2.1走入心理测验1、【单选题】以下不是心理测量发展史上的先驱人物（）
a、高尔顿
b、卡特尔
c、比萘
d、明尼苏达
2、【单选题】下列不是智力测验的量表（）
a、比萘-西蒙量表
b、韦氏智力测验
c、瑞文智力测验
d、主题统觉测验
3、【单选题】一般而言，若获得信度的取样团体较为异质的话，往往会（）测验的信度。
a、高估
b、低估
c、忽略
d、不清楚
4、【单选题】同质性信度主要代表测验内部（ ）间一致性。
a、两半测验
b、所有题目
c、题目与分测验
d、分测验
5、【单选题】下列选项中关于效度的说法错误的是( )。
a、是指所测量的与所要测量的心理特点之间符合的程度
b、是在选用标准化测验或自行设计编制测量工具时;首先必须鉴定的
c、是指同一被试者在不同时间内，用同一测验重复测量，所得结果的一
d、是指一个心理测验的准确性
6、【单选题】____指的试测验题目对有关内容或行为取样的适用性，从而确定测验是否是所欲测量的行为领域的代表性取样。
a、内容效度
b、构想效度
c、效标效度
d、区分效度
7、【单选题】关于选择常模团体时要注意的事项，下列表述不正确的是( )。
a、必须明确所要测量的群体的性质与特征
b、常模团体必须是所测群体的一个代表性的样本
c、必须明确、详尽地描述取样的过程
d、不需要考虑总体的情况，样本量越大越好
8、【单选题】常模样本量的大小，一般最低不小于（ ）。
a、100或200
b、800或1000
c、20或25
d、30或100
9、【单选题】下列哪个不是测后反馈阶段的工作（）
a、整理量表
b、数据统计
c、实施测验
d、结果反馈
10、【单选题】我国罪犯心理测试起步相对较晚，从初期开始（）
a、80年代
b、90年代
c、70年代
d、50年代
11、【多选题】以下是高尔顿的观点为（）
a、人的不同气质特点是按身体特点的不同而遗传的
b、人的智能是按身体特点的不同而遗传的
c、极力主张测验手续和考试方法应有统一规定
d、极力主张用一种测验的方法去辨别和发现智力落后的儿童
12、【多选题】测量的常见类型有（）
a、物理测量
b、社会测量
c、生理测量
d、心理测量
13、【多选题】心理测验的性质（）
a、间接性
b、相对性
c、客观性
d、主观性
14、【多选题】测量的二个要素（）
a、长度
b、参照点
c、单位
d、距离
15、【多选题】心理测验的选择基本要求（ ）
a、所选量表符合测验的对象
b、所选量表符合测验目的
c、测验是否有趣
d、测验是否有常模
16、【多选题】实施测验前需要做哪些准备工作？（）
a、明确测验目的
b、选择量表
c、确定测验的时间、地点
d、准备测验的资料
17、【多选题】罪犯心理评估分阶段评估模式包括哪些阶段（）
a、入监初期
b、服刑中期
c、服刑后期
d、犯罪阶段
18、【多选题】罪犯心理档案的主要内容有哪些（）
a、罪犯基本情况
b、罪犯人格特征分析
c、心理健康状况及辅导策略
d、改造心理分析及教育对策
19、【判断题】罪犯心理评估报告的建议既包括对罪犯本人的建议，也可以包括对监狱管理民警的建议。
20、【判断题】心理测验法是心理评估的唯一的方法（）
2.1.1心理测量的历史1、【单选题】以下不是心理测量发展史上的先驱人物（）
a、高尔顿
b、卡特尔
c、比萘
d、明尼苏达
2、【单选题】世界上第一个正式的心理测验（）
a、比萘-西蒙量表
b、韦氏智力测验
c、卡特尔人格测验
d、艾森克人格测验
3、【单选题】下列不是智力测验的量表（）
a、比萘-西蒙量表
b、韦氏智力测验
c、瑞文智力测验
d、主题统觉测验
4、【单选题】我国近代心理测验大约源于（）前后
a、1910年
b、1914年
c、1920年
d、1924年
5、【多选题】以下是高尔顿的观点为（）
a、人的不同气质特点是按身体特点的不同而遗传的
b、人的智能是按身体特点的不同而遗传的
c、极力主张测验手续和考试方法应有统一规定
d、极力主张用一种测验的方法去辨别和发现智力落后的儿童
2.1.2心理测量及相关概念1、【单选题】具有相等的单位，其数值可以相互做加、减运算，但没有绝对的零点的量表是（）
a、命名量表
b、顺序量表
c、等比量表
d、等距量表
2、【多选题】测量的常见类型有（）
