中国大学mooc信息化教学能力之五项修炼cnu试题及答案-k8凯发

k8凯发-凯发官网入口公选课问答 正文

学习准备篇

模块0.1 课程适合我吗？随堂测验

1、本课程学习信息化教学能力的五项修炼的内容（ ）
    a、备课篇、制作篇、授课篇、评价篇、发展篇
    b、备课篇、分析篇、授课篇、评价篇、发展篇
    c、备课篇、制作篇、设计篇、评价篇、发展篇
    d、预习篇、制作篇、授课篇、评价篇、发展篇

2、本课程的学习目标是（ ）
    a、掌握信息时代教师信息素养的基础理论知识
    b、掌握快速制作教学课件的方法，并在此基础上设计多种教学活动
    c、掌握教育教学活动中常用的信息技术工具软件
    d、掌握常用的信息资源管理与绩效工具，不断提升自己的信息化教学能力

3、本课程的教学对象是（ ）
    a、大、中、小学一线教师及教研员
    b、中等和高等职业院校一线教师
    c、高等师范院校师范生
    d、对信息技术与学科整合感兴趣的教育工作者

4、本课程的评价方式主要包括（ ）
    a、单元测验
    b、单元作业和互评
    c、课程讨论
    d、期末考试

5、本课程学习内容的形式主要包括（ ）
    a、学习教学视频
    b、参与每周的在线讨论
    c、观看课堂案例
    d、阅读相关资料

模块0.2 做好准备了吗？随堂测验

1、我能够从互联网上找到需要的软件并自己成功安装。【如果能做到，请选择正确，否则请选择错误，并先请周围的同事协助你学会这一技能】

2、我能够根据网上找到的教程学会软件的使用。【如果能做到，请选择正确，否则请选择错误，并先请周围的同事协助你学会这一技能】

3、我知道如何把word文档转成pdf文档。【如果能做到，请选择正确，否则请选择错误，并学习本活动中的后续步骤“制作pdf格式的文档”】

4、我知道如何分享较大的文件（大于100m）。【如果能做到，请选择正确，否则请选择错误，并先请周围的同事协助你学会这一技能】

5、在学习过程中，我知道论坛中哪些活动是计分的，哪些是不计分的。【如果能做到，请选择正确，否则请选择错误，并学习本活动中的后续步骤“提高学习效率的平台工具”】

6、在论坛中发帖时，我能做到不发水贴，在发帖提问之前能先了解是否已有相同的提问。【如果能做到，请选择正确，否则请选择错误，并学习本活动中的后续步骤“提高学习效率的平台工具”】

7、每周学习结束后，我能够自己总结出学到的知识，并提出新的问题。【如果能做到，请选择正确，否则请选择错误，并能在后续的学习中留意这一点】

8、在参与同伴互评活动时，我能够认真阅读同伴的作业，按照评分标准给出合适的评分，并尽可能提出修改的方向和具体的建议。【如果能做到，请选择正确，否则请选择错误，并学习本活动中的后续步骤“什么样的评语对你帮助最大”】

9、我在学习时，能够合理、灵活、有效地安排和利用时间。【如果能做到，请选择正确，否则请选择错误，并能在后续的学习中留意这一点】

10、在论坛中发帖时，我知道如何关注感兴趣的帖子。【如果能做到，请选择正确，否则请选择错误，并学习本活动中的后续步骤“提高学习效率的平台工具”】

模块0.2 做好准备了吗？随堂测验

1、本课程的主要教学对象为大中小学的教师。为了让课程能够持续地培养中国的教师，也为了公平客观地反映学员的学习程度，希望你可以承诺做到以下要求。（同意请选择正确）

2、作业都是原创，不抄袭，如果有引用别人资源的地方，一定注明出处。（同意请选择正确）

3、不泄露本课程测验和考试的考题及答案，不和他人讨论试题内容，不在课程论坛或互联网上发布或讨论任何与本课程测试有关的讯息。（同意请选择正确）

4、不冒名顶替他人学习，拒绝做替考、替学的“枪手”。（同意请选择正确）

5、不借作业供他人抄袭，一旦发现，两人都是零分。（同意请选择正确）

6、允许就课程话题进行讨论，但是需要每个人独立写一份作业或发帖，而不允许一个老师记录讨论结果，大家复制一份。（同意请选择正确）

7、自觉遵守讨论区各论坛的话题约定，不发与论坛话题无关的帖子。不把一个帖子到处粘贴。（同意请选择正确）

8、不发“支持”、“同意”这样的帖子----这种支持赞同可以直接对所认同的帖“点赞”即可。我们希望留在论坛上的每个帖子都有内容。这有几个好处：一是论坛讨论了哪些问题会看得比较清楚，二是哪些问题有多少人关注也比较直观。（同意请选择正确）

