1.5练习题1、【单选题】根据定义在同( )的微生物亲缘关系比在同( )更接近。
a、目,科
b、纲,门
c、门,纲
d、科,属
2、【单选题】微生物是( )的一类低等生物。
a、个体微小
b、结构简单
c、结构复杂
d、a和b
e、a和c
3、【单选题】分类单位从最小到最大的正确顺序为( )。
a、域,界,门,纲,目,科,属,种
b、门,域,界,纲,科,属,种
c、种,属,科,目,纲,门,界,域
d、种,科,纲,目,门,界
4、【单选题】生物( )分类系统是根据16s和18s rrna核苷酸序列分析分类的。 五界或六
a、界
b、三界
c、四界
d、三域或三原界
5、【单选题】最早使用自制的单式显微镜观察细菌个体的科学家是( )。
a、列文虎克
b、巴斯德
c、柯赫
d、华特逊
6、【单选题】根据定义在同( )的微生物亲缘关系比在同( )更接近。
a、目,科
b、科,目
c、科,属
d、门,纲
7、【单选题】( )不是微生物。
a、藻
b、细菌
c、原生动物
d、食用菌
8、【单选题】生物( )分类系统是根据生物细胞的复杂程度分类的。
a、五界或六界
b、三界
c、四界
d、三域或三原界
9、【单选题】( )是原核微生物。
a、细菌
b、古菌
c、原生动物
d、a和b
10、【单选题】彻底否定自然学说的科学家是（ ）。
a、列文虎克
b、柯赫
c、巴斯德
d、华特逊
11、【单选题】第一个发明微生物纯培养技术的科学家是（ ）。
a、列文虎克
b、巴斯德
c、柯赫
d、华特逊
12、【判断题】微生物不是生物分类学上的专用名词。
13、【判断题】一滴海水中基本上没有微生物。
14、【判断题】形态大的生物不可能是微生物。
15、【判断题】生物的三域或三原界系统是根据16s和18s rrna核苷酸序列分析分类的。
16、【判断题】微生物双名法的属名和种名的首字母都是大写。
17、【判断题】微生物双名法属名首字母大写。
18、【判断题】柯赫的突出贡献是发明了微生物纯培养技术。
19、【判断题】微生物双名法是由属名和种名两个部分组成。
20、【判断题】列文虎克最早使用自制的单式显微镜观察细菌的个体。
21、【判断题】巴斯德的突出贡献是发明了微生物纯培养技术。
22、【判断题】微生物双名法用斜体印刷。
23、【判断题】生物六界(或五界)分类系统是根据生物细胞的复杂程度分类的。
24、【判断题】生物六界（或五界）分类系统是根据16s和18s rrna核苷酸序列分析分类的。
25、【判断题】列文虎克的突出贡献是彻底否定自然发生学说。
26、【判断题】彻底否定自然学说的科学家是巴斯德。
27、【判断题】彻底否定自然学说的科学家是柯赫。
28、【判断题】巴斯德最早使用自制的单式显微镜观察细菌的个体。
2.5练习题1、【单选题】（ ）不是微生物研究存在的问题。
a、个体微小需要特殊的手段
b、多数微生物混杂在一起，需要分离
c、外来菌容易混入实验
d、微生物资源有限
2、【单选题】微生物研究的5个基本技术为（ ）。
a、接种技术、分离技术、培养技术、观察技术与鉴定技术
b、接种技术、分离技术、培养基本、滴定技术与绘图技术
c、分离技术、无菌技术、培养技术、观察技术与鉴定技术
d、分离技术、无菌技术、培养基本、滴定技术与绘图技术
3、【单选题】将微生物的纯种或含菌材料转移到培养基上，这个过程称为（ ）。
a、接种
b、培养
c、分离
d、纯化
