专题一 读懂抗疫大考的“中国答卷”1.1 这张“中国答卷”彰显了以习近平同志为核心的党中央的坚强领导，显示了中国特色社会主义制度的显著优势。随堂测验1、当前疫情防控阻击战取得重大战略成果，统筹疫情防控和经济社会发展工作取得重大成果，充分说明党中央对疫情形势的判断是准确的，各项工作部署是及时的，采取的举措是有力有效的，党中央（ ）的领导作用充分彰显。
a、统一指挥
b、统一协调
c、统一调度
d、统一实施
1.2 这张“中国答卷”见证了中国人民坚韧奉献、守望相助的民族精神，检验了我国治理体系和治理能力的效能水平。随堂测验1、习近平总书记指出：“这次抗击新冠肺炎疫情、是对国家治理体系和治理能力的一次大考。”从医疗救助到社区防控，从保障人民生活到城市运转抗击疫情的生动实践，展现了（ ）。
a、中国力量
b、中国精神
c、中国效率
d、国际精神
1.3 这张“中国答卷”展现了我国改革开放以来积累的雄厚物质、技术基础，书写了践行人类命运共同体理念的大国担当。随堂测验1、当前，新冠肺炎疫情仍在全球肆虐，每天都有许多生命逝去，这是人类遭遇第二次世界大战结束以来最严重的全球公共卫生突发事件，全世界各国应当（ ），坚决遏制疫情蔓延势头，打赢疫情防控全球阻击战，护佑世界和人民康宁。
a、秉持人类命运共同体理念
b、齐心协力
c、守望相助
d、携手应对
专题一 读懂抗疫大考的“中国答卷” 单元测验1、抗击新冠肺炎疫情的这张“中国答卷”（ ）
a、彰显着中国共产党的执政理念
b、记录着中国人民的艰苦努力
c、见证着中华民族的坚韧顽强
d、书写着命运与共的责任担当（
2、庚子新春的这次新冠肺炎疫情是新中国成立以来在我国发生的（ ）的一次重大突发公共卫生事件。
a、传播速度最快
b、感染范围最广
c、防控难度最大
d、影响程度最小
3、重大危机是考验执政党执政理念、执政效能的试金石。中国在较短时间内遏制疫情蔓延，根本在于中国共产党的坚强领导。中国共产党有（ ），党在疫情防控斗争中展现出的领导力、动员力、组织力、凝聚力为打赢疫情防控的人民战争、总体战、阻击战提供了有力保证。
a、坚强有力的领导核心
b、以人民为中心的执政理念
c、总揽全局、协调各方的领导体系
d、保障经济快速发展的决心
4、衡量一种制度到底优越不优越，关键要从它在国家危急关头的现实表现来考察，从它的治理效果来评判。
5、密切联系群众是我们党最大的政治优势，也是我们党战胜各种艰难险阻的重要法宝。
专题一 读懂抗疫大考的“中国答卷” 单元作业1、围绕着本节课“读懂抗疫大考的‘中国答卷’”的内容，请大家选择一个角度，讲一个最让你触动的中国抗疫故事。
专题二 当代中国文化精神2.1 习近平论当代中国文化精神随堂测验1、习近平提到的文化对话包括以下哪几个（多选）（）
a、伊儒会通
b、西学东渐
c、佛教东传
d、蛮族入侵
2.2 中国文化两期融合的大历史随堂测验1、以下属于轴心文明代表人物的有（多选）（）
a、黑格尔
b、孔子
c、柏拉图
d、释迦牟尼
2.3 当代中国文化新趋势随堂测验1、以下属于中国文化精神元素的有（多选）（）
a、西方哲学逻辑实证的理性关照
b、佛教自利利他的救世情怀
c、萨满教呼风唤雨的通神异能
d、儒家参赞大化的淑世主义
专题二 当代中国文化精神 单元测验1、习近平谈到中华文明的基本特点，下面哪一个不在其列：（）
a、惠民利民、安民富民
b、革故鼎新、与时俱进
c、攻城略地、开拓疆土
d、亲仁善邻、协和万邦
2、关于亨廷顿提出的“文明冲突论”，下列论述正确的是（）
a、文明冲突论是适用后冷战时代国际政治关系研究的经典理论。
b、文明冲突论主张不同文明之间是对立冲突的关系。
c、刘慈欣《三体》中的黑暗森林法则是要消灭异类，这与文明冲突论是一个意思。
d、斯金纳等白宫政客主张文明冲突论是把亨廷顿的理论付诸实践。
3、关于当代中国文化复兴，以下论述正确的有（）
a、西方文化强势入侵是不正义的，所以我们应该全面抵制西方文化。
b、我们现在已经不需要再向西方文化学习了。
c、中国传统文化已经过时，我们应该全面引进西方文化。
d、我们向西方学习的任务还远未完成。
4、关于中国文化融合历史的论述，以下正确的是（多选）（）
a、中国文化融合史分为两期，第一期是中国文化融合佛教文化，第二期是中国文化融合西方文化。
b、中国文化融合是两种文化互相交融、合二为一。
c、中国文化融合是以中国文化为本体，融会消化外来文化。