9、先看别人的帖子再发言，如果英雄所见略同就点赞。如果有补充，就在其后加几句。不要上来就发帖，这样很容易出现观点重复帖，对于上万人学习的课程来说，就是帖灾了，会影响大家交流的深度。（同意请选择正确）

10、严禁言语暴力，与人为善。（同意请选择正确）

谈谈你对信息化教学的理解

1、你认为21世纪的教师应该具备哪些信息素养能力？ 你认为教师为什么需要进行信息化教学能力修炼？目前，辅助你教学的信息化工具有哪些？你为什么想学这门课程？ 另外，请说明：你来自的省市地区，你所教的学科、学段（你的工作）；如果你是在校生，请说明你的省市地区，你的学校、专业。 作业要用pdf格式上交。互评的时候按照评分标准打分，为了促进交流，建议评语字数不要少于30个字，且要言之有理。如果最后作业的评语是你所上交的作业打不开，可能是评阅方的问题，也可能是你的问题，要记得排除问题，方不影响后续的学习和作业的提交哦~

修炼一：备课篇

第一周单元测验

1、检索中使用双引号是为了______。
    a、表达引用别人的话
    b、强调引号中的内容
    c、提高检索精确度
    d、扩大检索范围

2、检索引擎中intitle指令的作用是______。
    a、查找某本书的书名
    b、在网页标题中查找关键词
    c、查找某篇文章的标题
    d、在网页内容中查找关键词

3、检索引擎中site指令的作用是______。
    a、查找某些旅游景点的地址
    b、查找某些网站的网址
    c、查找某个国家的地理位置
    d、在某个特定网站内查找相关信息

4、自然语言检索体现出搜索引擎的______特点。
    a、人工智能
    b、复杂检索
    c、数据挖掘
    d、超强记忆

5、以下哪种关于rss订阅的说法是错误的？
    a、rss汇聚等同于信息汇聚
    b、rss相当于现代网络订阅
    c、rss汇聚能集中不同信源的信息
    d、所有rss订阅都需要支付一定费用

6、在搜索引擎中输入“filetype:docx intitle:简历”，目的是为了查找______。
    a、标题为“简历”的word文档
    b、标题为“简历”的网页
    c、有关如何写简历的书
    d、一篇和简历有关的网页文章

7、以下选项中可以实现rss订阅功能的是？
    a、中国大学mooc网
    b、抓虾网
    c、google reader
    d、az reader

8、人和信息打交道的三种途径是______？
    a、信息检索
    b、信息获取
    c、信息汇聚
    d、信息策展

9、以下哪些属于内容策展的技巧？
    a、成为内容生态中的一部分
    b、按一定的计划和议程进行
    c、拥抱多个平台和信息源
    d、善于利用他人的资源

10、国内的三大图书馆文献传递服务机构分别是：______。
    a、国家科技图书文献中心
    b、cashl
    c、calis
    d、百链云图书馆

