、σ愈大
d、σ愈小
e、μ愈小且σ愈小
3、【单选题】正态分布的两个参数μ与σ，对应的正态曲线平行右移。
a、增大μ
b、减小μ
c、增大σ
d、减小σ
e、增大μ同时增大σ
4、【单选题】正态曲线下、横轴上，从μ 1.96σ到μ 1.96σ的面积占曲线下总面积的百分之
a、2.5
b、95
c、49.5
d、47.5
5、【单选题】正态分布n（μ，σ2），当μ恒定时，σ越大时，
a、曲线沿横轴越向左移动
b、曲线沿横轴越向右移动
c、观察值变异程度越大，曲线越“胖”
d、观察值变异程度越小，曲线越“瘦”
e、曲线形状和位置不变
6、【单选题】横轴上，正态曲线下从μ到μ 1.96σ的面积为：
a、95%
b、45%
c、97.5%
d、47.5%
e、49.5%
7、【单选题】横轴上，正态曲线下从μ－1.96σ到μ的面积为：
a、95%
b、45%
c、97.5%
d、47.5%
e、49.5%
8、【单选题】正态分布有：
a、均数等于几何均数
b、均数等于中位数
c、几何均数等于中位数
d、均数等于几何均数等于中位数
e、均数、几何均数、中位数均不相等
9、【单选题】要评价某市一名5岁男孩的身高是否偏高或偏矮，其统计方法是：
a、用该市5岁男孩身高的95%或99%正常值范围来评价
b、作身高差别的统计学意义检验来评价
c、用身高均数的95%或99%可信区间来评价
d、不能作评价
e、以上都不是
10、【单选题】某资料的观察值呈正态分布，理论上有（ ）的观察值落在范围内。
a、68.27%
b、90%
c、95%
d、99%
e、45%
5.3标准正态分布的应用1、【单选题】标准正态典线下，中间95%的面积所对应的横轴范围是
a、－∞到 1.96
b、－1.96到 1.96
c、－∞到 2.58
d、－2.58到 2.58
e、－1.64到 1.64
2、【单选题】对标准正态变量z有：
a、z≥1.96的p=0.10
b、z≥1.96的p=0.05
c、z≥1.96的p=0.025
d、z≥1.96的p=0.01
e、z≥1.96的p=0.005
3、【单选题】横轴上，标准正态曲线下从－1.96到0的面积为：
a、95%
b、45%
c、97.5%
d、47.5%
e、49.5%
4、【单选题】某年某中学体检，测得100名高一女生的平均身高平均数=154.0cm，s=6.6cm，该校高一女生中身高在低于141cm的比例占总数的
a、90%
b、5%
c、97.5%
d、2.5%
e、1%
5、【单选题】下列关于标准正态分布的说法中错误的是
a、标准正态分布曲线下总面积为1
b、标准正态分布是μ=0并且σ=1的正态分布
c、任何一种资料只要通过 z变换均能变成标准正态分布
d、标准正态分布的曲线是唯一的
e、因为标准正态分布是对称分布，所以z≥－1.96与z≤1.96所对应的曲线下面积相等。
6、【单选题】标准正态分布的方差等于。
a、0
b、1
c、1.64
d、1.96
e、2.58
7、【单选题】标准正态分布的均数与标准差是。
a、0，1
b、1，0
c、0，0
d、1，1
e、0.5，1
6.2进攻拦路虎！计算抽样误差！1、【单选题】抽样误差主要指：
a、个体值和总体参数值之差
b、个体值和样本统计量值之差
c、样本统计量值和总体参数值之差
d、样本统计量值和样本统计量值之差
e、总体参数值和总体参数值之差
2、【单选题】与抽样误差大小无关的是
a、个体变异大小
b、样本含量大小
c、随机抽样方法不同
d、总体含量大小
3、【单选题】抽样误差是指。
a、不同样本指标之间的差别
b、样本指标与总体指标之间由于抽样产生的差别（参数与统计量之间由于抽样而产生的差别）
c、样本中每个个体之间的差别
