中国大学mooc幼儿教育科学研究方法试题及答案-k8凯发

k8凯发-凯发官网入口安全教育习题 正文

01幼儿教育科学研究方法概述

第一章单元测验

1、以下哪一项不是科学研究的特征（）
    a、客观性
    b、系统性
    c、创造性
    d、严谨性

2、（）是指以设计和开发方便适用的教育产品为目的的研究。
    a、基础研究
    b、应用研究
    c、开发研究
    d、行动研究

3、教育学科学取向尝试的第一人是（）
    a、赫尔巴特
    b、蒙台梭利
    c、福禄贝尔
    d、陈鹤琴

4、学前教育科学研究方法的多样化时期是（）
    a、20世纪初~20世纪50年代
    b、20世纪30年代
    c、20世纪初
    d、20世纪50年代

5、按照研究目的的层次划分，教育科学研究的层次有三类？
    a、基础研究
    b、应用研究
    c、教育技术研究
    d、行动研究

6、选择幼儿教育科学研究方法的原则有那些？
    a、适宜性
    b、可行性
    c、科学性
    d、系统性

7、皮亚杰的“儿童发展阶段论“属于科学研究层次的应用研究。

8、研究假设具有事实和科学基础，并非虚妄的主观臆断

第一章单元作业

1、好的研究假设都具有什么特征？

2、简述教育科学研究白身独特的特征。

02历史法（文献法）

第二章单元测验

1、教育文献资料按其加工程度、内容性质和使用价值可分为三级，下列哪项不属于一级文献？
    a、论文
    b、会议记录
    c、档案材料
    d、数据手册

2、论文的主体部分是？
    a、摘要
    b、正文
    c、标题
    d、引文注释

3、文字资料的一个显著特点是？
    a、庞杂
    b、准确
    c、去伪存真
    d、客观

4、查找资料有哪些方法？
    a、检索法
    b、追溯法
    c、普查法
    d、记录法

5、资料研究的三个阶段？
    a、资料检索
    b、资料收集
    c、资料研究与运用
    d、资料整理

6、二级文献包括文摘、书目、综述等工具性资料。

7、撰写文献综述要注意全面收集有关资料，应注意资料与数据真实可靠。

第二章单元作业

1、历史研究的步骤？

2、历史法的特点？

03观察法

第三章单元测验

1、从总体中抽取的，对总体具有一定代表性的个体叫做（）
    a、样本
    b、随机样本
    c、大样本
    d、小样本

2、采用取样记录法，要求观察者在开始之前就确定（）
    a、观察目的
    b、观察范围
    c、观察时间
    d、观察类型

3、取样的方法不包括（）
    a、随机取样
    b、机械取样
    c、类型取样
    d、择群取样

4、根据观察记录的方式及对所观察的行为的选择控制程度的不同可以将观察法分为？
    a、叙述性观察
    b、取样观察
    c、观察评定
    d、系统观察

5、观察者具备的观察条件有哪些？
    a、观察者的主客观条件
    b、观察目的
    c、观察设备
    d、观察活动的特点

6、一个数量小但代表性高的样本，一般比数量大但代表性较差的样本好。

7、无结构观察常用于对研究对象有较充分的了解情况下。

第三章单元作业

1、采用叙述性观察法对儿童行为进行观察和记录时，应注意哪些问题。

2、请简述事件取样观察法的优缺点。

04 调查法

第四章单元测验

1、（）是调查问卷的和核心，也是问卷的主体。
    a、说明
    b、题目与选项
    c、被调查者基本情况
    d、标题

2、封闭性问卷也叫作（）
    a、结构性问卷
    b、非结构性问卷
    c、送发问卷
    d、邮寄问卷

3、根据研究课题的性质以及研究目的的不同，调查研究法可以分为三类组织类型，以下哪项不属于？
    a、现状研究
    b、区别研究
    c、发展研究
    d、评价研究

4、下列选项中，哪项不是调查法的主要手段（）
    a、问卷
    b、访谈
    c、测查
    d、观察

5、问卷的主要组成部分是（）
    a、标题
    b、指导语
    c、问题及选择答案
    d、结束语

6、根据访谈过程的控制程度，可将访谈法分为（）
    a、直接访谈和间接访谈
    b、个别访谈和集体访谈
    c、电话访谈和互联网访谈
    d、结构式访谈和非结构式访谈

7、定案式问卷法的设计方式有？
    a、是否式
    b、选择式
    c、排列式
    d、评定量表式

8、谈话法存在的类型有哪些？
    a、结构式谈话
    b、自由式谈话
    c、半结构型谈话
    d、个人谈话

9、根据一次访谈对象的多少，可将访谈分为（）
    a、个别访谈
    b、集体访谈
    c、直接访谈
    d、间接访谈

10、小组访谈法的优点是（）
    a、了解情况快
    b、便于出结果
    c、有利于进行较精确的统计分析
    d、可以通过被调查者之间的相互交流而获得更多的信息