11、通过filetype指令获得的网址，点击后需要输入用户名和密码。

12、如果在百度的网页检索中使用filetype指令，其检索结果大多来源于百度文库。

13、在百度网页搜索中可以将问题作为检索内容。

14、搜索是当代人的基本生存能力。

15、内容策展不仅包括查找获取信息资源的过程，而且还包括将这些信息资源再次传播的过程。

课程作业1：《信息化教学设计方案》 v1

1、依据第一周讲授的信息化教学技能或者自己的日常信息化教学，结合自己的日常教学实践，设计一个“信息化教学设计方案”。若有条件，你也可以将此“教学设计方案”自主设计制作成一个微课的形式，我们欢迎你将相关课件或视频资源打包上传。 “信息化教学设计方案v1”的样表及评价量规详见附件中的说明。 请学员们用“省名-姓名-学段-学科-设计方案名v1”的方式为文件命名，例如：广东省-张三-小学-数学-《三角形的分类》v1。为了确保格式无误，所以，请学员们将word文档另存为pdf格式文件上传。 注意： 作业提交截止到：2019年12月08日22:30， 互评时间截止到：2019年12月15日23:00； 本次作业的主要目的是想让各位学员与第四周发布的课程作业v2版进行对比，对比出自己的进步，所以，本次作业不计入最终成绩。 请各位学员认真写作业哦~点击下载《信息化教学设计方案》样表v1注意：提取码为rw1n

修炼二：制作篇

第二周单元测验

1、关于ppt的制作方法，日本学者盖伊·川崎提出了一个“10/20/30法则“。这个法则不包含下面哪个选项？
    a、演讲文件不超过10页
    b、演讲每页停留不少于20秒
    c、演讲时间不超过20分钟
    d、演示使用字体不小于30点

2、在ppt课件制作的过程中，下面说法不正确的是_____。
    a、ppt选题最好是课程中的重难点问题
    b、ppt的设计应当符合学生认知的特点
    c、稿本设计要根据教学单元的逻辑关系进行设计
    d、文字内容要尽量做到详细、面面俱到

3、以下对ppt插件的作用描述不正确的是____。
    a、能够提供大量的设计素材
    b、能够补充microsoft powerpoint的功能
    c、能够帮助制作者进行设计排版
    d、能够辅助制作者查找拼写错误

4、对于h5课件的优势，以下说法不正确的是_____。
    a、传播更快更便捷
    b、能够在任意终端访问
    c、支持离线播放
    d、媒体交互作用更加强大

5、pp匠能帮助我们把ppt转换为h5课件，以下关于pp匠的基本使用步骤的说法正确的是____。
    a、无需登录即可使用pp匠
    b、需要先上传制作好的ppt
    c、只能分享到手机
    d、只能通过二维码的方式分享

6、我们可以基于addie模型设计微课。这里的addie模型指的是哪几个环节？
    a、分析、设计、开发、实施、评价
    b、分析、设计、实施、管理、评价
    c、分析、开发、制作、实施、评价
    d、分析、设计、开发、实施、反馈

7、下面哪些是h5课件的优势？
    a、传播起来更快、更便捷
    b、支持多种终端访问
    c、可以离线制作和访问
    d、媒体交互能力更强

8、以下哪些工具/平台可以用于制作h5课件？
    a、wps秀堂
    b、百度h5
    c、易企秀
    d、pp匠

9、我们可以使用microsoft powerpoint（2010以上的版本）对视频素材进行哪些处理？
    a、对播放长度进行剪裁
    b、对画面显示内容进行剪裁
    c、对画面效果进行调整
    d、对画面进行抠图处理

10、我们在制作微课时，一般需要考虑以下哪些标准?
    a、短、小、精、悍
    b、可以重复利用
    c、微课的内容需要面面俱到
    d、有趣、有故事、令人过目不忘

11、我们常用的ppt课件属于页面阅读型课件。

12、我们可以用microsoft office（2010以上的版本）对音频和视频进行加工和处理。

13、我们可以用microsoft office（2010以上的版本）直接将视频资源保存在ppt文件里面。

14、islide是microsoft office一个内置的功能。

15、我们可以将h5课件制作工具下载到电脑上，并离线制作h5课件。

修炼三：授课篇

第三周单元测验

1、苹果系统的常见设备，如iphone、ipad和macbook之间可以借助系统自带的airplay镜像和_______软件实现多屏互动。
    a、cctalk
    b、lonelyscreen
    c、wps
    d、camtasio studio

2、一般来讲，我们可以将课堂教学的活动模式分为四种，分别是教师的授课模式、学生个人展示模式、____________和组合式教与学模式。
    a、现场演示模式
    b、即时测试模式
    c、在线网络模式
    d、小组协作模式

3、在课堂上演示幻灯片时，应当注意避免进入一些常见的课堂演示误区，下面属于课堂演示误区的是（）。
    a、放映幻灯片时教师使用备注模式
    b、演示时频繁切换幻灯片以提高演讲速度
    c、演示时教师走到学生中间一起观看演示效果
    d、演示幻灯片时适当停顿以吸引学生注意