4、【单选题】从混杂的微生物群体中获得单一菌株纯培养的方法称为（ ）。
a、纯化
b、培养
c、分离
d、接种
5、【单选题】微生物稀释涂布计数时，一般要求每个平板的细菌菌落数是在（ ）范围。
a、15-150
b、0-300
c、30-300
d、50-500
6、【单选题】微生物接种时最重要的是要注意（ ）。
a、避免非目标微生物的污染
b、避免光线的照射
c、打开超净工作台的紫外灯
d、注意操作温度
7、【单选题】（ ）不属于微生物接种方法
a、划线
b、涂布
c、穿刺
d、纯化
8、【单选题】（ ）不是微生物常用的接种用具。
a、接种针
b、接种环
c、接种钩
d、涂布棒
9、【单选题】显微镜观察效果除了放大倍数外，还取决于（ ）两个重要的因素。
a、分辨率与反差
b、分辨率与光源
c、光源与反差
d、入射光角度与分辨率
10、【判断题】多数微生物混杂生活在一起，需要分离培养技术将目标微生物分离出来。
11、【判断题】微生物接种是指将微生物的纯种或含菌材料转移到培养基上的一个过程。
12、【判断题】在分离与转接菌种过程中，防止其他微生物污染的技术称之为无菌技术。
13、【判断题】单个微生物在适宜的固体培养基表面或内部生长、繁殖到一定程度形成肉眼可见的，有一定形态结构的子细胞生长群体，称为菌苔。
14、【判断题】不同的微生物在特定培养基上生长形成的菌落一般具有稳定的特征。
15、【判断题】涂布法是先将含菌的样品液加到无菌培养皿中，再加冷却至50 ℃左右的培养基，混匀并凝固后放到培养箱中培养。
16、【判断题】平板划线法是把混杂在一起的微生物通过分区的平板表面上做多次划线稀释而得到较多独立分布的单个细胞的一种分离手段。
17、【判断题】通过一次涂布平板法获得的菌落一定是纯菌。
18、【判断题】不同的培养基有不同的接种方法，即使同一种培养基因实验要求的不同，也有不同的接种方法。
3.8练习题1、【单选题】属于细菌细胞基本结构的是（ ）
a、荚膜
b、细胞壁
c、芽孢
d、鞭毛
2、【单选题】（ ）是细菌细胞壁的主要成份。
a、几丁质
b、肽聚糖
c、葡萄糖
d、氨基葡萄糖
3、【单选题】在g－细菌细胞壁中缺乏的化学成分是（ ）。
a、肽聚糖
b、磷壁酸
c、类脂质
d、蛋白质
4、【单选题】g－细菌细胞壁中的特有成分是（ ）。
a、肽聚糖
b、磷壁酸
c、脂蛋白
d、脂多糖
5、【单选题】关于荚膜的叙述，下列哪一项是正确的（ ）。
a、与细菌的致病力有关
b、与细菌的分裂有关
c、与细菌的运动力有关
d、与细菌的接合有关
6、【单选题】有荚膜的细菌所产生的菌落形态称为（ ）菌落。
a、s－型
b、r－型
c、d－型
d、l－型
7、【单选题】芽孢是（ ）。
a、休眠体
b、繁殖细胞
c、休眠体又是繁殖细胞
d、繁殖细胞不是休眠体
8、【单选题】下列微生物结构耐温顺序为（ ）。
a、营养体＞孢子＞芽孢
b、芽孢＞孢子＞营养体
c、孢子＞营养体＞芽孢
d、芽孢＞营养体＞孢子
9、【单选题】细菌芽胞抗热性强是因为含有（ ）。
a、聚–ß-羟基丁酸
b、2,6- 吡啶二羧酸钙盐
c、氨基酸
d、肽聚糖
10、【单选题】细菌的鞭毛的作用是（ ）。
a、吸附作用
b、运动器官
c、遗传物质通道细胞保护作用
d、细胞保护作用
11、【单选题】细菌的主要繁殖方式是（ ）。
a、裂殖
b、出芽
c、有性结合
d、孢子繁殖
12、【单选题】下列哪个不是细菌菌落的特点（ ）。