a、物理测量
b、社会测量
c、生理测量
d、心理测量
3、【多选题】测量的二个要素（）
a、长度
b、参照点
c、单位
d、距离
4、【多选题】心理测验的性质（）
a、间接性
b、相对性
c、客观性
d、主观性
5、【多选题】常用的心理评估方法有（）
a、观察法
b、心理测验法
c、调查法
d、会谈法
2.1.3心理测验的信度1、【单选题】复本信度又称等值性信度，反映的是测验在（ ）上的等值性。
a、时间
b、题目
c、评分
d、内容
2、【单选题】一般而言，若获得信度的取样团体较为异质的话，往往会（）测验的信度。
a、高估
b、低估
c、忽略
d、不清楚
3、【单选题】同质性信度主要代表测验内部（ ）间一致性。
a、两半测验
b、所有题目
c、题目与分测验
d、分测验
4、【多选题】复本信度的缺点有( )。
a、如果测量的行为易受练习的影响,则复本信度只能减少而不能完全消除这种影响。
b、能够避免重测信度的一些问题,如记忆效果、学习效应等。
c、对于许多测验来说,建立复本是十分困难的。
d、由于第二个测验只改变题目的内容,已经掌握的解题原则可以很容易地迁 移到同类问题。
5、【多选题】估计信度的方法一般有（ ）。
a、重测信度
b、复本信度
c、内部一致性信度
d、评分者信度
2.1.4心理测验的效度1、【单选题】既影响信度也影响效度的误差是( )。
a、随机误差
b、系统误差
c、抽样误差
d、评分误差
2、【单选题】下列选项中关于效度的说法错误的是( )。
a、是指所测量的与所要测量的心理特点之间符合的程度
b、是在选用标准化测验或自行设计编制测量工具时;首先必须鉴定的
c、是指同一被试者在不同时间内，用同一测验重复测量，所得结果的一
d、是指一个心理测验的准确性
3、【单选题】一个测验能够测量到理论上构想或特质的程度,称之为()。
a、效标效度
b、内容效度
c、构想效度
d、实证效度
4、【单选题】____指的试测验题目对有关内容或行为取样的适用性，从而确定测验是否是所欲测量的行为领域的代表性取样。
a、内容效度
b、构想效度
c、效标效度
d、区分效度
5、【单选题】在编制测验时，效度是要着重考虑的特性。如果是编制最高行为测验，除了内容效度，也要求有（ ）。
a、较高的表面效度
b、较好的专家判断
c、较好的外行判断
d、主观性
2.1.5心理测验的常模1、【单选题】年级当量是指( )
a、儿童智力水平所能上学的年级
b、年级量表，测验结果说明属于哪一年级的水平
c、儿童成绩在年级中所处的位置
d、智龄
2、【单选题】关于选择常模团体时要注意的事项，下列表述不正确的是( )。
a、必须明确所要测量的群体的性质与特征
b、常模团体必须是所测群体的一个代表性的样本
c、必须明确、详尽地描述取样的过程
d、不需要考虑总体的情况，样本量越大越好
3、【单选题】常模样本量的大小，一般最低不小于（ ）。
a、100或200
b、800或1000
c、20或25
d、30或100
4、【单选题】某学生通过测评后，得到他的算术是6年级水平，阅读是5年级水平，那么，该测验采用的是下面哪种类型的发展常模?( )
a、发展顺序量表
b、智力年龄
c、百分等级
d、年级当量
5、【单选题】随机号码法是（ ）。
a、简单随机抽样
b、系统抽样
c、分组抽样
d、分层抽样
2.2.1心理测验的选择1、【单选题】一般说来，心理测验除（ ）以外，都有时限。
a、最高行为测验
b、速度测验
c、典型行为测验
d、智力测验
2、【多选题】心理测验的选择基本要求（ ）
a、所选量表符合测验的对象
b、所选量表符合测验目的
c、测验是否有趣
d、测验是否有常模
3、【多选题】心理测验的选择考虑的因素（）
a、测验的功效性
b、测验的敏感性
c、测验的科学性
d、测验的简便性
2.2.2心理测验的实施1、【单选题】下列哪个不是心理测验的流程？（）
a、测前准备
b、选择量表
c、实施测验
d、测后反馈
2、【单选题】下列哪个不是测后反馈阶段的工作（）
a、整理量表
b、数据统计
c、实施测验
d、结果反馈
3、【多选题】实施测验前需要做哪些准备工作？（）
a、明确测验目的
b、选择量表
c、确定测验的时间、地点
d、准备测验的资料
4、【多选题】下列哪些是说指导语的内容（）
