第一单元、创作前的准备第一单元、创作前的准备1、基调是指稿件 的感情色彩和分量。
a、一个句子
b、一个段落
c、层次
d、总的
2、广义备稿主要包含以下哪些内容？
a、思想政治
b、文化知识
c、专业技能
d、内涵修养
3、创作准备的总体要求是（）
a、准确
b、迅速
c、深刻
d、精细
4、联系背景中的“背景”主要包含以下哪些方面？
a、历史背景
b、写作背景
c、创意背景
d、播音背景
5、创作准备中最重要的是狭义准备。
6、非重点的地方也可能有重点小层次、重点句子。
第一单元、创作前的准备1、暴雨筛(毕淑敏） 南方的女友讲过这样一个故事。 她说，我35岁的时候，考上了一所夜大学。每天下班后，要穿越五条街道去读书。一天傍晚，台风突然来了，暴雨像牛仔的皮带一样宽，翻卷着抽打天地。老师还会不会上课呢？我拿不准。那时，电话还不普及，打探不到确实的消息。考虑了片刻，我穿上雨衣，又撑开一把伞，双重保险，冲出屋门。风雨中，伞立刻被劈开，成了几块碎布。雨衣阴险地背叛了我，涨鼓如帆，拼命要裹挟我去云中。我只有扔了雨衣，连滚带爬。渺无人迹的城市中，我惊惶地想到，是不是只有我一个人这样傻？也许今天根本就不上课。 我迟疑了片刻，但咬紧牙，继续向前。好不容易到了学校，贴身的衣服已像海带一般冷硬，牙齿像上了发条似的打颤。没想到看门的老人说，从老师到学生，除了你，没有一个人来！ 那一瞬，我非常绝望。不单是极端的辛苦化为泡沫，更有无穷的委屈和沮丧。 老人看我失魂落魄的样子，让我进他的小屋歇口气。喝着他沏的热茶，我心灰意懒。伴着窗外瀑布般的水龙，老人缓缓地说，你以后会有大出息。我说，我是一个大傻瓜啊。 他说，所有学生里，只有你一个人来上学了。看，暴雨是一个筛子。胆小的，思前想后的，都被它筛了下去，留下了最有胆量和最不怕吃苦的人。 那一瞬，好似空中打了一个闪电，我的心被照得雪亮。也许我不是三千学生当中最聪明的，但今晚的暴雨，让我知道了，我是三千学生中最有胆量和毅力的人。 从那以后，我就多了自信。你晓得，天地万物都会齐来帮助一个自信的人。所以，我就一步步地有了今天的成功。 我说，那位老人，是你人生最重要的导师之一啊。 请依据备稿六步对《暴雨筛》做出分析笔记。
第二单元、情景再现第二单元、情景再现1、情景再现准确的概括了作为创作主体的播音员主持人运用（）进行有声语言创作的规律。
a、副语言
b、感受
c、再造想象
d、理解
2、（）是情景再现的核心。
a、理清头绪
b、设身处地
c、触景生情
d、现身说法
3、我们要掌握情景再现这一有声语言表达技巧，需要获取感受力、（ ）、表达力。
a、推动力
b、爆发力
c、想象力
d、执行力
4、情景再现的定义里，有三个关键点分别是（）。
a、控制
b、感受
c、想象
d、表达
5、情景再现的过程需要把稿件中的叙述设想为自己亲眼所见、亲身经历，不能袖手旁观。
6、设身处地主要是获得现场感，产生 的感觉，从而激发自己获得真实的、在场的感觉。
第二单元、情景再现1、自选一篇稿件或片段，分析如何将情景再现的四个过程落实到具体创作中去的?