a、与培养基结合紧密，不易用接种针挑起
b、质地均匀
c、多数表面较光滑、湿润、易挑取
d、色泽多样
13、【单选题】在下列原核生物分类中, 属古菌类的是（ ）。
a、大肠杆菌
b、支原体
c、放线菌
d、产甲烷细菌
14、【单选题】能进行产氧性光合作用的微生物是（ ）。
a、古细菌
b、蓝细菌
c、放线菌
d、细菌
15、【单选题】已知可以独立生活的最小生物是（ ）。
a、真病毒
b、亚病毒
c、衣原体
d、支原体
16、【单选题】没有细胞壁的原核微生物是( )。
a、立克次氏体
b、支原体
c、衣原体
d、螺旋体
17、【单选题】在放线菌发育过程中,吸收水分和营养的菌丝为（ ）。
a、基质菌丝
b、气生菌丝
c、孢子丝
d、孢子
18、【单选题】放线菌属于（ ）。
a、病毒界
b、原核生物界
c、真菌界
d、真核原生生界
19、【单选题】下列哪些微生物，产生的抗生素种类最多（ ）。
a、细菌
b、放线菌
c、霉菌
d、病毒
20、【单选题】支原体、衣原体和立克次氏体的共同特征是（ ）。
a、通过细菌滤器
b、缺少产生的酶系统
c、二分裂殖
d、对干扰素敏感
21、【判断题】细菌与酵母菌都是单细胞微生物。
22、【判断题】细菌比较小，一般有50个μm大小。
23、【判断题】肉眼可观察到细菌的个体形态。
24、【判断题】质粒决定着微生物的主要遗传性状。
25、【判断题】间体是指细胞膜内陷折叠，呈管状、层状和囊状的一种结构。
26、【判断题】g—比g 的细胞壁厚，且肽聚糖的含量也比g 高。
27、【判断题】细菌细胞壁的特有成分是肽聚糖。
28、【判断题】芽孢含水量低，对热等外界环境有强的抵抗力。
29、【判断题】产荚膜的细菌形成的菌落一般表面湿润、有光泽、呈粘液状，称s-型菌落。
30、【判断题】菌毛由鞭毛丝、鞭毛钩、基体三部分组成。
31、【判断题】鞭毛由鞭毛丝、鞭毛钩、基体三部分组成。
32、【判断题】菌落的形态受培养条件的影响。
33、【判断题】放线菌常生活在含糖量较高，且酸度较大的环境中。
34、【判断题】放线菌是抗生素主要产生菌。
35、【判断题】螺旋藻是真核生物。
36、【判断题】伯杰氏分类系统是针对所有微生物进行分类的。
37、【判断题】伯杰氏分类系统是针对原核生物进行分类的。
4.5练习题1、【单选题】真菌适宜在( )环境中生长。
a、极端
b、中性
c、偏酸性
d、偏碱性
2、【单选题】酵母菌主要生长在( )环境中。
a、极端
b、中性
c、偏酸性
d、偏碱性
3、【单选题】一般酵母菌的细胞壁都含有( )。
a、甘露聚糖
b、几丁质
c、肽聚糖
d、纤维素
4、【单选题】酵母的繁殖以( )方式为主。
a、芽殖
b、裂殖
c、无性孢子方式繁殖
d、凝聚孢子
5、【单选题】( )不是真菌菌丝的特化结构。
a、吸器
b、菌网
c、附着枝
d、羧酶体
6、【单选题】丝状真菌划分各级分类单位的基本原则以( )为主。
a、形态特征
b、生理生化
c、细胞化学血清学鉴定
d、血清学鉴定
7、【单选题】抗干燥能力较强的微生物是( )。
a、酵母菌
b、霉菌菌丝
c、乳酸菌
d、霉菌孢子
8、【单选题】( )不是霉菌的无性繁殖孢子。
a、子囊孢子
b、分生孢子
c、节孢子
d、厚垣孢子
9、【单选题】（ ）为霉菌的无性孢子。
a、卵孢子
b、接合孢子
c、子囊孢子
d、分生孢子
10、【单选题】（ ）为霉菌的有性孢子。
a、卵孢子
b、分生孢子
c、节孢子