a、说测验目的
b、说测验结果
c、说测验答题的要求
d、读测验题目
2.2.3心理测验的结果分析1、【多选题】心理测验结果可以参照哪些标准？（）
a、常模
b、其他参照标准
c、粗分
d、量表分
2、【多选题】测验分数看成是对受测者目前状况的测量，受哪些因素影响（）
a、个体遗传特征
b、测验前的学习与经验
c、测验情境
d、测验题目的多少
3、【判断题】来自不同测验的分数可以直接加以比较（）
4、【判断题】如果测验结果是以常模为参照的，要使当事人知道他是和什么团体在进行比较（）
2.3.1罪犯心理评估的历史与发展1、【单选题】19世纪末意大利犯罪学家就提出了矫正人格理论（）
a、菲利
b、高尔顿
c、卡特尔
d、艾森克
2、【单选题】我国罪犯心理测试起步相对较晚，从初期开始（）
a、80年代
b、90年代
c、70年代
d、50年代
3、【判断题】2005年6月，司法部明确提出“探索科学有效的罪犯改造质量评估制度（）
4、【判断题】《中国罪犯个性心理测试》（copa-pi）已于2006年正式出台（）
2.3.2罪犯心理评估模式与原则1、【多选题】罪犯心理评估分阶段评估模式包括哪些阶段（）
a、入监初期
b、服刑中期
c、服刑后期
d、犯罪阶段
2、【多选题】罪犯心理评估原则有哪些？（）
a、客观性与主观能动性相结合的原则
b、定量与定性相结合的原则
c、理论与实践相结合的原则
d、评估与咨询、治疗、教育指导相结合的原则
3、【简答题】拉札陆斯对求助者进行评估和干预有哪七种形式？
2.4罪犯心理测评方法1、【单选题】以下哪个不是罪犯个体心理评估的方法（）
a、心理测验法
b、问卷调查法
c、行为观察法
d、社会测量法
2、【多选题】通过以下哪些行为观察可以了解罪犯（）
a、干警观察
b、监控观察
c、他犯观察
d、罪犯自我观察
3、【判断题】许多罪犯存有“犯罪合理化”的思想，有时需要通过对犯罪事实的判断，窥见其具有个性倾向的犯罪心理（）
4、【判断题】心理测验法是心理评估的唯一的方法（）
5、【判断题】参照测量法是一种测量群体最能发挥作用和最有影响力人物的一种方法（）
2.5.1罪犯心理档案的建立1、【多选题】归档的步骤有哪些（）
a、编制移交目录
b、填写卷内目录
c、办理案卷移交
d、案卷装订
2、【多选题】罪犯心理档案的主要内容有哪些（）
a、罪犯基本情况
b、罪犯人格特征分析
c、心理健康状况及辅导策略
d、改造心理分析及教育对策
3、【多选题】采用以下哪些方法进行心理档案资料采集（）
a、观察法
b、问卷法
c、作品分析法
d、谈话法
e、心理测验法
4、【填空题】监狱在对罪犯开展心理矫治活动过程中，将有保存价值的资料，按照内在的联系和规律组成案卷叫（）
2.5.2罪犯心理档案的使用1、【填空题】使用罪犯心理档案时要结合（）、（）和（）的特点来进行
2、【填空题】罪犯心理档案是一个（）的档案，它反映了罪犯心理的改变轨迹
3、【简答题】请列举出罪犯心理档案资料的书写要求
4、【简答题】请列举出罪犯心理电子档案资料的使用要求
2.5.3罪犯心理评估报告1、【单选题】下哪个不是罪犯心理评估报告内容（）
a、测验的一般信息
b、评估要解决的问题
c、实施测验及对其结果的解释
d、测验题目
2、【判断题】罪犯心理评估报告里要报告罪犯危险性的大小，以及在哪些方面有危险性。
3、【判断题】罪犯心理评估报告里不要注明实施评估的日期
4、【判断题】罪犯心理评估报告的建议既包括对罪犯本人的建议，也可以包括对监狱管理民警的建议。
3.2罪犯入监心理评估操作流程1、【单选题】罪犯入监评估时间一般为（）
a、入监一周内
b、入监一个月内
c、入监三个月内
d、入监半年内
2、【多选题】罪犯入监评估的常用方法（）
a、行为观察法
b、心理测试法
c、会谈法
d、查阅档案法
3、【多选题】罪犯入监评估的内容包括（）
a、罪犯心理健康评估
b、罪犯人格评估
c、罪犯基本情况调查
d、罪犯危险性评估
4、【判断题】罪犯入监评估对象为所有的服刑人员（）
3.3.1罪犯入监调查问卷1、【多选题】罪犯入监调查的主要内容包括（）
a、罪犯犯罪史
b、罪犯生活史
c、罪犯改造史
d、罪犯感情情况
2、【多选题】罪犯生活史的调查主要内容包括（）
