1.1我们处在中国特色社会主义新时代1、【简答题】中国特色社会主义进入新时代意味着什么?
2、【论述题】为什么说十八大以来中国特色社会主义进入了新时代？
1.2时代新人要以民族复兴为己任1、【单选题】人才素质的基础是( )
a、德
b、智
c、体
d、美
2、【单选题】当代大学生的历史使命是( )
a、努力学习、发展自我
b、建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴
c、求真务实、不断创新
d、重德博学、服务社会
3、【单选题】爱因斯坦曾经说过“大多数人都以为是才智成就了科学家,他们错了,是品格”,下列名言与这段话含义一致的是( )
a、道虽迩,不行不至;事虽小,不为不成
b、才者,德之资也;德者,才之帅也
c、不学礼,无以立
d、是非之心,智也
4、【单选题】衡量大学生全面发展的一个重要标准是( )
a、知识渊博
b、品质高尚
c、德才兼备
d、知行统一
5、【单选题】思想道德素质是人们的( )和行为习惯等方面素养和能力的综合体现,反映着一个人的思想境界和道德风貌。
a、思想观念
b、政治立场
c、价值取向
d、道德情操
6、【多选题】人的素质是一个多层次的有机体,( )是这个有机体中不可缺少的两个基本素质。
a、思想道德素质和法律素质
b、文化素质和身体素质
c、心理素质和身体素质
d、科学素质和能力素质
7、【多选题】《礼记•中庸》认为,道德修养应‚“莫见乎隐,莫显乎微,故君子慎其独也。”这种“慎独”的道德修养方法要求我们在学习《思想道德修养与法律基础》课时要注重( )。
a、学习科学理论
b、理论联系实际
c、加强道德自律
d、多思考深理解
8、【多选题】大学生树立自主学习的理念要做到( )
a、合理确定学习目标
b、科学安排学习时间
c、掌握正确的学习方法
d、全面提高自主学习能力
9、【多选题】十八大对于“社会主义核心价值观”进行了凝练,它的内容包括( )
a、富强、民主、文明、和谐
b、创新、独立、诚实、忠诚
c、自由、平等、公正、法治
d、爱国、敬业、诚信、友善
10、【多选题】构成法律素质的基本要素包括( )
a、掌握必备的法律知识
b、树立必需的法律观念
c、拥有必要的用法、护法能力
d、具有坚定的法律信仰
11、【多选题】社会主义核心价值体系的基本内容是( )
a、树立社会主义荣辱观
b、树立中国特色社会主义共同理想
c、弘扬民族精神和时代精神
d、坚持马克思主义指导思想
12、【多选题】当今时代,我国大学生的历史使命具体可以概括为( )
a、继往开来,建设中国特色社会主义
b、勇于创新,实现中华民族伟大复兴
c、救亡图存,争取民族独立和人民解放
d、积极努力,为世界和平发展和人类进步事业作出贡献
13、【多选题】进入大学,同学们应树立下列新的学习理念( )
a、自主学习
b、全面学习
c、创新学习
d、终身学习
14、【判断题】学习思想道德修养课不仅要注重理论学习,更要加强实践锻炼。
15、【判断题】社会上出现的学术腐败和高科技犯罪等现象告诫人们要坚持以德为先,德才兼备。
16、【判断题】不同时代的青年虽然面对不同的历史课题,但所承担的历史使命是相同的
1.3如何理解中国特色社会主义进入了新时代？1、【单选题】中国特色社会主义进入新时代,意味着( )在21世纪的中国焕发出强大生机活力,在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜。
a、科学社会主义
b、社会主义思想
c、社会主义改革思想
d、社会主义实践
1.4大学生怎样才能成为时代新人？1、【多选题】中国特色社会主义新时代属于每一个人,每一个人都是新时代的( )。
a、见证者
b、旁观者
c、开创者
d、建设者
2、【多选题】作为实现中华民族伟大复兴的生力军,大学生的担当精神体现为( )。
a、奉献祖国
b、奉献人民
c、尽心尽力
d、勇于担责
2.1.1人生与人生观（上）1、【单选题】人的本质属性是( )。
a、社会属性
b、自然属性
c、集体属性
d、个人属性
2、【单选题】马克思说:“人是最名副其实的政治动物,不仅是一种合群的动物,而且是只有在社会中才能独立的动物。”马克思这段话,主要说明( )。
a、个人与社会是对立的
b、个人与社会是统一的
c、个人与社会是既对立又统一
d、个人与社会是无关的
2.1.2人生与人生观（中）1、【单选题】人生观主要是通过人生目的、人生态度和人生价值三个方面体现出来的。其中核心是( )
a、人生目的
b、人生态度
c、人生价值
d、人生道路
2、【单选题】人生观主要是通过人生目的、人生态度和人生价值等体现出来。其中回答人为什么活着的是( )
a、人生目的
b、人生态度
c、人生价值
d、人生意义
3、【多选题】世界观、人生观、价值观是紧密联系在一起的,世界观和人生观的关系是
a、世界观决定人生观
b、人生观是世界观的重要组成部分
c、世界观从属于人生观
d、人生观对世界观的巩固、发展和变化起着重要的作用
4、【多选题】人生目的是人生观的核心,在人生实践中具有重要的作用,具体体现在( )
a、人生目的决定人生道路
b、人生目的决定人生态度
c、人生目的决定人生价值标准
d、人生目的决定人的本质
2.1.3人生与人生观（下）1、【单选题】( )就是人们关于什么是价值、怎样评判价值、如何创造价值等问题的根本观点。
a、世界观
b、人生观
c、价值观
d、政治观
2、【单选题】任何一个社会在一定的历史发展阶段上,都会形成与其根本制度和要求相适应的、主导全社会思想和行为的价值体系,即( )。
a、社会价值体系
b、大众价值体系
c、核心政治体系
d、社会核心价值体系
2.2.1人生价值的评价与实现1、【单选题】人生价值是一种特殊的价值,是人的生活实践对于社会和个人所具有的作用和意义。人生价值包含了人生的自我价值和社会价值两个方面。下列关于社会价值和自我价值的说法中正确的是( )
a、人生的自我价值是指个人对社会的责任和贡献
b、一个人社会价值的大小与他对社会的贡献无关
c、人生的自我价值和社会价值共同构成了人生价值的矛盾统一体
d、人生的社会价值是个体的人生活动对自己生存和发展所具有的价值
2、【单选题】爱因斯坦说过:“一个人的价值,应该看他贡献什么,而不应当看他取得什么。”这句话的意思是说( )
a、人的自我价值是无足轻重的
b、人的自我价值与社会价值不能同时实现
c、社会价值是人的唯一价值
d、人的价值在于奉献而不在于索取
3、【多选题】马克思说:“人是最名副其实的政治动物,不仅是一种合群的动物,而且是只有在社会中才能独立的动物。”就人生价值而言,这说明,人生价值应包括社会价值和自我价值两个方面。对人生价值认识正确的是
a、人生自我价值的实现是个体为社会创造更大价值的前提
b、人生社会价值的实现是个体自我完善、全面发展的保障
c、社会价值是人生价值的最基本内容
d、衡量人生社会价值的标准是社会对自我的满足程度
4、【简答题】青年应当树立怎样的志向以及如何正确认识人生价值?