d、孢囊孢子
11、【单选题】产生假根是( )的形态特征。
a、根霉
b、毛霉
c、青霉
d、曲霉
12、【单选题】毛霉气生菌丝以形成（ ）进行无性繁殖。
a、子囊孢子
b、分生孢子
c、孢囊孢子
d、节孢子
13、【单选题】青霉以形成（ ）进行无性繁殖。
a、子囊孢子
b、分生孢子
c、孢囊孢子
d、节孢子
14、【判断题】真菌适宜在偏酸性的环境中生长。
15、【判断题】酵母菌细胞壁含有甘露聚糖，几丁质含量低。
16、【判断题】酵母菌与霉菌只能以无性孢子形式进行繁殖。
17、【判断题】酵母菌主要以出芽和分裂方式进行无性繁殖。
18、【判断题】根据芽痕的数目可以确定酵母菌的菌龄。
19、【判断题】酵母菌不能进行有性繁殖。
20、【判断题】酵母菌菌落表面湿润，光滑，比细菌菌落厚、大。
21、【判断题】酵母菌大多数是腐生菌，少数是寄生菌。
22、【判断题】霉菌细胞显微观察呈狭长的管状。
23、【判断题】霉菌的菌丝在功能上已有分化。
24、【判断题】霉菌孢子形态丰富，常作为菌种分类鉴定的依据。
25、【判断题】霉菌菌丝比孢子抗干燥能力较强。
26、【判断题】霉菌菌落与培养基连接紧密，不易挑起。
27、【判断题】霉菌的气生菌丝具有繁殖功能。
28、【判断题】霉菌分生孢子的形状、大小、结构、着生方式、颜色因种而异。
29、【判断题】霉菌可以进行有性繁殖。
30、【判断题】毛菌与青霉均以产生分生孢子方式繁殖。
31、【判断题】黑曲霉气生菌丝以形成孢囊孢子进行繁殖。
32、【判断题】青霉属于多细胞菌丝。
33、【判断题】卵孢子、接合孢子都属于无性孢子。
34、【判断题】霉菌与放线菌均出现功能分化，都属于原核微生物。
35、【判断题】毛霉气生菌丝以形成孢囊孢子进行无性繁殖。
36、【判断题】假根是霉菌的特化形态。
37、【判断题】曲霉分解有机物的能力强。
5.4练习题1、【单选题】病毒是（ ）的生物。
a、无细胞结构
b、有细胞结构
c、自身具有繁殖功能
d、不能寄生在活体
2、【单选题】病毒壳体的组成成份是（ ）。
a、核酸
b、蛋白质
c、多糖
d、脂类
3、【单选题】病毒含有的核酸通常是（ ）。
a、dna和rna
b、dna或rna
c、dna
d、rna
4、【单选题】某些病毒核衣壳外的一层结构称（ ）。
a、细胞膜
b、包膜
c、衣壳
d、外膜
5、【单选题】病毒的大小单位是（ ）。
a、mm
b、cm
c、um
d、nm
6、【单选题】朊病毒的主要特征是（ ）
a、只有蛋白质
b、只有dsrna
c、只有ssrna
d、只有dna
7、【单选题】噬菌体专性寄生于（ ）。
a、细菌
b、酵母菌
c、霉菌
d、放线菌
8、【单选题】e.coli t4 噬菌体的典型外形是
a、球形
b、蝌蚪形
c、杆状
d、丝状
9、【单选题】在溶源细胞中,原噬菌体以（ ）状态存在于宿主细胞中。
a、游离于细胞质中
b、缺陷噬菌体
c、插入寄主染色体
d、吸附于宿主细胞表面
10、【判断题】病毒具有完整的酶系统。
11、【判断题】病毒不进行蛋白质、糖和脂类的代谢活动。
12、【判断题】病毒蛋白主要在衣壳和包膜中。
13、【判断题】病毒蛋白一般不具有较高的毒性作用。
14、【判断题】一般包膜含有病毒特异性物质，又含有寄主细胞膜的成分。
15、【判断题】原噬菌体即插入寄主染色体dna上的噬菌体dna。
16、【判断题】温和性噬菌体在一定条件诱发下可转化为烈性噬菌体裂解寄主细胞。
