学习通下编：语文教学设计（第2期）-k8凯发

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1.2语文教学设计简论

1、【单选题】下面关于语文教学设计要求表述错误的一项是( )
    a、尽量体现学生自主、合作、探究学习方式
    b、注重发展学生思维能力,全面提升学生语言建构与运用能力
    c、联系学生生活体验,拓展课程资源
    d、教学设计应以班级中等学生的学情基础为主要依据

2、【单选题】下列关于语文教学设计一般步骤正确的一项是( )
    a、确定目标--分析学情--确定内容--选择策略--教学评价
    b、分析学情--确定目标--确定内容--选择策略--教学评价
    c、选择策略--分析学情--确定目标--确定内容--教学评价
    d、确定内容--分析学情--确定目标--选择策略--教学评价

3、【多选题】教学设计的特点有哪些?( )
    a、强调运用系统方法
    b、以学习者为出发点
    c、以教学理论和学习理论为其理论基础
    d、是一个问题解决的过程

4、【多选题】语文教学设计的依据有哪些?( )
    a、语文教学原则和语文课程标准
    b、语文教材
    c、语文教学目标
    d、教师和学生

1.3语文教学目标与内容设计

1、【单选题】下面关于教学目标表述错误的一项( )
    a、准确
    b、简洁
    c、体现教师中心
    d、规范

2、【多选题】语文教学目标设计的三大依据是什么?( )
    a、依据语文课程标准
    b、依据语文教材
    c、依据学情
    d、依据教学方法

3、【多选题】如何确定教学内容?( )
    a、根据文本的特征
    b、根据学生的需要
    c、根据编者的意图
    d、根据教师的擅长

4、【多选题】教学内容设计的基本要求()
    a、充实丰富
    b、重点突出
    c、难点明确
    d、能为教学目标服务

1.4语文教学过程与方法设计

1、【单选题】下列关于语文教学过程的特点表述错误的一项是( )
    a、语文教学过程是学生参与大量言语实践活动的过程
    b、语文教学过程是一个动态变化的过程
    c、语文教学过程主要是教师讲课的过程
    d、语文教学过程是开放的过程

2、【多选题】语文教学过程设计的要求主要有哪些?( )
    a、思路清晰,结构严密
    b、以学生为主体,教师为主导
    c、应遵循学生认知规律
    d、有较强的可操作性

3、【多选题】选择语文教学方法的主要依据有哪些?( )
    a、依据文本特征
    b、依据学情
    c、依据不同教学目标
    d、依据教学环境与条件

1.5导入与结课设计

1、【单选题】课堂中,好的导入在情感上能够引起学生的注意,在 上能激发学生的兴趣。
    a、情感
    b、氛围
    c、动机
    d、内容

2、【多选题】设计导入的方法时,应注意以下哪些原则?
    a、因人而宜
    b、因地而宜
    c、因时而宜
    d、因文而宜

3、【填空题】常用的结课类型包括____ 、____、____。(任写三种即可)。

1.6语文提问设计

1、【多选题】课堂提问从产出导向上看要体现四大功能:
    a、激励和启发学生思考
    b、引导学生得出结论或提出看法
    c、加深对教学内容的理解和认识
    d、促使学生获得解决问题的方法和途径

2、【填空题】从水平角度我们可以把语文课堂提问设计为:____、理解、____、分析、评价和创新,六种类型。

3、【填空题】在这个例子中李老师的问题是认知基础上的____型问题: q1:请你们谈谈诗,想想如果根据诗意作画,该画些什么?