d、由于抽样产生的观测值之间的差别
e、测量误差与过失误差的总称
4、【单选题】从一个总体中抽取样本，产生抽样误差的原因是
a、总体中个体之间存在变异
b、抽样未遵循随机化原则
c、被抽取的个体不同质
d、组成样本的个体较少
5、【单选题】产生均数有抽样误差的根本原因是（）
a、个体差异
b、群体差异
c、样本均数不同
d、总体均数不同
6、【单选题】在抽样研究中，当样本例数逐渐增多时
a、标准误逐渐加大
b、标准差逐渐加大
c、标准差逐渐减小
d、标准误逐渐减小
e、标准差趋近于0
7、【单选题】标准误反映
a、抽样误差的大小
b、个体参数的波动大小
c、重复实验准确度的高低
d、数据的离散程度
8、【单选题】（ ）小，表示用该样本均数估计总体均数的可靠性大
a、cv
b、s
c、
d、r
e、n
9、【单选题】σ是指： ( )
a、所有个体值对总体均数的离散程度
b、某一个样本均数对总体均数的离散程度
c、所有样本均数对总体均数的离散程度
d、一些样本均数对总体均数的离散程度
e、所有某个含量相同的样本均数对总体均数的离散程度
6.3总体均数到底在哪里？1、【单选题】在同一正态总体中随机抽取含量为n的样本，理论上有95%的总体均数在何者范围内
a、数加减1.96倍的标准差
b、数加减2.58倍的标准差
c、数加减2.58倍的标准误
d、均数加减1.96倍的标准误
e、上都不对
2、【单选题】在同一正态总体中随机抽取含量为n的样本，理论上有95%的总体均数在何者范围内
a、
b、
c、
d、以上都不是
3、【单选题】测定某地100名正常成年男子的血红蛋白量，要估计该地正常男子血红蛋白均数，95%置信区间为
a、μ±1. 96
b、±1. 96
c、±2.58
d、±1. 96
e、μ±2. 58
4、【单选题】已知某地25岁正常成年男性的平均收缩压为113mmhg，从该地随机抽取20名25岁正常成年男性，测得其平均收缩压为119.0mmhg。119.0mmhg与113.0 mmhg不同，原因是
a、样本例数大少
b、抽样误差
c、总体均数不同
d、系统误差
e、个体差异太大
5、【单选题】对95%的置信区间的说法，正确的是
a、总体均数有95%的概率落在这个区域。
b、总体中有95%的个体落入该区间
c、100次抽样结果所得的100个样本均数，平均而言有95个均数落人该区间内
d、100个总体中，有95个总体落入该区间
6.5t分布与总体均数区间估计1、【单选题】t分布的均数是多少
a、0
b、1
c、2
d、不确定
2、【单选题】关于t分布，以下说法不正确的是
a、t分布是一种连续性分布
b、是以0为中心的对称分布
c、t分布就是样本均数的分布
d、当自由度为无穷大时，t分布就是标准正态分布
e、t分布的曲线形状固定
3、【单选题】公式1.96表示
a、观察值95%的分布范围
b、总体均数的95%置信区间
c、总体均数的99%置信区间
d、样本均数的95%分布范围
4、【单选题】t分布曲线的形状与_______有关
a、标准差
b、样本均数
c、标准误估计值
d、总体均数
5、【单选题】在计算总体均数置信区间时，常基于t分布而不是z分布，这是什么原因？
a、抽样调查样本量都小
b、抽样调查是，标准差σ不知道，无法计算标准误，只能计算标准误估计值
c、基于t分布因为因为总体均数不知道
d、基于t分布因为t分布更容易计算
6.8假设检验基本方法1、【单选题】假设检验是基于何种情况提出来的？
a、h0成立
b、h1成立
c、h1 h0均可
d、h1 成立还是h1成立看情况
2、【单选题】假设检验的基本思想可用（ ）来解释。
a、中心极限定理
b、置信区间
c、小概率事件
d、正态分布的性质
3、【单选题】在两样本均数比较的假设检验中，若α=0.05，p＞0.05，则