第三单元、内在语第三单元、内在语1、挖掘内在语可以帮助我们把静默的文字变成要说的鲜活的话语，使思想感情处于（ ）状态？
a、静止
b、流动
c、跳跃
d、运动
2、内在语对有声语言的表达起着引发和（ ）的作用。
a、比喻
b、逻辑
c、深化
d、促进
3、“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。”这句话属于以下哪种类型的内在语？
a、提示性内在语
b、寓意性内在语
c、反语性内在语
d、回味性内在语
4、播音创作过程中的依据，主要包括以下哪些内容？
a、文字稿件
b、腹稿
c、提纲
d、素材
5、语句本质是结合语言环境和上下文来确定的语句的深层的 。
第三单元、内在语1、为什么要在人物语言上重点挖掘内在语？
第四单元、对象感第四单元、对象感1、通常是比较端庄严肃地面对着观众，坐在那里用播报式语言，规整有一定力度，语势流畅，干净明快。
a、直线交流
b、对角交流
c、内在交流
d、三角交流
2、就某一篇稿件、某一个特定栏目，我们设想的具体对象应该是 、统一的。
a、变化的
b、相对的
c、稳定的
d、直接的
3、对象感受就是播音员、主持人必须必须从感觉上意识到受众的 、 、 、 等，并由此调动自己的思想感情，使之处于运动状态。
a、心理
b、要求
c、愿望
d、情绪
4、对象感的设想从 的方面看，主要是指性别、年龄、职业、人数等。
5、播音员、主持人在“目中无人”的工作环境中要努力做到“ ”。
第四单元、对象感1、播音员主持人在实际工作中如何对传播对象进行设想与分析，请举出实例分析。
第五单元、重音第五单元、重音1、“我在村口焦急地等待妈妈。”这句话中如果强调等待的状态时，重音是 。
a、我
b、村口
c、妈妈
d、焦急
2、“云中的神啊，雾中的仙，神姿仙态桂林的山。”这句话重音是“神”、“仙”、“山”，其中“神”、“仙”可以用 的方法。
a、弱中见强
b、快中显慢
c、慢中有快
d、实中见虚
3、“故事发生在一个风雨交加的夜晚。”这句话中的主要重音是 。
a、故事
b、发生
c、风雨交加
d、夜晚
4、在有声语言表达中，根据 、思想感情需要而给予强调的词或词组叫做重音。
5、强弱变化法主要体现在 和气息量的变化两个方面。
第五单元、重音1、重音的选择为什么要少而精？
第六节、停连第六节、停连1、1. 停连不仅仅是生理需要，也是 。
a、心理需要
b、工作需要
c、外部需要
d、技术需要
2、有声语言的“标点符号”是 。
a、停连
b、节奏
c、语气
d、语势
3、停连的基本原则是：第一，标点符号是参考；第二， 是基础；第三，情感表达是根本。
a、语法关系
b、个人风格
c、原始文本
d、情绪抒发
4、判断性停连在表达中具有 、 的作用。
a、刻画场景
b、展现过程
c、切分层次
d、引发回味
5、有声语言表达过程中停连的主要方法为落停、扬停、直连、 。
第六节、停连1、为什么说停连、重音是有声语言的标点符号？并举例说明。
第七单元 、语气第七单元 、语气1、以下哪一个不属于正确的语势分类？
a、上山势
b、下山势
c、半起势
d、落潮势
2、语势变化所遵循的规律是什么？
a、句首忌同一起点
b、不断丰富变化
c、句尾忌同一落点
d、句腰忌同一波形
3、语气中声音形式的变化主要包括以下哪几种状态的变化？
a、气息状态
b、声音状态
c、情感状态
d、口腔状态
4、语气的思想感情主要指的是语句所包含的？
a、是非
b、爱憎
c、语义
d、哲理
5、语气的变化就是声音上的变化。
6、波峰类语势的语句句头、句尾较高。