d、中国文化融合外来文化会导致文化血脉不纯正。
5、我国抗疫优秀答卷中，下列哪些因素是起到重大作用的（多选）（）
a、现代医疗科技的迅猛发展。
b、以人为本的中国文化价值。
c、信息高科技的广泛应用。
d、家国一体的政治文化。
专题二 当代中国文化精神 单元作业1、围绕本节课“当代中国文化精神”，结合自己对中国文化的体验和了理解，谈谈你的学习体会。
专题三 全面辩证长远看待我国经济发展3.1 看冲击: 形有波动 势仍向好随堂测验1、从国内来看，疫情冲击下的经济运行面临较大压力，主要体现在（ ）：
a、就业压力仍然突出
b、企业生存压力增大
c、金融债务风险上升
d、短期之内物价上涨
3.2 开药方：精准施策“六保”护盘随堂测验1、当前，为中小微企业纾困解难是保市场主体的首要方面。具体措施有（ ）
a、加大减税降费力度
b、降低企业生产经营成本
c、加大对企业的金融支持（
d、疏通“堵点”促进协同复产复工
3.3 观长远：化危为机 韧性依旧随堂测验1、我国经济长期稳定发展的坚实基础是（ ）
a、改革开放40多年以来积累的雄厚物质技术基础
b、全球最完整、规模最大的工业体系
c、1亿多市场主体
d、1.7亿多受过高等教育和拥有各类专业技能的人才
专题三 全面辩证长远看待我国经济发展 单元测验1、2020年疫情使我国经济社会发展面临严峻的挑战，广大青年学生要用（ ）的眼光看待当前经济形势，充分认识到疫情对我国经济的冲击是短暂的、中国经济长期向好的基本面没有改变。
a、全面
b、辩证
c、长远
d、客观
2、近些年我国外部经济环境发生明显变化时，党中央审时度势,提出将（ ）作为实现我国经济稳中求进的基本要求。
a、稳就业
b、稳金融
c、稳外贸
d、稳外资
e、稳投资
f、稳预期工作
3、“六保”是我们应对各种风险挑战的重要保证，这是因为（ ）
a、守住“六保”底线，就能稳住经济基本盘
b、以“六保”促“六稳”，就能夯实全面建成小康社会基础
c、落实“六保”任务，就能应对常态化疫情防控现状
d、“六保”兜住民生底线，保住了民生这个基本，就能稳住民心
4、坚持党对经济工作的集中统一领导，是中国经济发展最大的制度优势。
5、民生问题，不仅仅是经济问题、社会问题，更是政治问题。
专题三 全面辩证长远看待我国经济发展 单元作业1、围绕着本节课“全面辩证长远看待我国经济发展”的内容，请大家选择一个角度，谈一谈自己的学习体会。
专题四 补上全面小康“三农”短板4.1 农业农村展新貌随堂测验1、请问，乡村振兴包含哪些方面的振兴?
a、产业振兴
b、人才振兴
c、文化振兴
d、组织振兴
4.2 对标对表补短板随堂测验1、科技对农业生产的支撑能力越来越强。农业育种创新取得突破性进展，建立了( )等高效育种技术体系。
a、超级稻
b、矮败小麦
c、杂交玉米
d、黄豆
4.3 决战决胜攻坚战随堂测验1、乡村振兴战略的目标是到（ ）年乡村全面振兴，农业强、农村美、农民富全面实现。
a、2025
b、2035
c、2040
d、2050
专题四 补上全面小康“三农”短板 单元测验1、乡村振兴要按照( )的总要求，统筹谋划农村经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设和党的建设。
a、实施乡村振兴战略
b、产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕
c、农业全面升级、农村全面进步、农民全面发展
d、农业强、农村美、农民富
2、实施乡村振兴战略是中共哪次党代会提出的？
a、十六大
b、十七大
c、十八大
d、十九大
3、随着社会经济的发展，我国农村实现了（ ）的全覆盖。
a、农村4g基站
b、新型农村合作医疗
c、农村社会养老保险
d、农村义务教育
4、为加大农村基础设施建设，需要逐步建立（ ）的基础设施服务网络？
a、全域覆盖
b、智能创新
c、城乡一体
d、普惠共享
5、近年来，农村生态环境有所改善，但农业农村环境污染问题依旧突出，以下哪些行为会造成环境污染？
a、秸秆焚烧
b、农膜回收率不高
c、化肥农药利用率不足
d、畜禽粪污处理不当
专题四 补上全面小康“三农”短板 单元作业1、围绕着本节课“补上全面小康’三农”短板的内容，请大家选择一个角度，谈一谈自己的学习体会。
专题五 从抗疫大考看历史唯物主义的“人民观”5.1 “一切为人民”、“一切靠人民”的抗疫之战随堂测验1、这张“中国答卷”，显示了中国特色社会主义制度的优越性有