a、尚不能认为两总体均数不等
b、可认为两总体均数不等
c、尚不能认为两样本均数不等
d、可认为两样本均数不
e、还不能作出结论
4、【单选题】下面有关假设检验的描述，错误的是（）。
a、零假设又称无效假设，用h0表示
b、备择假设用符号h1表示
c、假设检验首先假设h1成立
d、h0，h1既相互联系又互相对立
e、h0，h1都是根据统计推断的目的而提出的对总体特征的假设
5、【单选题】假设检验的一般步骤中不包括以下哪一条。
a、选定检验方法和计算检验统计量
b、确定p值和作出推断性结论
c、对总体参数的置信区间作出估计
d、计算p值
e、建立假设和确定检验水准
6、【单选题】假设检验p值说明
a、h1成立的可能性
b、h0成立的可能性
c、h0等于h1的可能性
d、h0不等于h1的可能性
7、【单选题】两组均数比较，假设检验p值<0.05说明
a、两组总体均数相等可能性较大
b、两组样本均数相等的可能性比较大
c、两组总体均数相等可能性是小概率
d、两组样本均数相等可能性是小概率
7.1灯泡测试--如何选择正确统计方法1、【单选题】比较两组均数，我们用哪种方法_____
a、t检验
b、方差分析
c、秩和
d、卡方检验
2、【单选题】比较三组率，我们用哪种方法_____
a、t检验
b、方差分析
c、秩和
d、卡方检验
3、【判断题】新工艺灯泡、新材料灯泡、旧灯泡使用时间可以用t检验进行比较。
4、【判断题】卡方检验主要针对分类资料的比较分析，t检验主要针对数值变量资料的比较分析
7.2面包事件--单样本t检验1、【单选题】单样本t检验主要用于_____
a、两组定量数据的比较
b、两组正态定量数据的比较
c、一组定量数据和已知总体比较
d、一组定量数据和未知总体的比较
2、【单选题】面包师傅分到的面包克数属于________资料
a、定量资料
b、定性资料
c、等级资料
d、半定量资料
3、【判断题】如果统计学家分到面包大克数在500g 95%可信区间范围之外，就有证据证明面包师傅私扣面粉
7.3中药vs西药--两均数的比较1、【单选题】比较两组均数，我们用哪种方法_____
a、t检验
b、方差分析
c、秩和
d、卡方检验
2、【单选题】假如你做一项值班护士和非值班护士的研究，各调查了10名护士，发现值班护士的平均收缩压是139±6.5mmhg，不值班护士平均收缩压是125±5.9mmhg，可否根据本数据说明值班会提高护士的血压？为什么？_____
a、可以
b、不可以，人数太少
c、不可以，上述指标是统计量，不代表总体上有差别
d、不可以，可能选择的对照不合适，不均衡
3、【判断题】两独立样本t检验可以分析三组数据
4、【判断题】两个地区高血压的患病率可以用两独立样本t检验进行分析
7.4fisher《收成变异之研究》--变异分解1、【单选题】比较三组均数，我们用哪种方法_____
a、t检验
b、方差分析
c、秩和
d、卡方检验
2、【单选题】f检验主要用于_____
a、两组定量数据的比较
b、两组正态定量数据的比较
c、多组定量数据的比较
d、多组正态定量数据的比较
3、【判断题】fisher提出的方差分析，首先就是先假设三种种植方法收成是相等的，再利用f值，判断种植方法对收成产生影响。
4、【判断题】方差分析中，常用离均差平方和来计算f值
7.5火炉城市大pk-方差分析1、【单选题】测定尿铅含量有甲乙两种方法。现用甲乙两法检测相同样品，结果如下。要比较两法测得的结果有无差别，宜用：
a、配对设计t检验
b、两样本均数的t检验
c、两样本均数的z检验
d、协方差分析
2、【单选题】若总例数相同，则两组计量数据的t检验与配对计量数据的t检验相比较，一般认为：