4、在课堂上使用多屏互动可以采用“端到端”的应用模式，这种模式的优势是（）。
    a、智能设备不必限定在同一局域网内
    b、不同厂商的多屏互动系统可以通用
    c、实现方式简单，操作便捷
    d、可以支持离线推送

5、“草料二维码”网站的二维码美化功能无法以下哪个操作？
    a、去掉二维码三个角上的方块
    b、改变二维码的颜色
    c、给二维码添加图标
    d、在二维码下方添加文字说明

6、在幻灯片演示的过程中，按以下哪个键能使幻灯片切换到黑屏状态？
    a、shift键
    b、“a”键
    c、“b”键
    d、“w”键

7、适用于课堂小组云协作的软件至少必须符合以下哪些要求？
    a、支持教师随时访问查看
    b、支持小组成员同时编辑
    c、协作界面能够即时同步
    d、访客无法参与编辑

8、我们可以借助移动技术开展以下哪些课堂活动？
    a、请学生使用手机参与微信大屏幕互动
    b、借助屏幕推送技术展示学生的纸质版作品
    c、请学生以小组为单位进行在线协作
    d、请学生用手机扫码参与同伴互评

9、二维码的作用是提供______。
    a、快速访问渠道
    b、资源生成途径
    c、资源转换途径
    d、准确访问渠道

10、教师可以借助二维码更方便快捷地开展以下哪些活动？
    a、签到暖场
    b、随堂测验
    c、随堂调查
    d、同伴互评

11、在课堂中应用多屏互动技术有什么好处？
    a、灵活监控课堂教学的内容
    b、更顺利地进行课堂演示
    c、更便捷地开展各种交互
    d、更灵活地设计教学活动

12、根据美国认知心理学家乔治•a•米勒的研究，年轻人的记忆广度大约为7个组块。

13、学生自带设备进入课堂之后不需要接通任何网络即可参与在线协作。

14、使用多屏互动技术需要确保手机和电脑/同屏器处于同一局域网内。

15、教师利用微信可以建立网络学习社群，也可以组织学生开展面对面教学中的各种互动。

修炼四：评价篇

第四周单元测验

1、1998年，jim kapoun教授提出了五条简单易用的网络信息资源的评价标准，分别是准确性、权威性、客观性、时效性和_______。
    a、全面性
    b、覆盖性
    c、综合性
    d、严肃性

2、以下哪位学者于1974年首次提出了“信息素养”的概念？
    a、吉米•卡珀尼
    b、巴莱特
    c、加德纳
    d、保罗•泽考斯基

3、以下信息技术工具中，______可用于制作概念图。
    a、surveymonkey
    b、剥豆豆
    c、xmind
    d、moodle

4、2015年2月，acrl（美国大学与研究图书馆协会）理事会发布了新的《高等教育信息素养框架》，其通过 _____和 _____ 两个相关元素，来反映重要的培养目标。
    a、知识技能、行为方式
    b、知识技能、情感态度
    c、情感态度、行为方式
    d、信息技能、行为方式

5、教师课堂教学质量评价问卷可以不包含以下哪个部分？
    a、问卷的名称
    b、问卷的开头语
    c、问卷填写者的真实信息
    d、问卷的题目

6、常见的评价类型有诊断性评价、形成性评价和终结性评价，下面选项中对这三种评价类型的说法，错误的是________？
    a、诊断性评价能给教师提供学生的成绩落差等学业能力的信息
    b、形成性评价能帮助教师发现学生在教学过程中遇到的困难
    c、形成性评价可以帮助教师规划课程设置和将学生按水平分班
    d、终结性评价能帮助教师测量学生是否掌握了大量学习内容

7、samr模型可以用于帮助教师评价课堂上技术的使用效果，该模型中包含四个层次，下面选项中对这四个层次的说法，错误的是________？
    a、替代层次，技术没有功能的变化只是被当做了替代物
    b、增强层次，技术对最终学习效果的影响有限
    c、修改层次，技术只是被用来加强学习
    d、重塑层次，积极参与可能带来学习效果的大幅提高