a、成长经历
b、受教育史
c、从业史
d、犯罪经历
3、【多选题】了解罪犯第一次违法犯罪经历包括哪些内容（）
a、犯罪时的年龄
b、犯罪类型
c、受处罚情况
d、犯罪动机
4、【多选题】了解罪犯改造史的方法有（）
a、查阅档案
b、谈话法
c、问卷调查
d、心理测验
3.3.2罪犯入监结构面谈1、【填空题】罪犯入监专家结构面谈表是湖南省罪犯改造质量评估体系中（）评估的量表之一，采用（）的方式。
2、【填空题】罪犯改造难易程度区分以原判（）年刑期为界限。
3、【填空题】罪犯认罪态度好的评分标准为（）
4、【填空题】罪犯评估过程中列为改造难度大的对象，一般采取（）
3.4.1症状自评量表1、【单选题】scl-90评定的症状应该发生在( )。
a、一年内
b、一月内
c、一周内
d、任何时间
2、【单选题】如果scl-90采用0~4的5级评分，筛选阳性的标准是总分超过( )。
a、70
b、160
c、90
d、180
3、【多选题】按照scl-90的中国常模标准，可考虑筛选阳性的情况包括( )。
a、总分超过160分
b、阳性项目数超过43项
c、任一因子分超过2分
d、阴性项目数低于43项
4、【判断题】被试scl-90评定的结果中抑郁因子分为3.1分，可以直接诊断为抑郁症（）
3.4.2焦虑自评量表1、【单选题】焦虑自评量表的评定时间为最近（）
a、一天
b、一周
c、一月
d、一年
2、【单选题】焦虑自评量表有无症状标准分划分界限是（）
a、50分
b、53分
c、60分
d、63分
3、【单选题】被试的焦虑自评量表粗分为50分，其评估结果为（）
a、无焦虑
b、轻度焦虑
c、中度焦虑
d、重度焦虑
4、【判断题】焦虑自评量表的评分都是正向计分（）
3.4.3抑郁自评量表1、【单选题】抑郁自评量表的评定时间为最近（）
a、一天
b、一周
c、一月
d、一年
2、【单选题】抑郁自评量表有无症状标准分划分界限是（）
a、50分
b、53分
c、60分
d、63分
3、【单选题】被试的抑郁自评量表粗分为53分，其评估结果为（）
a、无抑郁
b、轻度抑郁
c、中度抑郁
d、重度抑郁
4、【判断题】抑郁自评量表的评分都是正向计分（）
3.5.1罪犯个性心理分测验1、【单选题】中国罪犯个性心理分测验有（）个效度指标
a、1个
b、2个
c、3个
d、4个
2、【单选题】罪犯张某中国罪犯个性心理分测验结果暴力倾向标准分为58分，其评估结果为（）
a、暴力倾向较低
b、暴力倾向一般
c、暴力倾向较高
d、暴力倾向很高
3、【判断题】中国罪犯个性心理分测验是国内自编的用于服刑人员的专业量表（）
4、【判断题】中国罪犯个性心理分测验有144个题目（）
3.5.2艾森克人格问卷1、【单选题】下面是罪犯刘某（28岁，女）的epq的测验结果： 粗分 t分 p 7 60 e 10 55 n 19 65 l 4 35 罪犯刘某n量表得分表明在该个性纬度上属于( )。
a、典型型
b、倾向型
c、中间型
d、混合型
2、【单选题】下面是罪犯刘某（28岁，女）的epq的测验结果： 粗分 t分 p 7 60 e 10 55 n 19 65 l 4 35 罪犯刘某l得分表明其( )。
a、测验结果真实有效
b、测验结果无效
c、无法判断
d、测验结果不真实
3、【多选题】下面是罪犯刘某（28岁，女）的epq的测验结果： 粗分 t分 p 7 60 e 10 55 n 19 65 l 4 35 关于epq测验的计分方法，下列表述正确的是( )。
a、e维度反映性格内外向
b、n维度反映情绪是否正常
c、n维度反映情绪是否稳定
d、en维度标准分平均值为50分
4、【判断题】下面是罪犯刘某（28岁，女）的epq的测验结果： 粗分 t分 p 7 60 e 10 55 n 19 65 l 4 35 根据en点的判断，罪犯刘某是属于外向不稳定的类型。（ ）
5、【简答题】下面是罪犯刘某（28岁，女）的epq的测验结果： 粗分 t分 p 7 60 e 10 55 n 19 65 l 4 35 请根据epq量表的测试结果，判断罪犯刘某的气质类型，并分析这种气质的特征。根据测验结果，给出你的评估建议。
3.6.1罪犯刑罚心理状况分测验1、【单选题】罪犯刑罚心理状况分测验的效度指标有（）个