17、【判断题】e.coli t4 噬菌体粒子的形态为杆状。
18、【判断题】dna病毒以双链为多,而rna病毒以单链为多。
19、【判断题】大肠杆菌噬菌体靠尾部的溶菌酶溶解寄主细胞壁。
20、【判断题】一种细菌只能被一种噬菌体感染。
21、【判断题】温和噬菌体的毒性突变体与寄主细胞的关系和一般的毒性噬菌体一样。
22、【判断题】朊病毒是只含有侵染性蛋白质的病毒
23、【判断题】噬菌体裂解循环结束，宿主细胞裂解死亡。
24、【判断题】病毒的刺突用作侵入宿主细胞。
6.6练习题1、【单选题】占微生物细胞总重量70%-90%以上的细胞组分是( )。
a、有机物
b、无机物
c、水分
d、维生素
2、【单选题】碳源营养物质的主要功能是( )。
a、构成细胞物质
b、提供能量
c、a和b
d、调节代谢
3、【单选题】生长因子对微生物的主要功能是（ ）。
a、构成细胞物质
b、提供能量
c、a和b
d、调节代谢
4、【单选题】氯化钠进入微生物细胞的机制是通过（ ）。
a、单纯扩散
b、促进扩散
c、主动运输
d、基团移位
5、【单选题】葡萄糖进入原核生物细胞膜的机制是通过（ ）。
a、单纯扩散
b、促进扩散
c、主动运输
d、基团移位
6、【单选题】钾离子进入微生物细胞的机制是通过（ ）。
a、单纯扩散
b、促进扩散
c、主动运输
d、基团移位
7、【单选题】大肠杆菌的营养类型属于( )。
a、光能自养
b、光能异养
c、化能自养
d、化能异养
8、【单选题】固体培养基中琼脂含量一般为（ ）。
a、0.30%
b、1.50%
c、3%
d、5%
9、【单选题】由已知明确成分的各种物质组成的培养基叫（ ）培养基。
a、选择
b、鉴别
c、合成
d、天然
10、【单选题】用来培养某些致病菌的血琼脂培养基是（ ）。
a、基础培养基
b、加富培养基
c、选择培养基
d、鉴别培养基
11、【单选题】微生物在（ ）生长速度最快。
a、延滞期
b、对数期
c、稳定期
d、衰亡期
12、【单选题】微生物在（ ）合成代谢旺盛，生长速度很低。
a、延滞期
b、对数期
c、稳定期
d、衰亡期
13、【单选题】微生物在（ ）数量最高，生长速度接近零。
a、延滞期
b、对数期
c、稳定期
d、衰亡期
14、【单选题】微生物生长速率最高时的培养温度为（ ）。
a、最低生长温度
b、最适生长温度
c、最高生长温度
d、最佳生长温度
15、【单选题】一般细菌适宜生长的ph为（ ）。
a、5.0-6.0
b、6.0-7.0
c、7.0-8.0
d、8.0-9.0
16、【单选题】一般酵母菌活宜的生长ph为（ ）。
a、5.0-6.0
b、6.0-7.0
c、7.0-8.0
d、8.0-9.0
17、【判断题】微生物营养是微生物获得和利用营养物质的过程。
18、【判断题】生长因子对微生物的主要功能是提供能量。
19、【判断题】单纯扩散不能进行逆浓度运输，而促进扩散能进行逆浓度运输。
20、【判断题】葡萄糖进入原核生物细胞膜的机制是通过基因转位。
21、【判断题】钾离子进入微生物细胞的机制是通过主动运输。
22、【判断题】钾离子进入微生物细胞的机制是通过促进扩散。
23、【判断题】氯化钠进入微生物细胞的机制是通过促进扩散。
24、【判断题】光能自养菌和化能自养菌都利用二氧化碳作碳源合成细胞有机物。
25、【判断题】霉菌的营养类型既有化能异养型又有化能自养型。
