1.人际交往概述第一周 人际交往概述 单元测验1、1、人际交往的内在结构包括（ ）
a、人际认知
b、人际情感
c、人际行为
d、人际心理
2、2、人际交往的联结纽带（ ）
a、血缘关系
b、地缘关系
c、业缘关系
d、趣缘关系
3、3、需要的种类包括（ ）
a、生理需要
b、物质需要
c、精神需要
d、心理需要
4、4、人际交往的需求类型包括（ ）
a、包容需要
b、支配需要
c、精神需要
d、感情需要
5、5、人际交往发展阶段的心理过程分为（ ）
a、注意时期
b、确认时期
c、融合时期
d、稳定时期
6、1、人际交往是指个体与个体的交往。
7、2、人际交往的亲疏取决于人际心理距离的远近。
8、3、在关系主体之间交往的前后变化都是先好后坏型。
9、4、自我暴露的程度是衡量人际关系深浅的标志。
10、5、人际关系的瓦解始于疏远。
2 人际认知第二周 人际认知单元测验1、1、人际认知包括（ ）
a、自我认知
b、对他人的认知
c、对人与人之间关系的认知
d、交往环境的认知
2、2、自我肯定的人，其行为特点是（ ）
a、同时从事多种活动，但没有一件完成。
b、了解自己的能力，也知道自己的目标。
c、内心不安时，外表仍若无其事或惊惶失措。
d、行为表现一向都自然而诚恳。
3、3、个体对自我的关注会提升的特定情境包括（ ）
a、知道别人正在注视自己
b、听自己说话的录音
c、看视频中的自己
d、注视镜中的自己
4、4、人际印象形成的模式中，影响较大的因素是（ ）
a、可信度高的信息源所传递的信息
b、知觉者亲自所见所闻的有关信息
c、最近和最先获得的认知对象的信息
d、与认知者先前的印象特别不一致的信息
5、5、大学生的个体形象设计包括（ ）
a、珍惜美貌
b、优化外表
c、凝练气度
d、展示个性
6、1、内省是个体认知自我的一个来源，但却不是最主要的来源。
7、2、与自己背景相似、水平相当的个体进行比较，能促进自我强化。
8、3、人际认知的投射性是指把自己的感情、意志、特征等强加与人的认知倾向，即以为他人和具备与自己相似的特征的心理现象。
9、4、人际认知以知觉为基础，人际印象则依赖于记忆而存在。
10、5、人们有意识地表现自己好的方面，以符合自己意愿的方式呈现自己，叫做投好呈现。
3 人际交往的原则第三周 人际交往的原则单元测验1、1、符合平等尊重原则的行为包括（ ）
a、在公共场合，不做有损对方颜面的事。
b、放纵自己强烈的控制欲而剥夺他人的自由空间。
c、肯定别人的成绩，并真诚地为他的成绩高兴，满足他的成就感。
d、允许别人有自己的性格、做自己喜欢的事。
2、2、人与人之间社会交换的可以是（ ）
a、信息
b、情感
c、服务
d、物品
3、3、适度原则包括（ ）
a、自尊适度
b、忍让适度
c、热情适度
d、幽默适度
4、4、关于自我暴露正确的是（ ）
a、对等原则
b、分清场合、对象
c、循序渐进
d、充分了解对方的背景、爱好与需求，有针对性和准备性的暴露效果更佳
5、5、人际交往的基本模式包括（ ）
a、我不好——你好，我不行——你行
b、我好——你不好，我行——你不行
c、我不好——你也不好，我不行——你也不行
d、我好——你也好，我行——你也行
6、1、本着“我好，你也好；我行，你也行。”的人，待人接物态度开放、真诚、自然。
7、2、对谁都肯定，一直都肯定的人最受欢迎。
8、3、人际交往是一个社会交换的过程。
9、4、人与人之间社会交换的只有金钱。
10、5、人们喜欢那些与美好经验联结在一起的人，厌恶那些与不愉快经验联结在一起的人。
4 人际吸引规律第四周 人际吸引规律单元测验1、1、人际吸引是指个体主观体验到在（ ）及（ ）上直接或间接的相互依存关系。
a、空间
b、时间
c、思想
d、理念
2、2、通常女性比较注重（ ）表露，更多使用（ ）的表露风格。
a、行动
b、露骨
c、感情
d、含蓄
3、3、影响自我表露的因素包括（ ）、个性差异和（ ）。
a、性别差异
b、心理差异
c、文化差异
d、身体差异
4、4、增强人际吸引的策略包括（ ）、合理的接近他人，增进与人交往的机会、（ ）、利用天时、地利、人和。
a、多讨好他人
b、充分开发自身资源
c、管理好自己的第一印象
d、为别人多花钱
5、5、人际吸引中受人欢迎的个人品质包括真诚、（ ）、（ ）等。
a、坦率
b、露骨
c、自私
d、乐于助人