1、【单选题】马克思中学毕业时即表示要“为人类福利而劳动”;毛泽东青年时便立志“以天下为己任”;周恩来在南开中学时提出“为中华崛起而读书”,这些事例告诉我们( )。
a、人生目的决定走什么样的人生道路
b、人生目的决定持什么样的人生态度
c、人生目的决定选择什么样的人生价值标准
d、人生目的决定保持什么样的人生精神状态
2、【单选题】有的人身处逆境而百折不挠,有的人在顺境中却长吁短叹,有的人笑对人生,有的人看破红尘,这些都是( ) 的表现。
a、人生目的
b、人生态度
c、人生理想
d、人生信念
3、【简答题】如何实现理想和人生价值?
2.3.1辨证对待人生矛盾1、【单选题】处理个人与他人的关系,关键是要处理好个人与他人的( )
a、竞争与合作的关系
b、合作关系
c、利益关系
d、竞争关系
2、【单选题】促进个人与他人的和谐要坚持四个原则,其中作为前提的是( )
a、诚信原则
b、平等原则
c、宽容原则
d、互助原则
3、【多选题】人生环境,就是人们的社会实践活动所赖以展开的各种关系的总和。科学对待人生环境,主要就是要促进( )
a、自我身心的和谐
b、个人与他人的和谐
c、个人与社会的和谐
d、人与自然的和谐
4、【多选题】个人与社会的关系,归根到底是个人利益与社会整体利益的关系。社会整体利益是( )
a、所有人利益的简单相加
b、社会成员的个人的根本利益和长远利益的体现
c、个人利益得以实现的前提和基础
d、社会生存和发展的需要在社会关系中的体现
5、【简答题】如何促进自我身心的和谐?
6、【简答题】促进个人与他人和谐的原则是什么?
7、【简答题】如何促进人与自然的和谐?
3.1.1什么是理想信念（上）1、【单选题】( )是人们在实践中形成的具有现实可能性的对未来的向往和追求,是人们的世界观.人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。
a、信念
b、信仰
c、兴趣
d、理想
2、【单选题】( )是人的心灵世界的核心。
a、人生观
b、理想信念
c、爱国主义
d、道德品质
3、【单选题】樱桃好吃树栽,不下功夫花不开。”理想是美好的,但美好的理想是不会自动实现的。把理想转化为现实的根本途径是( )。
a、积极投身社会实践
b、认真学习科学理论
c、大胆畅想美好未来
d、逐步确立坚定信念
4、【多选题】理想和信念联系非常紧密。在人的生命历程中,理想和信念总是如影随形,相互依存,主要表现在( )。
a、理想和信念都是人们在现实基础上对客观规律的正确认识
b、在很多情况下,理想亦是信念,信念亦是理想
c、当理想作为信念时,它是指人们确信的一种观点和主张
d、当信念作为理想时,它是与奋斗目标相联系的一种向往和追求
5、【多选题】现阶段我国各族人民的共同理想是( )。
a、构建社会主义和谐社会
b、实现中华民族伟大复兴
c、实现共产主义社会
d、建设和发展中国特色社会主义
1、【单选题】《白毛女》中黄世仁和杨白劳的理想不同,这表明理想具有( )
a、实践性
b、超前性
c、时代性
d、阶级性
2、【单选题】对衣食住行的构想以及爱情、婚姻方面追求的目标是人们的( )。
a、道德理想
b、生活理想
c、社会理想
d、职业理想
3、【单选题】如果说现实是此岸,理想是彼岸,那么,唯有( )才是联系两者的桥梁。
a、机会
4、【单选题】处在不同社会发展阶段的人们,对社会发展规律认识和把握的深度与广度不同,所形成的理想也必然不同。这体现了理想具有( )。
a、阶级性
5、【多选题】邓小平在总结中国历史经验时曾深刻地指出:“我们过去几十年艰苦奋斗,就是靠用坚定的信念把人民团结起来,为人民自己的利益而奋斗。没有这样的信念,就没有凝聚力。”这表明( )
a、信念是强大的精神力量
b、凡坚定的信念都是科学的信念
c、有了坚定的信念,理想就能自动变为现实
d、信念是人们追求理想目标的强大动力
3.1.2什么是理想信念（下）1、【单选题】当代中国,建设中国特色社会主义是我们共同的理想信念,它的基本内容是在中国共产党领导下,走中国特色社会主义道路,实现( )。
a、大同世界
b、小康社会
c、和谐社会
d、中华民族伟大复兴
2、【单选题】在新时期,邓小平提出的“四有”新人指的是 ( )。
a、有知识、有能力、有文化、有纪律
b、有理想、有道德、有文化、有纪律
c、有素质、有本领、有道德、有理想
d、有理想、有信念、有才华、有纪律
3、【单选题】实现理想的思想基础是( )。
a、正确认识理想与现实的关系
b、确立正确的理想和信念
c、正确对待实现理想过程中的顺境与逆境
d、认清实现理想的长期性和复杂性
4、【多选题】“知止而后有定,定而后能静,静而后能安,安而后能虑,虑而后能得。”《大学》这句话论述了理想的作用,其含义包括( )。
a、满足人生的全部愿望
b、指引人生的奋斗目标
c、成为人生的精神支柱
d、提供人生的前进动力
5、【多选题】俄国著名作家尼古拉、车尔尼雪夫斯曾说:“人的活动如果没有理想的鼓舞,就会变得空虚渺小。”这句名言告诉我们( )。
a、理想指引人生的奋斗目标
b、理想提供人生的前进动力