11、通过抽样，可以减少研究过程中的误差，提高研究结果的准确性。

12、研究假设一般表现为疑问句。

13、访谈调查常常是个人之间进行的，样本的代表性不会影响访谈调查的资料价值。

14、访谈法是研究者和被研究者的直接接触和相互作用。

第四章单元作业

1、请根据问卷的基本结构及其各部分设计的基本要求与注意事项，自选一个有关学前教育领域的课题，编制一份调查问卷。

2、简述访谈法的基本步骤。

3、简述访谈法的优缺点。

05教育实验法

第五章单元测验

1、探究实验因子与反应现象之间因果关系的一种科学研究方法是（）
    a、观察法
    b、教育实验法
    c、行动研究法
    d、访谈法

2、一般把性别、学校规模、家庭教养方式等变量划归为（）
    a、连续变量
    b、自变量
    c、间断变量
    d、定量变量

3、教育实验中最基本最典型的设计是（）
    a、不等控制组前后测设计
    b、随机分配等组前后测设计
    c、随机分配等组后测设计
    d、单组时间系列设计

4、教育实验内在效度取决于三个方面的因素，即（）
    a、实验设计的可行性
    b、实验设计的科学性水平
    c、实验者对自变量操纵的正确性
    d、实验者对无关变量控制的有效性

5、教育实验的基本要素是（）
    a、因变量
    b、自变量
    c、无关变量
    d、控制变量

6、操作定义就是对变量的操作与检验下定义，是将变量的具体陈述转化为抽象的操作陈述的过程。

7、想方设法使无关变量从实验情境中消失的教育实验控制方法是抵消。

第五章单元作业

1、结合实际，试述教育实验设计的一般步骤。

06质性研究方法

第六章单元测验

1、学前教育个案研究中最常用的收集资料的手段是____。
    a、测验
    b、调查
    c、观察
    d、访谈

2、研究某一有特殊才能的儿童，可以采用___，了解考察其智力发展水平与个性特征。
    a、测查法
    b、访谈法
    c、问卷法
    d、实验法

3、个案研究属于____。
    a、队列研究
    b、质性研究
    c、回顾性研究
    d、实验性研究

4、通过对儿童作品的分析来了解儿童发展状况的方法称为（）
    a、测验法
    b、观察法
    c、实验法
    d、作品分析法

5、下列不属于作品分析法特征的是（）
    a、客观性
    b、系统性
    c、创造性
    d、主观性

6、要采用作品分析法进行研究，首要步骤是（）
    a、要确定选择的作品
    b、要设定测量的内容
    c、明确作品分析的基础及指标体系
    d、选择作品分析的样本

7、以下叙述中不符合行动研究的特点的是（）
    a、行动研究是一种以解决学校中某一实际问题为导向的现场研究法
    b、行动研究是以实践经验为基础的研究方法
    c、行动研究是以小组成员间的互相合作方式来进行的研究方法
    d、行动研究强调研究过程中控制的严格性，不允许在实际工作中对研究方案加以不断的修改和完善

8、最典型、最高层次的行动研究是（）
    a、由教师个人单独进行的行动研究
    b、由专家、教师、行政人员等组成的研究集体开展的行动研究
    c、由托幼机构组织的研究小组进行的行动研究
    d、由学校组织的研究小组进行的行动研究

9、教育行动研究最关键最核心的环节是（）
    a、问题
    b、行动
    c、计划
    d、反思

10、和其他研究方法相比较而言,个案研究法具有___的特点。
    a、研究过程的开放性
    b、研究手段的多样性
    c、研究内容的广泛性
    d、研究对象的独特性

11、个案研究的原则？
    a、真实性
    b、可接受性
    c、循序渐进性
    d、可操作性

12、以下哪些是作品分析法的特点（）
    a、以作品为依据，具有客观性
    b、按科学程序分析，具有系统性
    c、受研究者自身的“倾向性”影响
    d、可以人为地创设条件

13、作品分析法所分析的活动产品包括（）
    a、日记
    b、绘画
    c、工艺作品
    d、作业

14、行动研究的主要特点包括（）
    a、以解决工作情境中特定的实际问题为主要目的
    b、强调研究与活动的一体化
    c、使实际工作者从工作过程中思考和解决问题
    d、利用已有的研究成果，为实际问题的解决提供可行的方案

15、开展行动研究时，我们需要注意的是（）
    a、预诊时在学校工作中坚持用分析和评判的眼光对待每一个看似平常的问题
    b、即使在初步研究阶段反馈的信息与总体计划向偏离，原来的总体计划不应该做出修改
    c、行动时要边执行、边评价、边修改
    d、由研究人员、教师和教育行政人员共同参与