a、1
b、2
c、3
d、4
2、【单选题】罪犯刑罚心理状况分测验结果维度分为高分标准为（）分
a、50
b、55
c、60
d、65
3、【多选题】罪犯刑罚心理状况分测验结果维度为（abcde）
a、监禁适应状况
b、服刑期间需要
c、服刑态度
d、改造动机
e、服刑心态
4、【判断题】罪犯刑罚心理状况分测验的英文缩写为copi-mpi （）
3.6.2多维度-多归因因果量表1、【单选题】多维度-多归因因果量表条目采用（）级评分制
a、2
b、3
c、4
d、5
2、【多选题】多维度-多归因因果量表提出的四类可能的归因中属于内控性的为（）
a、能力
b、努力
c、运气
d、背景
3、【填空题】多维度-多归因因果量表英文缩写为（）
4、【判断题】多维度-多归因因果量表总分为外控性得分减去内控性得分（）
3.7罪犯服刑中期心理评估操作流程1、【单选题】罪犯服刑中期常规评估时间间隔一般为（）
a、一个月
b、三个月
c、半年
d、一年
2、【多选题】罪犯服刑中期评估的常用方法（ ）
a、行为观察法
b、心理测试法
c、会谈法
d、查阅档案法
3、【多选题】罪犯服刑中期评估的内容包括（ ）
a、罪犯心理健康评估
b、罪犯人格评估
c、罪犯基本情况调查
d、罪犯危险性评估
4、【填空题】罪犯服刑中期评估重点对象为（ ）、（ ）、（ ）、问题罪犯等。
3.8罪犯出监心理评估操作流程1、【单选题】罪犯出监评估时间一般为（ ）
a、出监前一周内
b、出监前一个月内
c、出监前三个月内
d、出监前半年内
2、【多选题】罪犯出监评估的常用方法（ ）
a、行为观察法
b、心理测试法
c、会谈法
d、活动产品法
3、【多选题】罪犯出监评估的内容包括（ ）
a、罪犯矫治效果评估
b、罪犯人格评估
c、罪犯再犯罪评估
d、罪犯危险性评估
4、【判断题】罪犯出监评估对象为所有的服刑人员（ ）
3.9.1社会状况适应分测验1、【单选题】罪犯社会适应状况分测验效度指标的评分标准是小于（）分
a、5
b、10
c、15
d、20
2、【单选题】罪犯社会适应状况分测验结果有（）个维度。
a、4
b、5
c、6
d、7
3、【单选题】罪犯罗某仇恨、报复心理结果为65分，属于（）
a、低分
b、较低分
c、较高分
d、高分
4、【判断题】罪犯社会适应状况分测验是他评量表（）
3.9.2社会支持评定量表1、【单选题】社会支持评定量表适用的人群年龄为
a、10岁以上
b、12岁以上
c、14岁以上
d、16岁以上
2、【多选题】新生活计划书的内容包括
a、服刑期间的生活回顾总结
b、自我评价
c、学历
d、对新生活设计
3、【多选题】对新生活的设计包括
a、技能
b、特长
c、打工计划
d、创业计划
4、【多选题】社会支持量表的维度有哪些？
a、主观支持
b、客观支持
c、对支持的利用度
d、经济支持
5、【填空题】新生活计划书适用于
3.10罪犯心理矫治效果评估1、【单选题】罪犯犯罪心理结构变化状况分测验效度指标的评分标准是小于（）分
a、5
b、10
c、15
d、20
2、【单选题】罪犯犯罪心理结构变化状况分测验结果有（ ）个维度
a、4
b、5
c、6
d、7
3、【单选题】罪犯罗某改造态度与改造效果结果为65分，属于（）
a、低分
b、较低分
c、较高分
d、高分
4、【填空题】罪犯犯罪心理结构变化状况分测验量表英文缩写为( )
4.1罪犯异常心理评估1、【单选题】罪犯服刑中期常规评估时间间隔一般为（）
a、一个月
b、三个月
c、半年
d、1年
2、【单选题】简明精神病量表评定时间为最近（ ）
a、一周
b、一月
c、二月
d、三月
3、【单选题】简明精神病量表总分的临床界限为（ ）分
a、30
b、35
c、40
d、45
4、【多选题】罪犯服刑中期评估的常用方法（）
a、行为观察法
b、心理测试法
c、会谈法
d、查阅档案法
5、【多选题】罪犯服刑中期评估的内容包括（）
a、罪犯心理健康评估
b、罪犯人格评估
c、罪犯基本情况调查
d、罪犯危险性评估
6、【多选题】简明精神病量表包含哪些因子（ ）
a、焦虑忧郁因子
b、缺乏活力因子
c、思维障碍因子
d、激活性因子
e、敌对猜疑因子
7、【填空题】罪犯服刑中期评估重点对象为（）、（）、（）、问题罪犯等。