c、理想提升人生的精神境界
d、理想只是人们的主观意志
3.1.3理想信念是精神之“钙”1、【单选题】( )是人们在实践中形成的具有现实可能性的对未来的向往和追求,是人们的世界观.人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。
a、信念
b、信仰
c、兴趣
d、理想
2、【单选题】( )是人的心灵世界的核心。
a、人生观
b、理想信念
c、爱国主义
d、道德品质
3、【单选题】樱桃好吃树栽,不下功夫花不开。”理想是美好的,但美好的理想是不会自动实现的。把理想转化为现实的根本途径是( )。
a、积极投身社会实践
b、认真学习科学理论
c、大胆畅想美好未来
d、逐步确立坚定信念
4、【多选题】理想和信念联系非常紧密。在人的生命历程中,理想和信念总是如影随形,相互依存,主要表现在( )。
a、理想和信念都是人们在现实基础上对客观规律的正确认识
b、在很多情况下,理想亦是信念,信念亦是理想
c、当理想作为信念时,它是指人们确信的一种观点和主张
d、当信念作为理想时,它是与奋斗目标相联系的一种向往和追求
5、【多选题】现阶段我国各族人民的共同理想是( )。
a、构建社会主义和谐社会
b、实现中华民族伟大复兴
c、实现共产主义社会
d、建设和发展中国特色社会主义
1、【单选题】《白毛女》中黄世仁和杨白劳的理想不同,这表明理想具有( )
a、实践性
b、超前性
c、时代性
d、阶级性
2、【单选题】对衣食住行的构想以及爱情、婚姻方面追求的目标是人们的( )。
a、道德理想
b、生活理想
c、社会理想
d、职业理想
3、【单选题】如果说现实是此岸,理想是彼岸,那么,唯有( )才是联系两者的桥梁。
a、机会
4、【单选题】处在不同社会发展阶段的人们,对社会发展规律认识和把握的深度与广度不同,所形成的理想也必然不同。这体现了理想具有( )。
a、阶级性
5、【多选题】邓小平在总结中国历史经验时曾深刻地指出:“我们过去几十年艰苦奋斗,就是靠用坚定的信念把人民团结起来,为人民自己的利益而奋斗。没有这样的信念,就没有凝聚力。”这表明( )
a、信念是强大的精神力量
b、凡坚定的信念都是科学的信念
c、有了坚定的信念,理想就能自动变为现实
d、信念是人们追求理想目标的强大动力
1、【单选题】当代中国,建设中国特色社会主义是我们共同的理想信念,它的基本内容是在中国共产党领导下,走中国特色社会主义道路,实现( )。
a、大同世界
b、小康社会
c、和谐社会
d、中华民族伟大复兴
2、【单选题】在新时期,邓小平提出的“四有”新人指的是 ( )。
a、有知识、有能力、有文化、有纪律
b、有理想、有道德、有文化、有纪律
c、有素质、有本领、有道德、有理想
d、有理想、有信念、有才华、有纪律
3、【单选题】实现理想的思想基础是( )。
a、正确认识理想与现实的关系
b、确立正确的理想和信念
c、正确对待实现理想过程中的顺境与逆境
d、认清实现理想的长期性和复杂性
4、【多选题】“知止而后有定,定而后能静,静而后能安,安而后能虑,虑而后能得。”《大学》这句话论述了理想的作用,其含义包括( )。
a、满足人生的全部愿望
b、指引人生的奋斗目标
c、成为人生的精神支柱
d、提供人生的前进动力
5、【多选题】俄国著名作家尼古拉、车尔尼雪夫斯曾说:“人的活动如果没有理想的鼓舞,就会变得空虚渺小。”这句名言告诉我们( )。
a、理想指引人生的奋斗目标
b、理想提供人生的前进动力
c、理想提升人生的精神境界
d、理想只是人们的主观意志
3.2.1为什么要信仰马克思主义1、【单选题】社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的主体、灵魂和本质体现。在这个价值体系中,作为建设社会主义的理论基础和行动指南,为我们提供科学的世界观和方法论的是( )。
a、马克思主义指导思想
b、中国特色社会主义共同理想
c、民族精神和时代精神
d、社会主义荣辱观
2、【单选题】人们在改造客观世界和主观世界的实践活动中,既追求眼前的生产生活目标,渴望满足眼前的物质和精神的需求又憧憬长远的生产生活目标,期盼满足更高的物质和精神需求。这是指( )。
a、信念
b、理想
c、信仰
d、幻想
3、【单选题】马克思中学毕业时即表示要“为人类福利而劳动”,毛泽东青年时期便立志“以天下为己任”,周恩来在南开读书时就决心“为中华崛起而读书”。这充分表现了革命领袖志存高远,在年轻时就( )。
a、形成了正确的人生目的
b、完成了人生修养的过程
c、实现了自己的人生价值
d、达到了人生奋斗的目标
4、【多选题】实现理想要有艰苦奋斗的精神。在社会主义条件下,艰苦奋斗的精神表现在( )。
a、鄙视物欲,禁绝享受,倡导苦行僧式的生活
b、自力更生,奋发图强,不怕困难,不避艰险地去完成各项任务
c、艰苦朴素,勤劳节俭,抵制和反对剥削阶级腐朽生活作风的侵蚀
d、刻苦钻研,勇于探索,孜孜不倦地学习马克思主义理论和专业知识