a、两组计量数据的t检验的效率要高些
b、配对计量数据的t检验的效率要高些
c、两者效率相等
d、两者效率相差不大
e、两者效率不可比
3、【判断题】在配对t检验中，用药前数据减去用药后数据，与用药后数据减去用药前数
4、【判断题】要判断灵魂是否有重量，就是判断死者生前生后体重之差与0是否有差别。
7.6灵魂的重量--配对t检验1、【单选题】测定尿铅含量有甲乙两种方法。现用甲乙两法检测相同样品，结果如下。要比较两法测得的结果有无差别，宜用：
a、配对设计t检验
b、两样本均数的t检验
c、两样本均数的z检验
d、协方差分析
2、【单选题】若总例数相同，则两组计量数据的t检验与配对计量数据的t检验相比较，一般认为：
a、两组计量数据的t检验的效率要高些
b、配对计量数据的t检验的效率要高些
c、两者效率相等
d、两者效率相差不大
e、两者效率不可比
3、【判断题】在配对t检验中，用药前数据减去用药后数据，与用药后数据减去用药前数
4、【判断题】要判断灵魂是否有重量，就是判断死者生前生后体重之差与0是否有差别。
7.7谁动了我的老虎机--卡方检验1、【单选题】四个样本率作比较，χ2大于χ2小概率界值，可认为_____
a、各总体率不同或不全相同
b、各总体率均不相同
c、各样本率均不相同
d、各样本率不同或不全相同
2、【单选题】当四格表的周边合计不变时，如果某个格的实际频数有变化，则其理论频数（ ）。
a、增大
b、减小
c、不变
d、随该格实际频数的增减而增减
3、【判断题】卡方检验主要针对分类资料的比较分析，t检验主要针对数值变量资料的比较分析
4、【判断题】如果没有人动老虎机，实际的频数与理论频数也会相差很大
7.8泰坦尼克号生存分析--卡方检验1、【单选题】下列何种情况不能用x2检验
a、多个均数比较
b、多个率比较
c、构成比比较
d、拟合优度检验
e、关联性分析
2、【单选题】从甲、乙两文中，查到同类研究的两个率比较的检验，甲文，乙文，可认为
a、两文结果有矛盾
b、两文结果完全相同
c、甲文结果更为可信
d、乙文结果更为可信
e、甲文说明总体的差异较大
3、【判断题】有序数据、定性数据都可以用卡方检验分析
4、【判断题】本案例中男女的卡方值为450.15，而卡方界值为3.84，说明男女之间死亡率相关很大
7.9你被平均了吗--秩和检验1、【单选题】秩和检验主要用于_____
a、两组定量数据的比较
b、两组正态定量数据的比较
c、偏态定量数据的比较
d、多组正态定性数据的比较
2、【单选题】等级数据比较疗效或平均程度时，宜用_______。
a、t检验
b、x²检验
c、秩和检验
d、f检验
3、【判断题】两组数据比较时，秩和检验与t检验的无效假设是一样的。
4、【判断题】等级数据的比较，一定要用秩和检验，卡方检验是错误的的
8.1直线相关分析1、【单选题】对兔子注射某药物后，测得一系列时间与所对应的药物浓度(有8对数据) ，将一对原始数据代入直线相关系数的计算公式计算出两变量间的相关系数r，并作假设检验得p＞0.05，结论认为两变量间无关。这个结论存在的问题是( )。
a、样本例数不够多
b、没有绘散点图
c、有可能存在非线性相关
d、应作秩相关分析
e、可能计算有误
2、【单选题】线性相关分析可用于研究( )的数量关系。
a、儿童的性别与体重
b、儿童的身高与体重
c、儿童的性别与血型
d、母亲的职业与儿童的智商
e、母亲的职业与血型
3、【单选题】在相关性研究中，相关系数的统计推断p 值越小，则( )
a、两变量相关性越好
b、结论可信度越大
c、认为总体具有线性相关的理由越充分
d、抽样误差越小
e、抽样误差越大
4、【单选题】相关分析一般是研究
a、两组观察单位的两个相同指标间的相互关系