第七单元 、语气1、果然，过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红的很，却没有亮光。太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲儿向上升。到了最后，它终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红得可爱。一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。它旁边的云也突然有了光彩。 ——《海上的日出》 请从语气的声音形式上详细分析以上段落中每一句话的朗诵技巧。
第八单元、节奏第八单元、节奏1、节奏是一种声音形式的（ ）。
a、单一表达
b、交替出现
c、若隐若现
d、回环往复
2、史铁生《秋天的怀念》属于以下哪种节奏类型？
a、高亢型
b、低沉型
c、轻快型
d、紧张型
3、播音节奏的外部形式表现为有声语言的（ ）。
a、抑扬顿挫
b、轻重缓急
c、反反复复
d、流畅舒缓
4、声音的（ ）不同的对比组合关系，构成了播音节奏的基本转换形式。
a、高低
b、强弱
c、轻重
d、缓急
5、没有运动的思想感情也能产生播音节奏。
6、在表达轻快型篇目时，语流中的顿挫少。
第八单元、节奏1、歌声 朱自清 昨晚中西音乐歌舞大会里中西丝竹和唱的三曲清歌，真令我神迷心醉了。 仿佛一个暮春的早晨，霏霏的毛雨默然洒在我脸上，引起润泽，轻松的感觉。新鲜的微风吹动我的衣袂，像爱人的鼻息吹着我的手一样。我立的一条白矾石的甬道上，经了那细雨，正如涂了一层薄薄的乳油；踏着只觉越发滑腻可爱了。 这时在花园里。群花都还做她们的清梦。那微雨偷偷洗去她们的尘垢，她们的甜软的光泽便自焕发了。在那被洗去的浮艳下，我能看到她们在有日光时所深藏着的恬静的红，冷落的紫，和苦笑的白与绿。以前锦绣般在我眼前的，现在都带了黯淡的颜色。——是愁着芳春的销歇么？是感着芳春的困倦么？ 大约也因那蒙蒙的雨，园里没了秾郁的香气。涓涓的东风只吹来一缕缕饿了似的花香；夹带着些潮湿的草丛的气息和泥土的滋味。园外田亩和沼泽里，又时时送过些新插的秧，少壮的麦，和成荫的柳树的清新的蒸气。这些虽非甜美，却能强烈地刺激我的鼻观，使我有愉快的倦怠之感。 看啊，那都是歌中所有的：我用耳，也用眼，鼻，舌，身，听着；也用心唱着。我终于被一种健康的麻痹袭取了。于是为歌所有。此后只由歌独自唱着，听着；世界上便只有歌声了。 请分析写出这篇文章的节奏类型，并任选一段做节奏转换形式的分析。
《播音创作基础》期末考试《播音创作基础》试卷1、朱自清先生的《春》属于以下哪种节奏类型？
a、低沉型
b、高亢型
c、轻快型
d、紧张型
2、“我应该在烈火与热血中得到永生”。这句话属于以下哪种语势？
a、上山类
b、半起类
c、下山类
d、落潮类
3、强弱变化法主要体现在 和气息量的变化两个方面。
a、吐字力度
b、共鸣
c、音量
d、感情状态
4、“车队像一条河，缓缓的流在深冬的风里......”这句话的主要重音是 。
a、河 缓缓
b、车队 深冬
c、河 风里
d、像 缓缓
5、“小草偷偷地从土里钻出来”这句话中的重音“钻”可以运用以下哪种方法进行强调。
a、实中见虚
b、快中显慢
c、慢中有快
d、虚中有实
6、内在语的把握表现在两方面，一个是 ，另一个是 。
a、语言功力的体现
b、语言链条旳承续
c、语句本质的差异
d、情感状态的变化
7、对象的设想，质的方面是最根本的，以下哪些属于质的方面。
a、环境
b、心理
c、素养
d、年龄
8、回味性停连在表达中具有 的作用。
a、引起思考
b、引发回味
c、转换内容
d、展现场景
9、李贺《雁门太守行》一诗中“角声满天秋色里，塞土胭脂凝夜紫”，朗诵这句诗时需要调动我们的 感受。
a、听觉
b、视觉
c、嗅觉
d、触觉
10、以下句子中，停连划分正确的是 。
a、接下来请大家收看∧记者从现场发回的报道。
b、内塔尼亚∧胡说。
c、玩警察∧抓小偷∧的游戏。
d、我们的祖国∧是一个伟大的国家。
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