8、【填空题】简明精神病量表的英文缩写是（ ）
9、【填空题】简明精神病量表评定员由经过训练的（ ）担任
4.1.1明尼苏达多项调查问卷1、【单选题】姓名：李某 性别：男 年龄：26 民族：汉族 文化程度：初中 职业：待业 婚姻：未婚 量表 ？ l f k hs d hy pd mf pa pt sc ma si 原始分 15 3 11 18 13 28 20 18 31 9 22 22 18 40 t分 39 46 60 64 53 46 51 58 40 65 54 51 57 根据本例效果量表结果，李某的mmpi结果判断为
a、无效
b、有效
c、无法判断
d、尚需要结合临床量表
2、【单选题】罪犯李某mmpi剖析图 姓名：李某 性别：男 年龄：26 民族：汉族 文化程度：初中 职业：待业 婚姻：未婚 量表 ？ l f k hs d hy pd mf pa pt sc ma si 原始分 15 3 11 18 13 28 20 18 31 9 22 22 18 40 t分 39 46 60 64 53 46 51 58 40 65 54 51 57 李某最可能出现的症状是（ ）
a、悲观失望、无助、淡漠
b、紧张焦虑，对身体过度关注
c、胆小怕事、退缩、不善交际
d、怪异、行为退缩、幻觉、人格解体
3、【单选题】罪犯李某mmpi剖析图 姓名：李某 性别：男 年龄：26 民族：汉族 文化程度：初中 职业：待业 婚姻：未婚 量表 ？ l f k hs d hy pd mf pa pt sc ma si 原始分 15 3 11 18 13 28 20 18 31 9 22 22 18 40 t分 39 46 60 64 53 46 51 58 40 65 54 51 57 李某在pa量表尚所得到的t分，意味着他的分数（ ）
a、低于常模平均分0.5个标准差
b、低于常模平均值1个标准差
c、高于常模平均分0.5个标准差
d、高于常模平均值1个标准差
4、【多选题】对mmpi进行两点编码分析，通常只考虑8个临床量表，其中包括( )。
a、hs
b、si
c、l
d、sc
5、【多选题】罪犯李某mmpi剖析图 姓名：李某 性别：男 年龄：26 民族：汉族 文化程度：初中 职业：待业 婚姻：未婚 量表 ？ l f k hs d hy pd mf pa pt sc ma si 原始分 15 3 11 18 13 28 20 18 31 9 22 22 18 40 t分 39 46 60 64 53 46 51 58 40 65 54 51 57 按照mmpi中国常模的标准，临床量表中（ ）量表可能存在异常。
a、mf
b、si
c、pt
d、hs
4.1.2简明精神病量表1、【单选题】简明精神病量表评定时间为最近（ ）
a、一周
b、一月
c、二月
d、三月
2、【单选题】简明精神病量表总分的临床界限为（ ）分
a、30
b、35
c、40
d、45
3、【单选题】简明精神病量表评定时间为最近（ ）
a、一周
b、一月
c、二月
d、三月
4、【单选题】简明精神病量表总分的临床界限为（ ）分
a、30
b、35
c、40
d、45
5、【多选题】简明精神病量表包含哪些因子（ ）
a、焦虑忧郁因子
b、缺乏活力因子
c、思维障碍因子
d、激活性因子
e、敌对猜疑因子
6、【多选题】简明精神病量表包含哪些因子（ ）
a、焦虑忧郁因子
b、缺乏活力因子
c、思维障碍因子
d、激活性因子
e、敌对猜疑因子
7、【填空题】简明精神病量表的英文缩写是（ ）
8、【填空题】简明精神病量表评定员由经过训练的（ ）担任
9、【填空题】简明精神病量表的英文缩写是（ ）
10、【填空题】简明精神病量表评定员由经过训练的（ ）担任
4.2.1卡特尔16种人格因素问卷1、【单选题】16pf的编制原理（ ）
a、人格特质理论
b、因素分析法
c、经验效标法
d、实验观察法
2、【多选题】下列哪些是16pf的测验指导语：（ ）
a、每一个题目只能选择一个答案
b、不可漏掉任何题目
c、尽量不选择中性答案
d、每个选项请认真思考后再选择答案
3、【多选题】支配性8分的含义是（ ）多选
a、好强
b、独立
c、顺从
d、固执
4、【多选题】16pf测试适用的对象是（ ）