3.2.2中国特色社会主义是我们的共同理想1、【单选题】社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的主体、灵魂和本质体现。在这个价值体系中,作为建设社会主义的理论基础和行动指南,为我们提供科学的世界观和方法论的是( )。
a、马克思主义指导思想
b、中国特色社会主义共同理想
c、民族精神和时代精神
d、社会主义荣辱观
2、【单选题】人们在改造客观世界和主观世界的实践活动中,既追求眼前的生产生活目标,渴望满足眼前的物质和精神的需求又憧憬长远的生产生活目标,期盼满足更高的物质和精神需求。这是指( )。
a、信念
b、理想
c、信仰
d、幻想
3、【单选题】马克思中学毕业时即表示要“为人类福利而劳动”,毛泽东青年时期便立志“以天下为己任”,周恩来在南开读书时就决心“为中华崛起而读书”。这充分表现了革命领袖志存高远,在年轻时就( )。
a、形成了正确的人生目的
b、完成了人生修养的过程
c、实现了自己的人生价值
d、达到了人生奋斗的目标
4、【多选题】实现理想要有艰苦奋斗的精神。在社会主义条件下,艰苦奋斗的精神表现在( )。
a、鄙视物欲,禁绝享受,倡导苦行僧式的生活
b、自力更生,奋发图强,不怕困难,不避艰险地去完成各项任务
c、艰苦朴素,勤劳节俭,抵制和反对剥削阶级腐朽生活作风的侵蚀
d、刻苦钻研,勇于探索,孜孜不倦地学习马克思主义理论和专业知识
3.2.3四个自信1、【简答题】四个自信是什么？
3.3.1为实现中国梦注入青春能量1、【单选题】“樱桃好吃树栽,不下功夫花不开。”理想是美好的,但美好的理想是不会自动实现的。把理想转化为现实的根本途径是( )。
a、积极投身社会实践
b、认真学习科学理论
c、大胆畅想美好未来
d、逐步确立坚定信念
2、【单选题】在心理学中,有一个著名的摘苹果理论,意思是说,一个渴望成功的人,应该永远努力去采摘那些需要奋力跳起来才能够得着的“苹果”。事实上,这样的人后来的成功,往往超过那些总是采摘伸手可及的苹果的人。这对我们的启示是( )。
a、立志当高远
b、立志应及时
c、立志须躬行
d、立志做大事
3、【单选题】古人说:“道虽迩,不行不至;事虽小,不为不成。”这表明( )。
a、立志当高远
b、立志须躬行
c、立志做大事
d、不管大事小事,做了就能成功
4、【单选题】在伦敦海格特公墓马克思的墓碑上,镌刻着马克思的一句名言:“哲学家们只是用不同的方式解释世界,而问题在于改变世界。”这说明( )。
a、马克思主义是科学的又是崇高的
b、马克思主义具有持久的生命力
c、马克思主义重视实践、以改造世界为己任
d、马克思主义是一个开放的理论体系
5、【多选题】理想和现实的关系是( )
a、理想源于现实
b、理想高于现实
c、理想超脱于现实
d、理想是对现实的否定
4.1.1中国精神是民族精神和时代精神的统一1、【单选题】中华民族精神的核心是
a、爱好和平
b、爱国主义
c、勤劳勇敢
2、【多选题】爱国主义是
a、一种对祖国热爱的情感心理
b、一种社会意识和精神力量
c、中华民族特有的一种道德品质
d、一种人生道德规范和价值导向
3、【填空题】中国精神是以爱国主义为核心的民族精神,以()为核心的时代精神
4、【判断题】爱国主义是历史的、具体的,在不同的历史条件和文化背景下,具有不同的内涵和特点
5、【简答题】简述中国精神的意义
4.2.1新时代的爱国主义1、【单选题】邓小平曾告诫我们:“谈到人格,但不要忘记还有一个国格。”这里的国格说明,一个真正的爱国者要
a、承担起对国家应尽的义务
b、维护改革发展稳定的大局
c、树立民族自尊心和自豪感
d、促进祖国统一
2、【多选题】培养爱国情操的途径有
a、努力学习,丰富爱国情感
b、利用情境,陶冶爱国情感
c、在报国的实际行动中,增进爱国情感
d、积极参加社会实践活动,激发爱国热情
3、【填空题】我国的国防是()国防
4、【判断题】爱国主义不仅代表了人们对自己祖国的深厚情感,更体现为现实的义务和责任。只购买民族品牌的商品,应当成为每一个中国人的基本追求
5、【简答题】如何增强国家安全意识
1、【单选题】下列说法错误的是
a、爱国与爱人民政府是一致的
b、爱国与爱中国共产党是一致的
c、全球化形势下爱国主义已经过时
2、【多选题】爱国主义的时代价值是
a、爱国主义是维护祖国统一的纽带
b、爱国主义是维护民族团结的纽带
c、爱国主义是实现中华民族复兴的动力
d、爱国主义是个人实现人生价值的力量源泉
3、【填空题】在经济全球化条件下,()仍然是民族存在的最高组织形式
4、【判断题】爱国主义与拥护祖国统一,是对中国大陆公民的要求,不包括港澳台同胞以及海外侨胞
5、【简答题】在把握经济全球化趋势与爱国主义的关系中,大学生要树立怎样的观念
4.2.2做忠诚爱国者1、【单选题】邓小平曾告诫我们:“谈到人格,但不要忘记还有一个国格。”这里的国格说明,一个真正的爱国者要
a、承担起对国家应尽的义务
b、维护改革发展稳定的大局
c、树立民族自尊心和自豪感
d、促进祖国统一
2、【多选题】培养爱国情操的途径有
a、努力学习,丰富爱国情感
b、利用情境,陶冶爱国情感
c、在报国的实际行动中,增进爱国情感
d、积极参加社会实践活动,激发爱国热情