b、两组观察单位的两个相同指标间的相互差别
c、两组观察单位的两个不同指标间的相互关系
d、一组观察单位的两个相同指标间的相互关系
e、一组观察单位的两个不同指标间的相互关系
5、【单选题】样本的两变量(x,y)的相关系数r=0时，说明。
a、两变量不存在任何关系
b、两变量间不存在直线关系，但不排除存在某种曲线关系
c、两变量间存在相互关系的可能性很小
d、两变量必然存在某种曲线关系
e、两变量间的关系不能确定
6、【单选题】直线相关分析中,若总体相关系数ρ＞0，则从该总体中抽取的样本
a、r＞0
b、r＜0
c、r=0
d、r可大于0，等于0或小于0
e、r=1
7、【单选题】相关系数r的意义是：
a、x与y的从属关系
b、两总体之间的直线相关关系
c、表示两组数据的相关方向和关系的密切程度
d、表示x与y之间的直线相关关系的密切程度和方向
e、以上都不是
8、【单选题】相关系数的检验可用( )
a、散点图直接观察法代替
b、t 检验
c、秩和检验
d、检验
e、以上都可
9、【单选题】两数值变量相关关系越强，表示
a、相关系数越大
b、相关系数的绝对值越大
c、回归系数越大
d、回归系数的绝对值越大
e、相关系数检验统计量的t值越大
8.2一起来进行回归分析1、【单选题】某医师拟用光密度值来推测食品中亚硝酸盐的含量，应选用的统计方法是( )
a、t 检验
b、方差分析
c、相关分析
d、检验
e、回归分析
2、【单选题】若某医院将药品价格上调后就诊量相应减少，则药品价格与就诊量之间的关系为( )
a、不相关
b、负相关
c、正相关
d、复相关
e、以上都不是
3、【单选题】有人经研究发现，举重运动员的体重与他能举起的重量之间的相关系数为0.6，则( )
a、平均来说，运动员能举起其体重60%的重量
b、体重越重，运动员平均能举起的重量越多
c、如果运动员体重增加10公斤，则可多举6公斤的重量
d、举重能力的60%归因于其体重
e、以上都不是
4、【单选题】回归分析是研究（ ）
a、两变量（x、y）变动的相依性
b、因变量变动的方向性
c、因变量自变量的依存比例关系
d、两变量数量变化的共变性
e、一个变量对另一变量的相关比例
5、【单选题】在 y=a bx 中，|b|越大时，将会
a、回归线对 x 轴越平坦
b、回归线对 x 轴越陡
c、回归线在 y 轴上的截距越大
d、所绘散点越靠近回归线
e、所绘散点越远离回归线
6、【单选题】随机抽取20名8岁男童，测得身高（cm）与体重（kg），欲以身高来推算体重可选用
a、直线相关分析
b、直线回归分析
c、spearman等级相关分析
d、两率比较的z检验
e、两均数比较的t检验
7、【单选题】直线回归与相关可用于研究变量间是否存在
a、函数关系
b、因果关系
c、线性关系
d、曲线关系
e、伴随关系
8、【单选题】在回归直线y=a bx中，回归系数b的性质描述中错误的是
a、|b|越大，则回归直线越陡
b、b一般有单位
c、|b|≤1
d、x每变化一个单位，y相应变化b个单位
e、b=0时，回归线与x轴平行
9、【单选题】在直线回归分析中，|b|值越大。
a、所绘散点越靠近回归线
b、所绘散点越远离回归线
c、回归线对x轴越平坦
d、回归线越陡
e、回归线在y轴上的截距越大
10、【单选题】x与y之间的直线回归方程为=10 70x，这意味着x每增大1个单位，y增加（）个单位。
a、增大70
b、减小70
c、增大80
d、减小80
e、以上都不是
11、【单选题】线性回归分析可用于下列（）的依存关系的研究。
a、性别与身高
b、年龄与体重
c、职业与工龄
d、民族与血型
e、国籍与智商
12、【单选题】若分析肺活量和体重之间的数量关系，拟用体重值预测肺活量，则采用_____.