26、【判断题】酵母菌的营养类型为化能异养型
27、【判断题】固体培养基中琼脂含量一般为1.5%～2.0%。
28、【判断题】最常用的培养基为半合成培养基。
29、【判断题】以高糖培养酵母菌，其培养基类型为加富培养基。
30、【判断题】微生物在对数期生长速度最快。
31、【判断题】微生物在对数期菌体数目达到最高。
32、【判断题】微生物在稳定期菌体数目达到最高。
33、【判断题】嗜热菌最适生长温度为40℃。
34、【判断题】一般细菌适宜生长的ph为7.0～8.0。
35、【判断题】专性厌氧菌不需氧，但氧的存在对其无毒害。
7.5练习题1、【单选题】合成代谢具备的三要素是（ ）。
a、能量、还原力、小分子前体物质
b、氧气、小分子前体物质、还原力
c、氧气、小分子前体物质、温度
d、小分子前体物质、温度、水分
2、【单选题】自然界中大多数微生物是靠哪种方式产能（ ）。
a、发酵
b、呼吸
c、光合磷酸化
d、氧化磷酸化
3、【单选题】微生物代谢是指微生物细胞与外界环境不断进行（ ）的过程。
a、物质交换
b、物质与能量交换
c、能量交换
d、氧化与co2
4、【单选题】分解代谢是将复杂有机物分解产生（ ）的过程。
a、简单分子、能量和还原力
b、简单分子、能量和诱导酶
c、能量、还原力、诱导酶
d、简单分子、诱导酶和还原力
5、【单选题】酶是一种什么样的蛋白质（ ）。
a、多功能
b、有催化活性
c、结构复杂
d、结构简单
6、【单选题】葡萄糖生物氧化的功能是（ ）。
a、产生酶、产还原力和小分子中间代谢物
b、产能、产还原力及酶
c、产能、产还原力和小分子中间代谢物
d、产能、产酶及小分子中间代谢物
7、【单选题】下列哪个不是化能自养菌的生物氧化和产能方式（ ）。
a、氢的氧化
b、葡萄糖氧化
c、硫的氧化
d、氨的氧化
8、【单选题】自养和异养微生物的生物氧化主要阶段（ ）。
a、脱氢
b、递氢
c、受氢
d、abc
9、【单选题】微生物从糖酵解途径中获得（ ）个atp
a、2个
b、4个
c、36个
d、38个
10、【单选题】（ ）不是初级代谢产物。
a、糖
b、色素
c、核苷酸
d、脂肪酸
11、【单选题】进入三羧酸循环进一步代谢的化学底物是（ ）。
a、乙醇
b、丙酮酸
c、磷酸葡萄糖
d、三磷酸腺苷
12、【单选题】酶的合成调节包括（ ）。
a、诱导与阻遏
b、激活与诱导
c、激活与抑制
d、诱导与抑制
13、【单选题】细菌中参加光合作用的是（ ）。
a、紫细菌和绿硫细菌
b、肠道细菌如大肠杆菌
c、土壤细菌
d、立克次体和衣原体
14、【单选题】微生物中蛋白质合成是（ ）。
a、分解代谢
b、光合作用
c、合成代谢
d、化学渗透
15、【单选题】蓝细菌和大多数细菌的co2固定途径为（ ）
a、calvin循环
b、hmp途径
c、tca循环
d、乙酰酸循环
16、【单选题】（ ）是化能异养型微生物进行能量代谢最基本的途径。
a、蛋白质
b、葡萄糖
c、淀粉
d、脂肪
17、【单选题】微生物在生物体内不是葡萄糖降解的途径是（ ）。
a、emp途径能量
b、hmp途径
c、ed途径
d、rump 途径
18、【单选题】光能自养菌利用（ ）吸收光能，通过光合磷酸化作用生成atp。
a、蛋白质、脂肪
b、叶绿素、类胡萝卜素等
c、核糖体
d、碳水化合物
19、【单选题】肽聚糖合成过程没有涉及到细胞的结构是（ ）。
a、细胞质
b、细胞膜
c、细胞壁