3、【填空题】我国的国防是()国防
4、【判断题】爱国主义不仅代表了人们对自己祖国的深厚情感,更体现为现实的义务和责任。只购买民族品牌的商品,应当成为每一个中国人的基本追求
5、【简答题】如何增强国家安全意识
1、【单选题】下列说法错误的是
a、爱国与爱人民政府是一致的
b、爱国与爱中国共产党是一致的
c、全球化形势下爱国主义已经过时
2、【多选题】爱国主义的时代价值是
a、爱国主义是维护祖国统一的纽带
b、爱国主义是维护民族团结的纽带
c、爱国主义是实现中华民族复兴的动力
d、爱国主义是个人实现人生价值的力量源泉
3、【填空题】在经济全球化条件下,()仍然是民族存在的最高组织形式
4、【判断题】爱国主义与拥护祖国统一,是对中国大陆公民的要求,不包括港澳台同胞以及海外侨胞
5、【简答题】在把握经济全球化趋势与爱国主义的关系中,大学生要树立怎样的观念
4.2.3为什么要尊重和传承中华民族历史和文化？1、【论述题】为什么要尊重和传承中华民族历史和文化？
4.3.1做改革创新生力军1、【单选题】建设创新型国家,就要把增强( )作为发展科学技术的战略基点
a、吸引外资的能力
b、购买外国先进技术的能力
c、自主创新能力
d、爱国主义精神
2、【多选题】改革创新的意义在于
a、进一步解放和发展生产力
b、推动全面深化改革、促进经济社会全面发展
c、建设社会主义创新型国家
3、【填空题】创新的基础在于
4、【判断题】改革是社会主义制度的自我完善和自我发展
5、【简答题】如何做改革创新的实践者
5.1.1社会主义核心价值观的基本内容1、【简答题】社会主义核心价值观的基本内容是什么？
2、【论述题】简述社会主义核心价值观的基本内容。
5.2.1社会主义核心价值观的现实基础1、【简答题】社会主义核心价值观的基础是什么？
2、【论述题】社会主义核心价值观的基本特征是什么？
3、【论述题】社会主义核心价值观的内容和意义。
6.1.1什么是道德1、【单选题】道德能够帮助人们正确认识社会生活的规律和原则,认识人生的价值和意义,认识自己对家庭、他人、社会的义务和责任,使人们的道德实践建立在向善避恶的认识基础上,引导人们正确选择道德行为。这说明道德具有
a、调节功能
b、认识功能
c、激励功能
d、评价功能
2、【单选题】通过道德评价等方式,指导和纠正人们的行为和实际活动,协调人们之间关系的功效和能力,被称为道德的
a、评价功能
b、导向功能
c、教育功能
d、调节功能
3、【单选题】从时间上看,道德是产生最早的社会规范,并存在于人类社会发展的各个阶段;从空间上看,道德涉及社会生活的政治、经济、军事、法律、艺术等一切领域;从社会群体上看,任何社会成员都是道德的主体和道德评价的客体。这说明道德作为一种特殊的规范调节方式
a、对社会行为的调节具有强制性
b、对社会行为的调节具有强制性
c、能够直接决定社会经济基础的性质
d、对人们行为的调节和规范具有易变性
4、【多选题】道德的社会作用是指道德功能的发挥和实现所产生的社会影响及其实际效果,其主要表现在
a、道德能够影响经济基础的形成、巩固和发展
b、道德能够保护或者破坏一定阶级的政治统治
c、道德是决定社会生产力发展的重要的物质力量
d、道德是决定社会生产力发展的重要的物质力量
6.2.1传承中华传统美德1、【单选题】两千多年前的《诗经》提出“夙夜在公”,西汉的贾谊提出“国而忘家,公而忘私”,宋代的范仲淹提出“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,明代的顾炎武提出“天下兴亡,匹夫有责”等,这些都体现了中华民族传统美德中
a、推崇仁爱原则,追求人际和谐
b、注重整体利益、国家利益和民族利益
c、讲求谦敬礼让,强调克娇防矜
d、倡导言行一致,强调恪守诚信
2、【单选题】古人说:“人无志,非人也。”“志不立,天下无可成之事。”“天行健,君予以自强不息。”这些话体现了中华民族传统美德中
a、求真务实
b、乐群贵和
c、爱国奉献
d、励志自强
3、【单选题】孔子强调“己所不欲,勿施于人”“己欲立而立人,己欲达而达人”。这体现的中华民族优良道德传统是
a、倡导言行一致,强调恪守诚信
b、讲求歉敬礼让,强调克骄防矜
c、推崇“仁爱”原则和人际和谐
d、注重整体利益、国家利益和民族利益
4、【多选题】在中国传统道德的发展演化中,公私之辨始终是一条主线。下列选项中反映了中国传统道德“公义胜私欲”这一根本要求的有
a、“以公灭私,民其允怀。
5、【多选题】在中国古人看来,诚是指一种真实无妄、表里如一的品格,也是道德的根本,故“养心莫善于诚”。信是一种诚实不欺、遵守诺言的品格。下列选项中反映了中华民族倡导言行一致、强调恪守诚信优良道德传统的有
a、“人而无信,不知其可也”
6.2.2发扬中国革命道德1、【单选题】中国革命道德的定义是
a、中国共产党人、一切先进分子和人民群众,在中国革命和建设中所形成的优良传统
b、人类社会特有现象,是社会意识形态之一
c、一定社会调整人与人、个人与社会之间关系的行为准则和规范的总和
d、通过社会舆论、传统习惯和人们内心信念来维持