a、集中力量办大事
b、紧紧依靠人民群众
c、以人民为中心
d、以经济发展为中心
5.2 历史唯物主义视野下的“人民观”随堂测验1、与群众相比，人民具备哪些特征：（ ）
a、组织性
b、独立性
c、共同性
d、自觉性
5.3 人民的建构随堂测验1、人民意识的确立，需要经过哪些途径和手段：
a、共同的社会实践
b、教育
c、法律、制度
d、符号和仪式
专题五 从抗疫大考看历史唯物主义的“人民观”单元测验1、按照马克思主义唯物史观，“人民”的属性是由（）赋予的
a、自然
b、法律
c、文化
d、共同的实践
2、按照马克思主义唯物史观，“人民”划分的依据是：
a、社会实践
b、国家
c、民族
d、阶级
3、读懂疫情大考的“中国答卷”，显示了：
a、以习近平同志为核心的党中央的坚强领导
b、中国特色社会主义制度的显著优势
c、中国人民坚韧奉献、守望相助的民族精神
d、我国治理体系和治理能力的效能水平
e、改革开放以来积累的雄厚物质基础
f、人类命运共同体理念的大国担当
4、这张“中国答卷”，显示了中国特色社会主义制度的优越性有
a、集中力量办大事
b、紧紧依靠人民群众
c、以人民为中心
d、以经济发展为中心
5、人民这个概念在不同的国家和各个国家的不同的历史时期，有着不同的内容
专题五 从抗疫大考看历史唯物主义的“人民观” 单元作业1、1、请结合中国抗疫实践，谈谈你对历史唯物主义“人民观”的认识。
专题六 决胜全面小康 共襄复兴伟业6.1 全面建成小康社会的历史进程和现实要求随堂测验1、下面对全面建成小康社会目标理解正确的是( ) ①人民生活总体上达到温饱 ②全面建成小康社会，追求的是经济、政治、文化、社会和生态的共同发展 ③全面建成小康社会，将体现社会主义共同富裕的原则 ④全面建成小康社会，将使人民生活更加殷实、富裕
a、①②③
b、③④
c、①②④
d、①③④
6.2 全面建成小康社会的巨大成就随堂测验1、我国经济已由_____阶段转向_____阶段，正处在转变发展方式、优化经济结构、转换增长动力的攻关期，建设现代化经济体系是跨越关口的迫切要求和我国发展的战略目标。
a、高速增长 高水平发展
b、高速发展 高水平发展
c、高速增长 高质量发展
d、高速发展 高质量发展
6.3 全面建成小康社会的重要意义和有利条件随堂测验1、综合分析国际国内形势和我国发展条件，从二〇二○年到本世纪 中叶可以分两个阶段来安排。第一个阶段，从_____到_____，在全 面建成小康社会的基础上，再奋斗十五年，基本实现社会主义现代化。
a、二〇二〇年 二〇三五年
b、二〇二五年 二〇四〇年
c、二〇三〇年 二〇四五年
d、二〇三五年 本世纪中叶
专题六 决胜全面小康 共襄复兴伟业 单元测验1、下面关于总体小康与全面小康的区别，说法正确的是( ) ①总体小康是低标准的小康，全面小康是较高标准的小康 ②总体小康偏重于物质消费，全面小康除注重物质生活提高外，还强调实现社会全面进步 ③总体小康是发展不平衡的小康，全面小康将缩小工农、城乡、地区的差距 ④总体小康只是城市的，全面小康还包括农村
a、①②③
b、②③④
c、①②④
d、①③④
2、2020年，我国将实现全面建成小康社会的目标。这一目标的出发点和落脚点是( )
a、提高人民的生活水平和质量
b、解放和发展生产力
c、提高国家整体经济实力
d、显示社会主义制度的优越性
3、建成全面小康社会，基本形成合理有序的收入分配格局，以下可以选择的对策有( ) ①统筹城乡发展 ②提高劳动收入在国民收入初次分配中的比重 ③基本建立覆盖城乡居民的社会保障体系 ④转变发展方式取得重大进展
a、①②④
b、②③④
c、①③④
d、①②③
4、“四个全面”中( )是目标。
a、全面建成小康社会
b、全面深化改革
c、全面依法治国
d、全面从严治党
5、小康社会的构建特点是( )
a、从思想理念转变为现实实践
b、从解决温饱转变为更加宽裕
c、从总体小康转变为全面小康
d、从建设小康转变为建成小康
专题六 决胜全面小康 共襄复兴伟业 单元作业1、围绕着本节课“全面建成小康社会的重要意义和有利条件”，请大家选择一个角度，谈一谈自己的学习体会。
专题七 国家治理体系与治理能力现代化7.1 什么是国家治理体系与治理能力？随堂测验1、十九大报告提出，要在（ ）年实现国家治理体系和治理能力现代化。
a、2030
b、2040
c、2050
d、2060