8、电子档案袋评价的基本思想是：______。
    a、为达到教育教学目的而主动收集相关资料
    b、记录事情的进展过程或者个人的成长经历
    c、依据最终的学习结果对学生做出评价
    d、体现了过程性评价和多元评价的理念

9、下列有关课堂教学评价的表述，哪些是正确的？
    a、课堂教学评价要求采用严格量化的方式来进行
    b、课堂教学评价是指对一节课中教与学的活动和效果进行价值上的判断
    c、课堂教学评价能通过及时的评价给教师提供有效的反馈信息
    d、课堂教学评价要依据教育目的和教学评价标准来开展

10、1998年，jim kapoun教授提出了五条简单易用的网络信息资源的评价标准中，其中客观性可以从以下几个方面来考虑（）
    a、评价网站资源设立的目的
    b、评价资源是否包含必要的原始信息
    c、评价作者想表达的观点是否合理
    d、评价资源是否具有广告宣传的倾向

11、在教学中，可以借助哪些平台来实现电子档案袋评价。
    a、moodle平台
    b、博客
    c、qq空间
    d、一起作业

12、我们可以在课堂教学中使用kahoot！开展形成性评价。

13、我们可以用wikispaces开展电子档案袋评价。

14、问卷网是一个免费的在线调查网站。

15、在classdojo中，教师、学生和学生家长都可以注册登录并查看所有学生的评价信息。

16、问卷网提供两种数据收集方式，分别是问卷链接和二维码。

《信息化教学能力之五项修炼》课程作业

1、依据本课程所讲授的信息化教学技能，结合自己的日常教学实践，设计一个“信息化教学设计方案”。若有条件，你也可以将此“教学设计方案”自主设计制作成一个微课的形式，我们欢迎你将相关课件或视频资源打包上传。 “信息化教学设计方案”的样表及评价量规详见附件中的说明。 请学员们用“省名-姓名-学段-学科-设计方案名”的方式为文件命名，例如：广东省-张三-小学-数学-《三角形的分类》。为了确保格式无误，所以，请学员们将word文档另存为pdf格式文件上传。 注意： 作业提交截止到：2019年12月8日23:00， 互评时间截止到：2019年12月15日23:00； 本次作业将占课程成绩的20%，请各位学员认真写作业哦~ （如样表无法下载，请点击链接下载。提取码：diuy ）

修炼五：发展篇

第五周单元测验

1、tower是一个围绕_______为核心的团队管理工具。
    a、讨论
    b、文件
    c、任务
    d、日程

2、信息时代教师应当具备的知识可以用“tpack模型”来概括，该模型中包含了教师应当具备的七种知识，其中“tpack”知识是什么知识？
    a、技术内容知识
    b、教学法内容知识
    c、技术教学法知识
    d、技术教学法内容知识

3、教师可以利用网上实践社群来进行学习，关于教师实践社群，下面选项中，说法错误的是（）
    a、教师实践社群早期被称为“教师虚拟社区”
    b、教师实践社群借助互联网开展活动
    c、教师实践社群是指教师间有相互关系的网络
    d、某个教师实践社群中的教师必须来自相同的学科

4、在慕课的学习中，选课非常重要，首先要找到选课的平台，下面不属于选课平台的是？
    a、中国大学mooc
    b、学堂在线
    c、tower
    d、coursera

5、下面软件中，哪个是国内的文献管理软件？
    a、notefirst
    b、papers
    c、mendeley
    d、endnote

6、云笔记是一款集______、______和_______为一体的知识管理软件。
    a、信息收集
    b、知识管理
    c、信息分析
    d、分享与表达

7、教师这个职业，有其独特的特性。教师作为成人学习者，教师的学习往往是非正式学习和终身学习。那么教师的学习通常有哪些途径呢？
    a、向同行学习
    b、在实践和反思中学习
    c、在网上实践社群中学习
    d、用慕课促进教师专业发展

8、在notefirst文献管理软件中，我们不必逐个添加文献，可以直接以文件夹的形式导入文献。

9、印象笔记的功能包括：添加文字、手写、拍照、录音、附件笔记等。

10、信息时代对教师提出了新的要求，因此教师应当率先垂范，坚持终身学习。