2、【单选题】毫不利己专门利人的精神属于
a、中国革命道德传统
b、中华民族优良道德传统
c、人类社会永恒的道德要求
d、现实社会不存在的道德要求
3、【单选题】中国革命道德具有丰富而独特的内涵,既包括革命道德的原则、要求、态度、修养、风尚等方面,也包括理想、思想意识方面的“应当”。其中,革命道德的灵魂是
a、全心全意为人民服务
b、终身自律,保持节操
c、坚持社会主义、共产主义理想和信念的不屈不挠的精神
d、树立社会新风,建立新型人际关系
4、【多选题】中国革命道德具有丰富而独特的内涵,既包括革命道德的原则、要求、态度、修养、风尚等方面,也包括理想、思想意识方面的“应当”。除了“为实现社会主义和共产主义理想而奋斗”、“全心全意为人民服务”外,中国革命道德的主要内容还有
a、崇尚精神
b、始终把革命利益放在首位
c、树立社会新风,建立新型人际关系
d、终身自律,保持节操
6.3.1社会公德1、【单选题】社会公德是指人们在社会交往和公共生活中应该遵守的行为准则,具有多方面的要求,其中最基本的要求是( )。
a、文明礼貌
b、爱护公物
c、保护环境
d、遵纪守法
2、【多选题】社会公德是指在社会交往和公共生活中公民应该遵守的道德准则。社会公德涵盖的关系有( )。
a、人与社会之间的关系
b、人与人之间的关系
c、人与自然之间的关系
d、人与物之间的关系
3、【多选题】公共生活需要公共秩序,有序的公共生活( )。
a、是促进社会和谐的重要条件
b、是社会生产活动的重要基础
c、是提高社会成员生活质量的基本保障
d、是社会文明的重要标志
4、【多选题】当代社会公共生活的特征主要表现在( )。
a、活动范围的广泛性
b、活动内容的开放性
c、交往对象的复杂性
d、活动方式的多样性
6.3.2职业道德1、【单选题】从业人员在职业活动中做到公平、公正,不谋私利,不徇私情,不以权损公,不以私害民,不假公济私,这是职业道德中( )。
a、爱岗敬业的要求
b、服务群众的要求
c、办事公道的要求
d、奉献社会的要求
2、【单选题】职业道德是指从事一定职业的人在职业生活中应当遵循的( )。
a、具有职业特征的道德要求和行为准则
b、具有领域特征的道德要求和行为准则
c、具有岗位特征的道德要求和行为准则
d、具有行业特征的道德要求和行为准则
3、【单选题】青年马克思在谈到选择职业的理想和价值时曾经写道:“如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业,那么,重担就不能把我们压倒,因为这是为大家而献身;那时我们所感到的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣,我们的幸福将属于千百万人,我们的事业将默默地、但是永恒发挥作用地存在下去,面对我们的骨灰,高尚的人们将洒下热泪。”这体现了正确的择业观——( )。
a、树立崇高的职业理想
b、服从社会发展的需要
c、做好充分的择业准备
d、明确择业的标准和目的
4、【多选题】社会主义职业道德主要包括( )等内容
a、爱岗敬业
b、诚实守信
c、办事公道、服务群众
d、奉献社会
6.3.3家庭美德1、【单选题】陶行知先生说:“爱之酒,甜而苦。两人喝是甘露,三人喝是酸醋,随便喝,要中毒。”这体现了爱情的( )。
a、生物本能性
b、专一排他性
c、平等互爱性
d、强烈持久性
2、【单选题】婚姻家庭的本质属性是( )。
a、人性
b、阶级性
c、自然属性
d、社会属性
3、【单选题】树立正确的恋爱观,大学生应当处理好恋爱与学习的关系、恋爱与关心集体的关系、( )关系。
a、恋爱与关爱他人
b、恋爱与关爱社会
c、恋爱与关爱他人和社会
d、恋爱与工作
4、【多选题】家庭美德是每个公民在家庭生活中应该遵循的行为准则,涵盖了夫妻、长幼、邻里之间的关系。家庭美德的基本要求除了夫妻和睦之外还有( )。
a、尊老爱幼
b、男女平等
c、勤俭持家
d、邻里团结
6.3.4个人品德1、【论述题】结合龚全珍老人的模范事迹,谈谈大学生如何加强个人道德修养。
6.3.5注重家庭、家教、家风 1、【简答题】简述家庭、家教、家风。
6.4.1引领社会风尚1、【论述题】结合全国道德模范事迹,谈谈大学生如何投身崇德向善的道德实践
6.4.2大学生与志愿活动1、【论述题】大学生参加志愿者活动的原因及意义什么？
7.1.1法律及其历史发展1、【单选题】由国家制定和认可的,并由国家强制力保障实施的,具有概括性、普遍性、严谨性特征的行为规范是
a、宗教规范
b、道德规范
c、法律规范
d、政党行为规范
2、【单选题】下列有关法律的本质说法错误是
a、法律史统治阶级意志的体现
b、法律体现的是上升为国家意志的统治阶级意志
c、法律史统治阶级意志的全部
d、法律是由特定社会的物质生活条件决定的
3、【多选题】关于法律的特征说法正确的是
a、法律是由国家创制并保证实施的行为规范
b、法律是调整社会关系的行为规范
c、法律是规定权利和义务的行为规范
d、法律是规范人们所有行为的制度
4、【简答题】法律是如何产生的?它的一般含义是什么?