a、直线相关分析
b、秩相关分析
c、直线回归分析
d、方差分析
e、病例对照研究
8.3多变量线性回归模型1、【单选题】有人抽样调查某地人群中血红蛋白含量（y）与钙（x1）、铁（x2）、铜（x3）3种微量元素含量（单位都是μmol/）关系，抽查了200人，现要用x1、x2、x3预测y，应选用的统计方法是________。
a、t检验
b、方差分析
c、cox回归
d、多元线性回归
2、【单选题】多重线性回归分析中，在其他自变量固定不变的情况下，反映一个自变量每改变一个单位时，引起应变量有平均改变量的统计量是（ ）
a、偏回归系数
b、决定系数
c、标准偏回归系数
d、复相关系数
e、相关系数
3、【判断题】多元线性回归方程可定量地描述一个反应变量y与多个解释变量x间的线性依存关系。（）
4、【判断题】多元线性回归方程中的偏回归系数βj表示在其他解释变量固定不变时，xj每改变一个单位后反应变量的变异。（）
8.4通过回归预测疾病风险1、【单选题】logistic 回归模型适用于应变量为（ ）
a、分类值的资料
b、连续型的计量资料
c、正态分布资料
d、偏态分布资料
e、对数资料
2、【判断题】logistic回归模型描述的是作为影响因素的自变量与应变量之间的线性关系。( )
3、【判断题】多元线性回归可以开展分析疾病是二分类结局的影响因素
8.5回归系数必须经受考验1、【单选题】做直线回归分析，如果p <0.05，则说明
a、自变量与应变量相关性很强
b、总体回归系数不等于0
c、自变量与应变量的关系不存在
d、自变量对应变量影响很大
2、【单选题】若分析肺活量和体重之间的数量关系，如果p>0.05，回归系数即斜率较大，b=10，则说明
a、体重对肺活量影响很大
b、体重不影响肺活量
c、体重和肺活量存在着回归关系
d、体重与肺活量存在着相关关系
3、【判断题】回归分析，自变量和应变量的关系是否成立，关键看p值是否足够小
9.1如何应用统计学方法1、【单选题】
2、【单选题】t检验主要用于_____
a、两组定量数据的比较
b、两组正态定量数据的比较
c、多组定量数据的比较
d、多组正态定量数据的比较
3、【单选题】f检验主要用于_____
a、两组定量数据的比较
b、两组正态定量数据的比较
c、多组定量数据的比较
d、多组正态定量数据的比较
4、【单选题】卡方检验检验主要用于_____
a、两组定量数据的比较
b、两组正态定量数据的比较
c、两组或多组定性数据的比较
d、多组正态定性数据的比较
5、【单选题】比较2组率有没有差别，我们用哪种方法_____
a、t检验
b、方差分析
c、秩和
d、卡方检验
6、【单选题】比较2组偏态分布的数据总体有没有差别，我们用哪种方法_____
a、t检验
b、方差分析
c、秩和
d、卡方检验
7、【单选题】比较三组均数，我们用哪种方法_____
a、t检验
b、方差分析
c、秩和
d、卡方检验
8、【单选题】比较两组均数，我们用哪种方法_____
a、t检验
b、方差分析
c、秩和
d、卡方检验
9、【单选题】描述一组偏态分布资料的变异度，宜用_____
a、极差
b、标准差
c、变异系数
d、四分位数间距
10、【判断题】卡方检验主要针对分类资料的比较分析，t检验主要针对数值变量资料的比较分析
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