7.2 我国国家制度和国家治理体系发展的历史性成就及显著优势随堂测验1、（ ）是中国特色社会主义制度的最大优势，由它确保国家始终沿着社会主义方向前进。
a、一国两制
b、党的领导
c、依法治国
d、改革开放
7.3 坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化必须坚持的基本原则随堂测验1、十九届四中全会《决定》提出了“四个坚持”，包括坚持（ ），坚持（ ），坚持（ ），坚持（ ）。
a、党的指导思想
b、党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一
c、解放思想、实事求是
d、改革创新
专题七 国家治理体系与治理能力现代化 单元测验1、上述《决定》中指出，坚持（ ），完善发展党内民主和实行正确集中的相关制度，提高党把方向、谋大局、定政策、促改革的能力。
a、下级服从上级
b、地方服从中央
c、民主集中制
d、民主协商制
2、上述《决定》指出，贯彻新时代党的建设总要求，深化党的建设制度改革，坚持依规治党，建立健全以党的（ ）为统领，全面推进党的各方面建设的体制机制。
a、政治建设
b、文化建设
c、制度建设
d、创新建设
3、十九届四中全会通过的《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度 推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》指出，坚持立党为公、执政为民、保持党同人民群众的血肉联系，把（ ）、（ ）、（ ）、（ ）贯穿党治国理政的全部工作之中。
a、尊重民意
b、汇集民智
c、凝聚民力
d、改善民生
4、党的十九届四中全会指出“坚持共同的理想信念、价值理念、道德观念，弘扬（ ），促进全体人民在思想上精神上紧紧团结在一起，是我国国家制度和国家治理体系的显著优势之一。
a、中华优秀传统文化
b、革命文化
c、社会主义先进文化
d、当代中国主流文化
5、推进国家治理体系和治理能力现代化，就是要加强党和国家机构的改革，深化 党和国家机构的改革，以此来提高国家治理体系的能力和水平，推进国家治理体系的现代化。
专题七 国家治理体系与治理能力现代化 单元作业1、围绕着本节课“我国国家制度和国家治理体系发展具有的显著优势”的内容，请大家选择一个角度，谈一谈自己的体会。
专题八 制度治党：全面从严治党的根本保障8.1 制度治党事关长远随堂测验1、虽然现在党内法规制度体系的“四梁八柱”已经搭建起来，但党内法规制度体系建设依然任重道远。请问应该从（）着力解决好党内法规制度体系建设？
a、党的组织法规制度
b、党的领导法规制度
c、党的自身建设法规制度
d、党的监督保障法规制度
8.2 标本兼治建章立制随堂测验1、标本兼治建章立制，包括哪些方面（）
a、旗帜鲜明讲政治
b、补足精神之钙
c、贯彻新时代党的组织路线
d、念好作风建设“紧箍咒”和用铁的纪律管党治党
8.3 与时俱进完善发展随堂测验1、党的十九大提出新时代党的建设总要求是什么（）
a、以党的政治建设为统领
b、以坚定理想信念宗旨为根基
c、以调动全党积极性、主动性、创造性为着力点
d、深入推进反腐败斗争
专题八 制度治党：全面从严治党的根本保障 单元测验1、（）是党的根本性建设、（）是党的基础性建设。
a、政治建设
b、思想建设
c、组织建设
d、作风建设
2、标本兼治建章立制，补足精神之钙，就是要（）
a、加强思想建设
b、坚定理想信念
c、加强理论武装
d、重视党性教育
3、完善和落实全面从严治党责任制度，全面从严治党的“两个责任”是（）
a、党委负主体责任
b、纪委负监督责任
c、组织负监督责任
d、党员干部负主体责任
4、完善全面从严治党制度就是要贯彻落实新时代党的建设总要求；巩固和深化党的十八大以来取得的管党治党制度成果；进一步深化党的建设制度改革；立好全面从严治党制度体系的“四梁八柱”。
5、善于进行伟大自我革命，具有自己解决自己问题的能力，是我们党能够始终保持强大生机活力、得到人民拥护和支持的原因。
专题八 制度治党：全面从严治党的根本保障 单元作业1、围绕着本节课“制度治党：全面从严治党的重要保障”的内容，请大家选择一个角度，谈一谈自己的学习体会。
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