7.1.2我国社会主义法律的本质特征1、【单选题】某节目通过表彰法治建设先进人物来弘扬法治精神,体现了法律的()作用。
a、指引
b、预测
c、强制
d、教育
2、【单选题】全国人民代表大会在法律规定的职权范围内,依照法定程序,制定、补充、修改和废止法律和其他规范性法律文件以及认可法律的一项专门性活动成为
a、法律的制定
b、法律的执行
c、法律的适用
d、法律的遵守
3、【多选题】社会主义法律的运行包括
a、制定
b、执行
c、适用
d、遵守
4、【名词解释】何为法律执行
5、【论述题】社会主义法律是如何确立的?如何理解社会主义法律的本质?
7.2.1宪法是国家的根本法1、【单选题】中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心,体现了宪法的
a、党的领导原则
b、人民主权原则
c、人权保障原则
d、法治原则
2、【单选题】依法治国的基本格局是
a、科学立法、人性执法、公正司法、全民守法
b、科学立法、严格执法、人民司法、公众守法
c、科学立法、严格执法、人民司法、全民守法
d、科学立法、严格执法、公正司法、全民守法
3、【多选题】我国宪法确立的基本政治制度有
a、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
b、一国两制制度
c、民族区域自治制度
d、基层群众自治制度
4、【简答题】我国宪法确立的基本经济制度是
5、【论述题】我们为什么要实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度
7.3.1建设中国特色社会主义法治体系的重大意义1、【单选题】是中国特色社会主义最本质的特征,是社会主义法治最根本的保证。
a、党的领导
b、人民当家作主
c、依法治国
d、依宪治国
2、【单选题】是中国特色社会主义法制体系的根本制度基础,是全面依法治国的根本制度保障。
a、人民代表大会制度
b、公有制
c、人民民主专政
d、中国特色社会主义制度
3、【多选题】党的领导、人民当家作主和依法治国三者的关系论述正确得是
a、三者是一个统一整体,相互依存,相互作用
b、党的领导,是人民当家作主和依法治国的根本保证
c、人民当家作主,是党的领导和依法治国的本质要求
d、依法治国,是党的领导和人民当家作主的治国方略
4、【多选题】要加强宪法实施,落实依法治国,就要
a、深刻认识宪法实施和依宪治国的重大意义
b、全面实施宪法的基本要求
c、准确把握宪法实施的正确方向
d、切实履行基本义务
5、【多选题】我国依宪治国、依宪执政与西方宪政的本质区别,主要体现在
a、制度基础不同
b、领导力量不同
c、权力主体不同
d、权力行使方式不同
7.3.2全面依法治国的基本格局1、【单选题】是中国特色社会主义最本质的特征,是社会主义法治最根本的保证。
a、党的领导
b、人民当家作主
c、依法治国
d、依宪治国
2、【单选题】是中国特色社会主义法制体系的根本制度基础,是全面依法治国的根本制度保障。
a、人民代表大会制度
b、公有制
c、人民民主专政
d、中国特色社会主义制度
3、【多选题】党的领导、人民当家作主和依法治国三者的关系论述正确得是
a、三者是一个统一整体,相互依存,相互作用
b、党的领导,是人民当家作主和依法治国的根本保证
c、人民当家作主,是党的领导和依法治国的本质要求
d、依法治国,是党的领导和人民当家作主的治国方略
4、【多选题】要加强宪法实施,落实依法治国,就要
a、深刻认识宪法实施和依宪治国的重大意义
b、全面实施宪法的基本要求
c、准确把握宪法实施的正确方向
d、切实履行基本义务
5、【多选题】我国依宪治国、依宪执政与西方宪政的本质区别,主要体现在
a、制度基础不同
b、领导力量不同
c、权力主体不同
d、权力行使方式不同
7.4.1法治思维及其内涵（上）1、【单选题】是中国特色社会主义法制体系的根本制度基础,是全面依法治国的根本制度保障。
a、法治思维
b、法治意识
c、法治观念
d、法律知识
2、【单选题】国家治理体系和治理能力的重要依托是
a、法律
b、法治
c、民主
d、德治
3、【单选题】以法治价值和法治精神为导向,运用法律原则、法律规则、法律方法思考和处理问题的思维模式,称为
a、法治观念
b、法治意识
c、法治思维
d、法治信仰
4、【单选题】法律至上是指
a、任何人无论权力大小、职位高低,必须遵守法律,违反法律都要受到惩罚
b、在国家或社会的所有规范中,法律是地位最高、效力最广、强制力最大的规范
c、法律是约束权力最大的“笼子”,具有制约公权力的重要功能
d、法律在本国主权范围内对所有人具有普遍的约束力
5、【多选题】关于法治思维说法正确的是
a、法治思维以法治价值精神为指导,蕴含着公正、平等、民主、人权等法治理念
b、法治思维以法律原则和法律规则为依据来指导人们的社会行为
c、法治思维以法律手段与法律方法为依托分析问题、处理问题、解决纠纷,是一种可 靠的逻辑思维
d、法治思维是一种符合规律、尊重事实的科学思维
6、【多选题】法治思维与人治思维的区别集中体现在
a、依据不同
b、方式不同
c、价值不同
d、标准不同