a、初中以上文化
b、成人
c、儿童
d、小学文化
4.2.2迈尔斯-布里格斯类型指标1、【单选题】迈尔斯-布里格斯类型指标反映如何感知世界的维度是（ ）
a、思考-情感
b、感觉-直觉
c、外向-内向
d、判断-知觉
2、【单选题】迈尔斯-布里格斯类型指标反映对于精神能量的态度（ ）
a、思考-情感
b、感觉-直觉
c、外向-内向
d、判断-知觉
3、【单选题】sp人格类型是（ ）
a、理性者
b、理想主义者
c、艺术创造者
d、护卫者
4、【多选题】istp适合的职业有（ ）
a、警官
b、软件开发员
c、律师助理
d、心理学家
5、【填空题】迈尔斯-布里格斯类型指标的英文缩写是（ ）
4.3.1绘画投射测验1、【单选题】罗夏墨迹测验属于（ ）投射测验类型
a、联想法
b、构造法
c、表达法
d、排列法
2、【单选题】树木的哪部分代表情绪？（ ）
a、树冠
b、树干
c、树根
d、树叶
3、【多选题】投射测验的特点（ ）
a、刺激无结构
b、消除心理防御
c、刺激多模式
d、解读无规律
4、【多选题】树木投射测验的理论有（ ）
a、弗洛伊德的精神分析理论
b、荣格的心理分析理论
c、坑洞理论
d、全息理论
5、【多选题】下列哪个属于树木投射测验的潜意识信息（ ）
a、树的大小
b、树干
c、树的位置
d、树根
4.3.2韦氏智力测验1、【单选题】韦氏成人智力量表量表分的平均数是（ ）
a、5
b、10
c、15
d、20
2、【多选题】韦氏成人智力量表按照被试生活环境分为（ ）
a、农村式
b、城市式
c、成人式
d、老年式
3、【多选题】下列哪个分测验有时间限制（ ）
a、数字符号
b、木块图
c、词汇测验
d、相似性测验
4、【填空题】中国修订韦氏成人智力量表英文缩写为( )
5、【填空题】在进行成人测验时，一般按（ ）的顺序进行。
6、【判断题】对于免做题，最后计分时不给分。（ ）
4.3.3应付方式问卷1、【单选题】应付方式问卷评定结果中属于成熟型组合是（ ）
a、幻想—自责
b、求助—合理化
c、解决问题—求助
d、退避—自责
2、【填空题】应付方式问卷适用于文化程度在（ ）
3、【填空题】应付方式问卷评定的时间范围是受检者（ ）来的应付行为状况
4、【填空题】应付方式问卷英文缩写（ ）
5、【判断题】各个分量表的计分均为选择“是”，得“1”分，选择“否”，得“0”分（ ）
4.3.4生活事件量表1、【填空题】生活事件量表英文缩写为（ ）
2、【填空题】生活事件量表评定时间通常为最近（ ）
3、【判断题】被试根据自身的实际感受而不是按常理或伦理道德观念去判断那些经历过的事件对本人来说是好事或是坏事。（ ）
5.1.1江苏省再犯罪预测量表1、【多选题】监禁矫正重新犯罪预测表是哪些量表组成？
a、《心理、认知和行为特性量表》
b、《刑罚心理体验表》
c、《重新犯罪简评表》
d、《再犯罪风险评估》
2、【多选题】心理、认知和行为特性量表有哪些维度？
a、心理健康
b、认知水平
c、行为倾向
d、服刑态度
3、【判断题】心理、认知和行为特性量表不同年龄、性别、文化程度常模不同。
4、【判断题】刑罚心理体验表所有题目都是正向计分。
5.1.2湖南省再犯罪预测量表1、【单选题】罪犯个性心理分测量量表在出监阶段需要对比的维度有（）个。
a、5
b、6
c、7
d、8
2、【填空题】湖南省再犯罪预测由（ ）、新生活设计、（ ）三个项目组成
3、【填空题】出监专家结构面谈表内容包括了服刑前情况、（ ）、（ ）、释放后社会、家庭状况。
4、【判断题】罪犯张某使用湖南省再犯罪预测评分为65分，其再犯罪风险低（）
5.2.1罪犯综合危险性评估1、【多选题】罪犯危险性评估主要包括罪犯（）评估
a、自杀
b、脱逃
c、行凶
d、暴力
2、【多选题】罪犯危险性评估时间为（）
a、入监阶段
b、出监阶段
c、服刑中期
d、犯罪阶段
3、【填空题】暴力危险评估方案hcr-20，包括三个分量表：（）、临床分量表和（）
4、【填空题】墨西哥国立自治大学的社会学家菲吉•奥斯托斯基在该大学发布报告指出，从科学角度来说，（）、大脑损伤以及（），如果三者都具备的话，这个人具有暴力倾向的可能性非常高
5.2.2罪犯自杀危险性评估1、【单选题】贝克自杀意念量表是（）年编制的？
