中学化学教学理论与教学设计（2018级）-k8凯发

k8凯发-凯发官网入口外贸类问答 正文

1.3学习效果检测

1、【单选题】下列不属于课程论范畴的是：
    a、课程标准
    b、课程计划
    c、教科书
    d、教学方法

2、【单选题】下列不属于教学论范畴的是
    a、教学原则
    b、教学方法
    c、教学评价
    d、教学用书

3、【填空题】化学教学论是研究中学化学教学理论及其实践应用的一门（ ）学科。

4、【填空题】化学教学论的学科特点表现为思想性、师范性和实践性，其中，（ ）是根基。

5、【判断题】化学教学论是学好教育学的基础。

6、【判断题】化学教学论是一门综合性非常强的学科。

2.4学习效果检测

1、【单选题】以下不属于课程论范畴的是
    a、课程计划
    b、课程标准
    c、教科书
    d、教学原则

2、【单选题】我国于（ ）年开始开设化学课程。
    a、1860
    b、1865
    c、1902
    d、1903

3、【单选题】以下属于制约化学课程编制的影响因素的是（ ）
    a、学生
    b、社会
    c、化学学科特点
    d、以上都是

4、【单选题】下列不属于化学课程目标确立的依据的是：
    a、国家对人才培养的要求
    b、学生已有的经验和认知特点
    c、家庭对子女的教育期望
    d、化学学科的特征

5、【填空题】按照组织形式，可以把化学课程分为以学科为中心的化学课程和（ ）的化学课程两大类。

6、【填空题】（ ）年，《奏定学堂章程》的颁布，标志着化学课程在我国教育制度中正式确立了自己的位置，化学教育体系开始进入成型期。

7、【填空题】从课程管理的角度，课程可分为国家课程、地方课程和（ ）。

8、【填空题】按照组织形式，课程可分为学科课程和（ ）。

9、【填空题】制约化学课程编制的因素有学科因素、社会因素和（ ）因素。

10、【填空题】从课程组织的角度，化学课程可分为（ ）和活动课程。

11、【填空题】以化学学科为基础设计的课程叫做（ ）。

12、【填空题】从课程形态角度，化学课程可分为（ ）和隐性课程。

13、【简答题】简述以学科为中心化学课程的优缺点。

14、【简答题】简述以活动为中心化学课程的优缺点。

3.1初识初高中化学课程标准

1、【单选题】化学课程标准是化学课堂教学的（ ）。
    a、指导性文件
    b、参考性文件
    c、选择性文件
    d、评价性文件

2、【单选题】义务教育化学课程标准的一级主题有：（ ）
    a、4个
    b、18个
    c、3个
    d、5个

3、【单选题】我国义务教育和高中阶段的化学课程目标中，明确提出发展学生的（ ）。
    a、观察能力
    b、思维能力
    c、科学探究能力
    d、创造能力

4、【填空题】义务教育化学课程是科学教育的重要组成部分，应体现启蒙性和（ ）。

5、【填空题】《普通高中化学课程标准（2017年版）》明确提出以培养和提高学生的（ ）为宗旨。

6、【填空题】我国现行的高中化学教科书一共有（ ）个版本。（填阿拉伯数字）

7、【填空题】化学是在（ ）、（ ）水平上研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的一门基础自然科学。

8、【填空题】义务教育化学课程的总目标是关注每一位学生（ ）的提升。

3.5学习效果检测

1、【单选题】我国现行的普通高中化学教材一共有（ ）个版本
    a、1
    b、2
    c、3
    d、5

2、【单选题】义务教育化学课程标准（2011年版）中规定了 （ ）个必做的化学实验。
    a、4
    b、6
    c、8
    d、10

3、【单选题】化学课程标准是化学课堂教学的（ ）。
    a、指导性文件
    b、参考性文件
    c、选择性文件
    d、评价性文件

4、【单选题】我国义务教育和高中阶段的化学课程目标中，明确提出发展学生的（ ）。
    a、观察能力
    b、思维能力
    c、科学探究能力
    d、创造能力

5、【多选题】下列核心素养中，体现化学学科思维方式与研究方法的是
    a、宏观辨识与微观探析
    b、变化观念与平衡思想
    c、证据推理与模型认知
    d、科学探究与创新意识
    e、科学态度与社会责任

6、【多选题】科学探究是化学课程的（ ）
    a、重要内容
    b、重要目标
    c、重要教学方式
    d、重要学习方式

7、【多选题】义务教育化学课程的基本理念有：
    a、8条
    b、6条
    c、5条
    d、3条

8、【填空题】化学是在（ ）、（ ）水平上研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的一门基础自然科学。

9、【填空题】《普通高中化学课程标准（2017年版）》对高中化学课程结构进行了调整，其中，必修课程有（ ）个主题，选择性必修课程有 （ ）个模块，选修课程有（ ）个选修系列。

10、【填空题】《普通高中化学课程标准》（2017版）明确的化学学科五大核心素养为（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。