6、1、人际吸引是对他人给与消极的、负面的认识和评价的倾向。
7、2、积极表露容易获得积极评价。
8、3、人际排斥是相互密切关系，并给与肯定评价的倾向。
9、4、表露时机要恰当把握。
10、5、研究表明我们都愿意与具有良好个性品质的人交往。
5 人际沟通第五周 人际沟通单元测验1、1、沟通的原则包括（ ）、（ ）互利以及合作。
a、平等
b、信用
c、自我
d、从众
2、2、沟通的主要障碍存在于（ ）、（ ）和渠道。
a、个体
b、群体
c、传递方
d、接收方
3、3、口语沟通可以是间断的，身体语言的沟通多数时候是一个（ ），（ ）的过程。
a、不停息
b、单独的
c、不间断
d、自我的
4、4、身体语言是指非语词性的的身体信号，包括（ ）和面部表情，身体运动及（ ）。
a、目光
b、用词
c、触摸
d、语种
5、5、职场中的沟通包括（ ）沟通、（ ）沟通和平行沟通等。
a、上行
b、自我
c、群体
d、下行
6、1、沟通不能使思想一致、产生共识。
7、2、沟通是指运用语言、文字或一些特定的非语言行为，把自己的想法、要求等传递给对方。
8、3、沟通会增加互相猜忌、减弱团队凝聚力。
9、4、参与沟通，要有两方当事人。
10、5、沟通能够在一定程度上增进人员彼此了解、改善人际关系。
6.爱情及两性差异第六周 爱情与性别差异单元测验1、1、性别差异无时无刻不在影响着（ ）、（ ）乃至社会关系的发展。
a、两性
b、家庭
c、思想
d、理念
2、2、胼胝体是（ ）半球中最大的（ ）纤维。
a、右侧
b、左侧
c、大脑
d、连合
3、3、斯腾伯格的爱情三元论认为爱情包含（ ）
a、依恋
b、激情
c、承诺
d、亲密
4、4、伴侣好的性格包括（ ）
a、对人生认真负责
b、能为他人着想
c、能与亲人朋友接近相处
d、能同甘共苦
5、5、失恋后有助于心理恢复的事情包括（ ）
a、找好朋友诉说
b、扩大交际面
c、从事浑然忘我的活动
d、回避现实
6、1、性别差异不具有客观存在性。
7、2、性别差异是基于男女身体体能、生理机能、大脑构造等方面的现实差异。
8、3、性别差异包括认知差异和行为差异等。
9、4、恋爱的四个阶段依次是共存期、反依赖期、独立期和共生期。
10、5、你对另一半的吸引力，外表最深刻。
7.人际障碍冲突及化解第七周 人际障碍冲突及化解单元测验1、晕轮效应是由对象的（ ）特征推及对象的（ ）特征,从而产生美化或者丑化对象的现象。
a、某个
b、全体
c、思想
d、行为
2、心理定势是指人在认识特定对象时（ ）上的（ ）状态。
a、行动
b、固定
c、心理
d、准备
3、刻板印象是指对某类人或者某类事物所持有的（ ）、笼统的、（ ）看法和印象。
a、共同的
b、心理上的
c、固定的
d、身体上的
4、人际冲突是一种（ ）之间（ ）的状态。
a、自我本我
b、人与人
c、对立
d、矛盾
5、人际冲突的过程包括潜伏期、（ ）、扩散期和（ ）。
a、爆发期
b、酝酿期
c、反馈期
d、解决期
6、第一印象无助于接下来的交往。
7、自我中心的主要形式包括很少关心别人、固执己见、自尊心过强。
8、有羞怯心理的个体不缺乏自信、不怕丢面子。
9、猜疑心理一般是指无根据的怀疑别人的正常活动。
10、嫉妒心理一般是指不能接受别人比自己好。
8.人际交往的技巧第八周 人际交往的技巧单元测验1、亲戚来往应当（ ）
a、经济来往要清楚
b、求亲戚办事，适可而止
c、注重交往礼节
d、攀比
2、孔子认为的“益”友（ ）
a、正直的朋友
b、诚信的朋友
c、花言巧语的人
d、知识广博的朋友
3、“独立我”的自我特征包括（ ）
a、独立于社会关系
b、寻找归属
c、结构是有限制的、单一的、稳定的
d、结构是灵活的、变化的
4、跨文化的观念冲突包括（ ）
a、社会观念
b、时间观念
c、人格观念
d、道德观念
5、宿舍人际交往应该（ ）
a、尊重不同
b、宽容过失
c、互助友爱
d、真诚沟通
6、濡化指主观文化要素被内化的过程。
7、高语境文化中的人们往往建立多种关系，时间短暂，知识是成文的、公开的和容易获取的，人们明确表达文化观念很期望 。
8、中国人的人际交往具有长情倾向。
9、“依存我”通过在具体情境中与其他人的关系来定义自我。
10、“教学相长”是应有的师生关系。
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