d、细胞核
20、【单选题】微生物代谢过程中，酶的活性调节包括（ ）。
a、激活和阻遏
b、诱导和阻遏
c、激活与抑制
d、诱导与抑制
21、【单选题】微生物产生的次级代谢产物包括（ ）等。
a、抗生素、毒素、氨基酸、还原糖
b、毒素、激素、色素、还原糖
c、氨基酸、激素、色素等
d、抗生素、毒素、激素、色素
22、【单选题】（ ）不是微生物产生的次级代谢产物。
a、毒素
b、激素
c、还原糖
d、色素
23、【单选题】（ ）不属于微生物代谢的共同特点。
a、由酶催化作用完成，并在温和条件下进行
b、对内外环境具有高度的调节功能和适应功能
c、存在着高度的统一性，又存在着明显的多样性
d、不具有严格的顺序性
24、【单选题】化能异养菌的能量物质主要来源于（ )。
a、有机物
b、无机物
c、光
d、有机物与无机物
25、【单选题】化能自养菌的能量主要来源于（ ）物质。
a、有机物与无机物
b、无机物
c、有机物
d、光
26、【判断题】新陈代谢是微生物细胞与外界环境不断进行物质与能量交换的过程。
27、【判断题】微生物代谢存在明显的多样性，但缺乏高度的统一性。
28、【判断题】淀粉是化能异养型微生物进行能量代谢最基本的途径。
29、【判断题】通常发酵产能的水平很低，主要是因为大部分能量仍储存在发酵产物中。
30、【判断题】化能自养微生物产能的途径主要是通过呼吸链的氧化磷酸化反应。
31、【判断题】ed途径是绝大多数微生物所共有的基本代谢途径，它将葡萄糖完全氧化成co2与水，并释放出大量的能量。
32、【判断题】呼吸链末端的氢受体为外源无机氧化物（少数为有机氧化物）的生物氧化为无氧呼吸。
33、【判断题】异养菌最重要的就是把co2先还原成[ch2o]n水平的简单有机物，再进一步合成复杂的细胞物质。
34、【判断题】肽聚糖合成时，在细胞质阶段主要合成派克（park）核苷酸。
35、【判断题】肽聚糖合成时，细胞壁阶段合成肽聚糖单体。
36、【判断题】肽聚糖合成时，在细胞质中通过交联作用形成肽聚糖单体。
37、【判断题】酶的活性调节包括激活与抑制。
38、【判断题】酶的合成调节包括激活与阻遏。
39、【判断题】酶的合成调节是分子水平调节。
40、【判断题】酶的活性调节是基因水平调节。
41、【判断题】当大肠杆菌培养只有乳糖作为碳源时，即可在1-2min后，合成大量β-半乳糖苷酶，从而利用乳糖，这种现象为底物诱导。
42、【判断题】当某代谢途径过程中末端产物过量累积时而引起的反馈阻遏称为末端产物阻遏。
43、【判断题】重要的次级代谢产物包括还原糖、氨基酸、激素及色素等。
44、【判断题】微生物具有极精细的代谢控制系统。
45、【判断题】微生物体内的一系列生化反应是酶催化作用进行的。
46、【判断题】微生物产生的抗生素虽然对微生物本身没有明显生理功能，但它却是人类重要的次级代谢产物。
47、【判断题】微生物代谢与细胞生命的存在、发酵产物的形成密切相关。
48、【判断题】发酵产物的形成与微生物代谢没有相关性。
49、【判断题】次级代谢是指提供微生物需要的能量、结构物质等生命活动所必需的代谢。
50、【判断题】初级代谢物是指微生物生长所必需的代谢物质,如氨基酸、核苷酸等。
51、【判断题】蓝细菌和藻类主要是通过非循环式光合磷酸化产生atp，同时释放出o2。
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