1.7板书设计

1、【多选题】板书的呈现方式除摘录、表格、图示外还包括:
    a、提纲
    b、线索
    c、简笔画
    d、对比

2、【填空题】板书设计标准中,要注意明确客体的地位,可将现在现在课堂上使用的黑板分为较大部分____,又称为基础板书,正式板书或中心板书,以及____,又称为辅助板书,或者附属板书,注释版书。

3、【填空题】表达方式包括:对比、对仗、回环、回目,课堂中杨老师的设计就是对比式,胡老师就是回环式,熊老师就是对仗式,最常见的就是____板书。

1.8课件设计

1、【多选题】语文多媒体的课件的使用意图包括:
    a、多媒体优化学习环境
    b、海量资料拓展学习内容
    c、交互性促进学生参与
    d、超文本提供多样学习渠道

2、【填空题】以阅读教学的课件为例,语文课件要突出语篇类型的特点,根据语篇类型特点划分,语文课件类型包括____课件、____课件、____课件、____课件、____课件、____课件。

3、【填空题】语文课件的开发流程(制作课程)包括:选定课题、____、设计教学、编写脚本、采集素材(文本、图形、图像、音频、视频、动画、超文本)、合成课件、测试评价、发布成品。

1.9语文教案设计

1、【多选题】教案写作的理论基础,需要综合以下哪些要点:
    a、学习理论
    b、教学理论
    c、传播理论
    d、系统论

2、【多选题】《唐雎不辱使命教案》的设计遵循了基本原则又个性突出,分两个课时独立而有联系的设计。第一课时包括:
    a、导入
    b、初读文本,疏通文意
    c、回答问题,整体感知内容
    d、链接课外资料

3、【填空题】语文教材里的选文的教学内容直接受教材编写意图,单元设计意图甚至单篇文章具体教学目标影响,这是指编写教案要遵循____的标准。

2.6单元小测

1、【填空题】阅读的目的是____、____ 、____、____ 的重要途径。

2、【填空题】语文课程标准强调的阅读方法有:____、____ 、____、_____、____ 、____ 等。

3、【填空题】语文教学的基本任务是:____。

4、【填空题】语文教学的本体性内容是指:____、____ 、____。

5、【填空题】阅读教学的核心教学内容是： 、 。

3.4单元小测

1、【判断题】写作过程包括搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节。( )

2、【判断题】管建刚老师提出了“读写同步,一年起步,系列训练,整体结合”作文教学体系。( )

3、【判断题】作文教学需要重写轻改。( )

4.3单元小测

1、【单选题】单选题:杜道生先生认为汉字的基本属性是( )
    a、象征性
    b、字为心画
    c、工具性
    d、人文性

2、【单选题】单选题:以下对拼音教学认识错误的是( )
    a、拼音将会取代汉字
    b、应降低拼音学习的难度
    c、拼音教学应与汉字教学紧密结合
    d、在情境中学会拼音

5.3单元小测

1、【多选题】口语交际教学需要哪些知识积累:
    a、语音知识
    b、语法知识
    c、倾听知识
    d、表达知识
    e、应对知识

2、【填空题】《义务教育语文课程标准》(2011版)中关于口语交际总目标描述为“具有日常口语交际的基本能力,____、表达与交流,初步学会应用口语,语言文明的进行____和社会交往。”

3、【填空题】口语交际是交际者出于某种社会交往需要运用有声语言____,____,表达情意的一种双方的社会实践活动。

6.3单元小测

1、【单选题】关于综合性学习的内涵,表述错误的是( )
    a、学习方式
    b、教学形态
    c、好玩的游戏
    d、课程形态

2、【多选题】综合性学习的特征主要指( )
    a、综合性
    b、实践性
    c、开放性
    d、探究性

3、【多选题】“综合性”是语文综合性学习的基本特征,主要表现为( )
    a、语文知识与技能的综合运用
    b、语文学科与其他学科的综合
    c、语文学科与现实生活的综合
    d、学生学习方式的多重综合

7.3单元小测

1、【单选题】语文教学评价,是对语文教学过程与结果对( )所发挥的作用进行价值判断的过程。
    a、对学生语文素养发展
    b、对教师教学效果
    c、对学生升学考试
    d、对教师教学风格

2、【单选题】语文教学评价的基本性质是什么?( )
    a、评判语文教学的价值
    b、评判学生的学业成绩

3、【单选题】语文教学评价主要有两个方面,不包括以下( )
    a、语文教学过程的价值
    b、语文教学结果的价值
    c、语文教学工具的使用