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第一章 认识篇

一、色彩构成概述随堂测验

1、将两个以上的色彩元素，根据不同的目的性，按照一定的构成原理和形式美法则，重新组合搭配，构成理想而又富于美感的色彩关系，这种对色彩的创造过程和结果，就是色彩构成。

1、光与色随堂测验

1、光是一种刺激视觉器官并引起视感觉的电磁波。

2、在整个电磁波范围内，只有波长在280至580纳米的电磁波才能引起人的色知觉.

3、长于780纳米的电磁波称为红外线，短于380纳米的电磁波称为紫外线。

4、色彩三原色是红绿兰。

5、色彩三原色是红黄兰。

2、物与色随堂测验

1、光进入视觉主要有哪三种形式？
    a、光源光
    b、透射光
    c、反射光
    d、环境光

2、光源光穿过透明或半透明物体后再进入视觉的光线，称为透射光。

3、光源光的强度会对被照射物体的色彩产生影响，强光下的物体显色会变淡，弱光下的物体显色会变得模糊晦暗，只有在中等光线强度下的物体显色最清晰。

4、在常态光源下，物体有相对稳定的物理属性产生的色彩现象俗称

3、人与色随堂测验

1、眼晴是产生 的要素之一

2、视网膜角膜上含有感光的 细胞和 细胞。

3、人的视网膜上有3种感光细胞，呈圆锥状因而被叫做锥体细胞，分为 。

第二章 观察篇

二、色彩的属性随堂测验

1、这三幅图，从左到右，明度依次降低。

2、图一的色彩纯度比图二的色彩纯度高。

色轮表

1、提交上传色轮表（十八色色相环）正稿作业照片

第三章 感知篇

色阶

1、提交上传色阶正稿作业照片（注意切勿拍到标签，若出现标记则成绩无效）

第四章 体验篇

1、 色彩混合构成要素随堂测验

1、色彩混合要素
    a、原色
    b、间色
    c、互补色
    d、复色

2、原色指的是三色中的任何一色都不能由另外两种原色混合产生，而其他色可由这三色按一定比例混合出来，这三个独立的色称为三原色又叫三基色。

3、由任意两个原色混合后的色彩被称为复色。

2、色彩混合构成方法随堂测验

1、色彩混合的分类
    a、加法混合
    b、减法混合
    c、空间混合
    d、位置混合

2、色彩在视觉外混合，而后进入视觉的混合方式是

3、色彩空间混合实训随堂测验

1、色彩的空间混合是色彩进入视觉后才发生混合

2、点彩派画家修拉的《星期天下午的大碗岛》作品是借助了哪种色彩混合模式来表现画面的？

1、色相对比构成随堂测验

1、同类色相对比，属于下面哪一种对比类型？
    a、中等偏弱对比
    b、弱对比
    c、中度对比
    d、强对比

2、根据色彩混合的基本原理色相对比的强弱层次可以划分为三个，分别是：
    a、原色色相对比
    b、间色色相对比
    c、冷暖色相对比
    d、复色色相对比

2、明度对比构成随堂测验

1、高、中、低三个明度基调，分别通过强、中、弱的明度对比搭配，可形成几种不同的对比关系
    a、3种
    b、6种
    c、9种
    d、12种

3、纯度对比构成随堂测验

1、要调节一种色彩的纯度，只能加入无彩色来进行改变。

5、位置对比构成随堂测验

1、两种色彩出于下面哪种位置关系时，对比最强？
    a、分离
    b、接触
    c、切入
    d、包围

1、色彩调和的概念与原则随堂测验

1、以下哪些是色彩调和要遵循的原则？
    a、主次原则
    b、统一性原则
    c、衬托原则
    d、秩序原则

2、孟塞尔和伊顿的色彩调和理论随堂测验

1、三角配色法是由孟塞尔理论发展起来的。

3、同一调和法与类似调和法随堂测验

1、同一调和法可以分为：
    a、同面积调和
    b、同色相调和
    c、同明度调和
    d、同纯度调和

3、同一调和法与类似调和法随堂测验

1、色彩的相距色阶越少，调和程度越高。

4、统领调和法与面积调和法随堂测验

1、统领调和法是指通过大面积来统领画面，形成画面主导的调和方法。

4、统领调和法与面积调和法随堂测验

1、面积调和法是指通过调整色彩的（），达到色彩调和的方法。
    a、面积
    b、色相
    c、形态
    d、对比度

5、分割调和法与秩序调和法随堂测验

1、分割调和法是指在对比强烈色彩或过分类似的色彩中间，用（）第三色将其分割开来，起到削弱或加强对比的作用，从而形成连贯画面整体的调和方法。
    a、高明度的
    b、中性的
    c、高纯度的
    d、低纯度的

5、分割调和法与秩序调和法随堂测验

1、秩序调和法是指把不同（）的色彩组织起来，形成渐变的，或有节奏、有韵律的色彩效果。
    a、面积
    b、色相
    c、明度
    d、纯度

明度对比的构成

1、提交上传明度对比的构成作业正稿照片（带标签）

第五章 应用篇

1、动画设计中的色彩效用随堂测验

1、马克思说：“色彩的感觉是什么形式”
    a、最平民化
    b、最大众化
    c、最群众化
    d、最全球化

2、动画是二十一世纪发展前景最为什么的艺术形式。
    a、直接
    b、间接
    c、客观
    d、合理

3、色彩在动画中可以有哪些作用？
    a、表达情感
    b、激发情绪
    c、塑造角色
    d、影响审美

2、动画设计中的色彩寓意随堂测验

1、色彩的视觉刺激，可以引发一种相对应的____________?
    a、情感体验
    b、色彩寓意
    c、心理共鸣
    d、视觉共鸣

2、基于种种情感体验，色彩又具有了_____________________的功能?
    a、象征
    b、导向
    c、寓意
    d、暗示