7、【多选题】下列属于法治思维基本内容的有
a、法律至上
b、权利制约
c、公平正义
d、依宪执政
7.4.2法治思维及其内涵（下）1、【单选题】权力制约是指
a、在国家或社会的所有规范中,法律是地位最高、效力最广、强制力最大的规范
b、所有国家机关、社会组织和公民个人都必须遵守法律,依法享有和行使法定职权与 权利,承担和履行法定职责与义务
c、国家机关的权力必须受到法律的规制和约束,也就是要把权力关进制度的笼子里
d、任何人不论权力大小、职位高低,只要有违法犯罪行为,就要依法追究和承担法律责任
2、【单选题】权力由法定,即法无授权不可为,是指
a、国家机关的权力必须受到法律的规制和约束
b、国家权力的运行和行使必须接受各种形式的监督
c、国家工作人员违法行使权力必须受到法律的追究和制裁
d、国家机关的职权必须来自法律明确的授予
3、【多选题】法律至上具体表现为
a、法律的普遍适用性
b、优先适用性
c、法律的科学性
d、不可违抗性
4、【多选题】权力制约也就是要把权力关进制度的笼子里,它分为
a、权力由法定
b、有权必有责
c、用权受监督
d、违法受追究
7.4.3尊重和维护法律权威1、【单选题】程序的制度设计和运行应平等地对待双方当事人,不得偏向于或有利于任何一方当事人是指程序的
a、中立性
b、参与性
c、公开性
d、时限性
2、【单选题】法治思维的过程就是运用( )思考、分析和解决法律问题的过程。
a、法律方法
b、法律逻辑
c、法律知识
d、法律实践
3、【多选题】程序的正当,表现在程序的
a、合法性
b、中立性
c、参与性
d、公开性
4、【多选题】人民是国家的主人翁,是法治国家的建设者和捍卫者,尊重法律权威是其法定义务和必备素质,尊重法律权威的基本要求包括
a、信仰法律
b、遵守法律
c、服从法律
d、维护法律
7.4.4新时代中国特色社会主义主要矛盾1、【论述题】新时代中国特色社会主义社会主要矛盾变化具有什么意义
2、【论述题】如何认识新时代我国社会主要矛盾的变化？
7.4.5坚持中国共产党的领导1、【论述题】在新的形势下，如何加强党的领导和改善党的领导？
7.5.1法律权利与法律义务1、【单选题】( )是法律权利区别于其他权利的根本所在。
a、由国家强制力保障其实现
b、由社会舆论保障其实现
c、由道德强制力保障其实现
d、由宗教强制力保障其实现
2、【单选题】概括为,权利主体依法要求义务主体作出某种行为或者不作出某种行为的资格。
a、法律义务
b、法律权利
c、权利
d、义务
3、【多选题】法律义务的履行表现为两种形式
a、思维逻辑推理
b、作为
c、不作为
d、思维归纳
4、【多选题】法律义务具有以下特点
a、法律义务是历史的
b、法律义务源于现实需要
c、法律义务必须依法设定
d、法律义务可能发生变化
5、【多选题】法律权利与法律义务平等,是现代法治的基本原则,是社会公平正义的重要方面。表现为( )
a、法律权利与法律义务平等表现为法律面前人人平等被确立为基本原则,这里的平等讲的就是权利和义务平等。
b、在法律权利和法律义务的具体设定上要平等。
c、权利与义务的实现要体现平等
d、法律权利与法律义务不可能平等
7.5.2依法行使法律权利1、【单选题】财产所有权、继承权属于
a、政治权利
b、财产权利
c、社会经济权利
d、文化权利
2、【单选题】( )是指人按其本质和尊严享有或应当享有的基本权利。
a、人身权
b、人格权
c、公民权
d、人权
3、【单选题】( )是指公民、法人或其他组织通过劳动或其他合法方式取得财产和占有、使用、收益、处分财产的权利。
a、财产权
b、知识产权
c、人身权利
d、债权
4、【单选题】( )是指公民要求国家根据社会经济的发展状况,积极采取措施干预社会经济生活,加强社会建设,提供社会服务,以促进公民的自由和幸福,保障公民过上健康而有尊严的生活的权利。
a、政治权利
b、财产权利
c、社会经济权利
d、文化权利
5、【多选题】我国宪法法律规定,公民一切具有财产价值的权利,不管是生活资料还是生产资料,不管是物权、债权还是知识产权,都应当受到保护。其中包括( )
a、公民自由占用、使用、收益、处分其财产,排除他人的干涉
b、国家征收、征用公民财产须为公共利益,且依法给予合理补偿
c、国家机关及其工作人员违法侵犯公民财产权的,应负赔偿责任
d、公民不得侵犯他人财产权,否则应负相应的民事、行政或刑事责任
7.5.3依法履行法律义务1、【单选题】( )包括通信秘密,是指公民通过书信、电报、传真、电话及其他通信手段,根据自己的意愿进行通信,不受他人干涉的自由。
a、生命健康权
b、人身自由权利
c、人格尊严权利
d、通信自由权
2、【多选题】在现代法治国家中,不存在纯粹的权利主体,也不存在纯粹的义务主体。正确理解法律权利与法律义务的关系
a、法律权利与法律义务是各自独立的
b、法律权利和法律义务还具有二重性的关系,即一个行为可以同时是权利行为和义务行为
c、法律权利与法律义务是目的与手段的关系
d、法律权利和法律义务是相互依存的关系,法律权利的实现必须以相应法律义务的履行为条件。
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