a、1979
b、1983
c、1985
d、1990
2、【多选题】贝克自杀意念量表测验结果能反映（）
a、自杀意念的强度
b、自杀危险
c、自杀时间
d、自杀方式
3、【填空题】罪犯自杀前主要征兆为（）、（）。
4、【判断题】测试者首先完成贝克自杀意念量表前 5 个题，如果第4 和第 5 个项目的选择答案都是“ 没有” , 那么则视为没有自杀意念，问卷结束（）
5、【简答题】列举出罪犯自杀前会有哪六变？
6.1.1社区矫正审前调查评估操作流程1、【多选题】社区矫正调查评估意义（ ）
a、有利于强化刑事审判的公正性
b、有利于社区矫正人员的再社会化
c、有利于加强部门间的工作衔接
d、有利于创新社会管理模式
2、【填空题】受委托机关应当在接到委托函之日起（ ）个工作日内完成社区矫正调查评估工作。
3、【填空题】社区矫正调查评估调查对象一般包括拟判决管制、（ ）、单处剥夺政治权利并在社会上服刑的被告人和拟裁定假释、拟决定（ ）
6.1.2社区矫正审前调查评估内容1、【多选题】社区矫正审前调查评估的内容为（ ）
a、被告人（罪犯）的基本情况
b、被告人（罪犯）的一贯表现
c、被告人（罪犯）的社会关系
d、拟禁止的事项
e、被告人（罪犯）适用社区矫正的条件
2、【多选题】社区矫正审前调查评估方法有（ ）。
a、调查走访
b、召开座谈会
c、个别约谈
d、问卷调查
3、【多选题】社区矫正审前调查笔录的流程为（ ）
a、被调查者基本信息
b、调查人表明身份
c、告知被调查人的权利和义务
d、正式调查
6.1.3社区矫正审前调查评估结果分析1、【填空题】社区矫正审前调查评估结果处理步骤（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
2、【填空题】社区矫正审前调查评估报告的内容：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
3、【填空题】调查评估意见书一般包含了（ ）、司法所意见。
6.2.1社区矫正对象综合评估流程1、【多选题】社区矫正对象综合评估指标为（ ）
a、静态指标
b、动态指标
c、表现指标
d、劳动指标
2、【填空题】社区矫正对象综合评估是指对社区服刑人员（ ）、人身危险性、（ ）、社区矫正效果等方面的综合评定。
3、【填空题】入矫阶段一般开展社区矫正人员（ ）。
6.2.2社区矫正对象人身危险性评估1、【单选题】矫正对象吴某的社区矫正人员人身危险评估的结果为101分，其危险等级为（ ）
a、无危险性
b、危险性低
c、危险性中等
d、危险性高
2、【多选题】社区矫正人员人身危险评估表的维度包括（ ）
a、基本情况
b、家庭居住情况
c、犯罪与刑罚历史
d、接受社区矫正态度
3、【填空题】社区矫正人员人身危险评估表为（ ）。
6.2.3社区矫正对象矫治效果评估1、【单选题】矫正对象吴某的社区矫正人员阶段矫正效果评估的结果为78分，其矫正效果为（ ）
a、差
b、一般
c、较好
d、优
2、【多选题】社区矫正人员阶段矫正效果评估表的维度包括（ ）
a、个体风险等级
b、矫正期间表现
c、矫正成效
d、矫正期间奖惩
e、外界综合评价
3、【填空题】社区矫正人员阶段矫正效果评估表为（ ）。
6.2.4社区矫正对象综合状态评估1、【单选题】矫正对象吴某的社区矫正人员综合状态评估的结果为80分，其评估等级为（ ）
a、a类
b、b类
c、c类
d、d类
2、【多选题】社区矫正人员综合状态评估表的维度包括（ ）
a、再社会化程度
b、认罪悔过与法律法规认知程度
c、心理人格特征
d、接受社区矫正态度及回归社会倾向
3、【填空题】社区矫正人员综合状态评估表为（ ）。
6.2.5社区矫正对象综合评估结果分析1、【单选题】矫正对象吴某的社区矫正人员综合评估的结果为120分，其评估等级为（ ）
a、a类
b、b类
c、c类
d、d类
2、【填空题】社区矫正人员综合评估由（ ）和（ ）两个部分组成
3、【填空题】根据评估社区服刑人员的人身危险性程度,对高风险类对象纳入分类管理的（ ）。
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