11、【判断题】化学教材与化学教科书是一回事。

12、【判断题】义务教育化学课程目标中的“过程与方法”指的是化学教学的过程与化学教学的方法。

13、【判断题】科学探究八个过程要素可多可少，且顺序不是固定不变的。

14、【判断题】只有科学家才能进行科学探究，学生是不能进行科学探究的。

15、【判断题】学生的科学探究是与科学家的科学探究没有什么区别的。

1、【多选题】下述哪些属于课程（ ）
    a、学科设置
    b、教学活动
    c、教学进程
    d、课外活动
    e、教学环境或氛围

2、【多选题】从课程形态上，课程可以分为（ ）和（ ）
    a、必修课程
    b、显性课程
    c、选修课程
    d、隐性课程

3、【多选题】从课程的修习方式上，课程可分为（ ）和（ ）
    a、必修课程
    b、显性课程
    c、选修课程
    d、隐性课程

4、【多选题】从课程的组织形式上，课程可分为（ ）和（ ）
    a、显性课程
    b、隐性课程
    c、分科课程
    d、综合课程

5、【填空题】广义的课程是指学生在学校获得的全部（ ）。

6、【填空题】狭义的课程指的是教学内容，主要体现在课程的三个层次中，分别是课程计划、_________ 和____________

7、【填空题】影响中学化学课程设置的三大因素为：_________因素、_________因素 和 _________因素。

4.3中学化学教学方法

4.5学习效果检测

1、【单选题】过滤操作的教学适宜采用
    a、知识的结构化策略
    b、概念形成策略
    c、概念图策略
    d、练习反馈策略

2、【单选题】化学计算教学适宜采用
    a、多感官参与策略
    b、联系预测策略
    c、可视化策略
    d、情境创设策略

3、【单选题】下列教学原则中最能体现和突出化学学科特点的是（ ）
    a、教为主导与学为主体相统一
    b、实验引导与启迪思维相统一
    c、知识结构与认知结构相统一
    d、面向全体与因材施教相统一

4、【单选题】化学史实、物质性质、实验现象、物质用途等内容的讲解适合于采用
    a、讲述法
    b、讲解法
    c、讲演法
    d、讲读法

5、【单选题】讲述与讲解、板演结合，讲授逻辑性强，持续时间长，主要用于高年级教学或复习课的教学方法是：
    a、讲述法
    b、讲解法
    c、讲演法
    d、讲读法

6、【单选题】在化学教学中，最能体现师生关系的教学原则是：
    a、教为主导与学为主体相统一
    b、实验引导与启迪思维相统一
    c、知识结构与认知结构相统一
    d、面向全体与因材施教相统一

7、【单选题】物质的量属于下列哪种知识类型
    a、元素化合物
    b、化学用语
    c、基本概念
    d、基本理论

8、【单选题】下列化学教学内容与学科思想或辩证唯物主义观点对应不恰当的是
    a、质量守恒定律-物质守恒思想
    b、氨气、二氧化硫-绿色化学思想
    c、元素周期律-控制变量思想
    d、氧化还原反应-对立统一观点

9、【单选题】二氧化碳制取的研究属于 （ ）
    a、化学实验
    b、化学计算
    c、化学用语
    d、化学基本概念

10、【单选题】下列以引导发现为主的教学方法是（ ）
    a、练习法
    b、探究法
    c、演示法
    d、读书指导法

11、【单选题】下列哪一个是以语言传递为主的教学方法 （ ）
    a、练习法
    b、讨论法
    c、实践法
    d、读书指导法

12、【单选题】下列属于传统教学媒体的是（ ）
    a、录像
    b、教师
    c、课件
    d、投影

13、【多选题】对于过氧化钠的性质这一知识内容，可采取的教学策略有：
    a、多感官参与策略
    b、联系预测策略
    c、情境创设策略
    d、概念形成策略

14、【多选题】下列化学知识中，属于技能性知识的有：
    a、基本概念
    b、基本理论
    c、化学用语
    d、化学实验
    e、化学计算

15、【多选题】化学理论性知识是化学知识的重要组成部分，包括：
    a、基本概念
    b、化学用语
    c、基础理论
    d、化学实验

16、【填空题】化学课程中的知识可以具体分为六大类型，分别是基本概念、基础理论、元素化合物、（ ）、化学实验、化学计算。

17、【填空题】化学理论性知识是化学知识的重要组成部分，包括基本（ ）和基本原理。

18、【填空题】讲授法是教师运用简明，生动的口头语言向学生传授知识的一种教学方法，根据进行形式的不同，可分为讲述法，（ ）和讲演法。

19、【简答题】什么是讲授法？其优缺点是什么？

20、【简答题】什么是实验探究法？其优缺点是什么？

21、【简答题】化学教学应遵循的教学原则有哪些？

5.6学习效果检测

1、【单选题】化学教学过程中最活跃的要素是
    a、教学方法
    b、教学媒体
    c、教学环境
    d、教学评价

2、【单选题】教学设计的核心是
    a、教学目标设计
    b、教学内容分析
    c、板书设计
    d、教学过程设计

3、【单选题】化学教学三维目标中，最难达成的是
    a、知识与技能
    b、过程与方法
    c、情感态度与价值观
    d、科学素养

4、【单选题】中学化学教学设计最宏观的层次是
    a、课程教学设计
    b、学期教学设计
    c、单元教学设计
    d、课时教学设计

5、【多选题】下列属于现代教学设计的是
    a、直觉设计
    b、经验设计
    c、试验设计
    d、系统设计

6、【填空题】中学化学教学设计包括四个基本层次，按照由宏观到微观的顺序为（ ），学期教学设计，（ ）和（ ）。

7、【填空题】教学设计的逻辑发展经历了（ ）个阶段。（填阿拉伯数字）

8、【判断题】中学化学教学设计是一个动态的过程。

9、【判断题】教学过程设计中最核心的最重要的是对学生学习活动的设计。

10、【判断题】一节课一定既有重点又有难点。

11、【判断题】教学目标是教学的出发点和归宿。

12、【判断题】一节课的教学重点一定是教学难点。

13、【简答题】一个完整的中学化学课时教学设计包括哪些构成要素？

14、【简答题】中学化学教学过程的特征有哪些？