16、个案研究的来源有个案本人、个案的作品及有关文字资料、家长、其他有关人员。

17、追踪法是先见结果，根据发现的结果去追究其发生的原因。

18、作品分析法多用于个案研究或群体的心理品质和个性特征等方面的研究。

19、无论在哪一阶段，模仿名画的儿童美术作品的独特视觉语言更能呈现艺术的本质精神。

20、行动研究目的在于建立理论、归纳规律。

21、行动研究是一种适应小范围内教育改革的探索性的研究方法。

第六章单元作业

1、个案研究法的优点和局限性

2、这幅画是中班幼儿的绘画作品，作品的名字叫《三只蝴蝶》。这是一幅故事画，幼儿根据自己之前所听过的故事《三只蝴蝶》，结合自己已有的绘画经验，通过想象最终完成的。请你对这幅画进行分析。

3、简述行动研究的基本过程

07幼儿教育科学研究的步骤

第七章单元测验

1、下列不属于科学研究的步骤的是（）
    a、提出问题
    b、做出假设
    c、设计实验
    d、制作标本

2、科学探究的一般过程是从什么开始的？()
    a、作出假设
    b、提出问题
    c、制定计划
    d、实施计划

3、科学探究步骤中的中心环节是（）
    a、观察与问题
    b、假设与预测
    c、实验与事实
    d、解释与结论

4、学前教育科学研究选题应遵循的原则（）
    a、必要性原则
    b、创造性原则
    c、科学性原则
    d、可行性原则

5、学前教育科学研究选题应具备的条件（）
    a、广博的知识
    b、存疑的治学精神
    c、掌握科研动态
    d、a. 注意从实际出发

6、质性研究以实证主义范式为基础，以演绎推理为逻辑框架，以理论检验模式来确定事物之间的相关关系和因果关系。

7、选择幼儿教育研究方法的原则：适宜性、可行性、科学性、客观性。

第七章单元作业

1、简述学前教育科学研究的具体步骤

08 研究数据的统计分析

第八章单元测验

1、欲比较两个企业员工队伍的学历结构，以下图形表示方式中比较适宜的是( )。
    a、饼图
    b、环形图
    c、折线图
    d、散点图

2、9名学生每月，上网时间(小时)分别为: 120, 150, 90，120, 130, 120，140, 110,100。则根据数据计算的结果，下列关系正确的是( )。
    a、众数>中位数>均值
    b、中位数>均值>众数
    c、均值>中位数>众数
    d、均值=中位数=众数

3、在一定抽样平均误差的条件下，通过（ ）可以提高抽样推断的可靠性。
    a、扩大样本容量
    b、扩大极限误差
    c、缩小样本容量
    d、缩小极限误差

4、在进行参数估计时，首先需要确定样本量的大小。样本量( )。
    a、过大会增加调查费用，无法体现抽样调查的优势
    b、过小样本代表性不足，将影响推断的精度
    c、在其他条件不变的情况下，将随着总体差异的增大而增大
    d、在其他条件不变的情况下，将随着置信水平的增大而增大

5、下列有关统计分组的一些提法，其中正确的有（ ）。
    a、应根据研究目的选择统计分组的标志
    b、正确选择分组标志是实现统计分组目的的关键
    c、组与组之间有互斥性
    d、组与组之间应具备兼容性

6、统计调查中按调查对象不同可以分为全面调查和非全面调查。

7、为调查幼儿园中每一幼儿的发育状况，则每一个幼儿园是调查单位。

第八章单元作业

1、简述条形图，饼图，直方图的特点及适用的情况。

幼儿教育科学研究方法考试卷a

幼儿教育科学研究方法考试卷a

1、请对“研究假设”作名词解释

2、请对“应用研究”作名词解释

3、请对“时间取样观察法”作名词解释

4、请对“自变量”作名词解释

5、请对“调查法”作名词解释

6、请简述事件取样观察法的优缺点。

7、简述访谈法的优缺点。

8、简述学前教育科学研究的具体步骤。

9、简述教育科学研究自身独特的特征。

10、请综合运用幼儿教育科学研究方法课程相关知识，为课题“幼儿自主游戏的现状研究”选择一种或几种恰当的科学研究方法，并写出该课题的研究计划包括主要研究问题，研究假设、研究目的，研究对象、研究方法（每种方法需具体说明运用方式等）、研究步骤、研究时间等内容。

幼儿教育科学研究方法考试卷b

幼儿教育科学研究方法考试卷b

1、请对“基础研究”做名词解释

2、请对“科学的观察法”做名词解释

3、请对“调查法”做名词解释

4、请对“事件取样观察法”做名词解释

5、请对“结构式谈话”做名词解释

6、撰写文献综述的基本要求？

7、采用叙述性观察法对儿童行为进行观察和记录时，应注意哪些问题。

8、个案研究法的优点和局限性？

9、简述行动研究的基本过程。

10、请结合实际谈谈如果你是一名幼儿工作研究者，要对某个幼儿做一个个案研究，需要注意的信息有哪些？