一个多输入与非门，输出为0的条件是()
一块八选一的数据选择器，其地址(选择输入)码有()
一个多输入的或非门，输出为1的条件是()
是四变量a，b，c，d构成的最小项是()
下列电路中，是时序电路的是()
逻辑式a ab abc abcd=()
和十六进制数5a.5等值的二进制数是()
表达式a a a和b×b×b的值分别是()
欲从多路输入数据中选取一路输出时，应采用()；欲比较两个二进制数数值大小关系时，应采用()。
n个变量构成的任一个最小项，它总共有另外n个最小项和它是逻辑相邻的。()
施密特触发器可以用来鉴别脉冲幅度。()
双极型晶体三极管，只要发射结反偏，则一定处于截止状态。()
任何一个逻辑函数的最简与或式一定是唯一的。()
cmos电路的电源电压只能使用 5v。()
若ab ac=1，则一定是a=1。()
单稳态触发器输出脉冲的宽度，取决于触发信号幅度的大小。()
加强心理健康服务工作，首要的就是
心理健康传播与普及的重要目的是
下面下一项不属于心理健康传播与普及的工作目标
心理健康服务就是开展心理健康教育。
课程教学是心理健康传播与普及的主渠道。
健全人格是开展心理健康传播与普及工作的最低层次目标。
“3.25”（善爱我）、“5.25”（我爱我）都是营造积极心理健康文化的例子。
心理健康传播与普及的重要目的是提升公众的心理健康素养。
从教育心理学的角度来看，除了陈述性知识以外，知识还包括
一听说“情绪低落”，就自然产生担忧和恐惧的情绪。这种态度形成的机制是
“我认为自己是一个意志坚定的人”和“我做作业总是很拖沓”带来的不一致，这是
智慧技能、认知策略和动作技能都属于程序性知识。
解决心理问题，主要靠专业求助和自我帮助两种。
心理健康的传播与普及工作包含了对价值的引导。
只要情绪低落，就是抑郁症的表现。
我们在价值引领的过程中注重塑造积极的心理健康观。
心理健康知识的特殊性不包括
下列哪一种效应不属于心理健康传播与普及工作中常见的
心理健康知识是我们开展心理健康传播与普及工作的
心理素质都是具有正向功能的。
心理健康与心理素质是“标”与“本”的关系。
培养良好的心理素质、增强民众的心理健康水平离不开心理健康知识。
在传播与普及心理健康工作的时候，要注意当事人的自我污名化行为。
情绪低落等同于抑郁症，这是在传播与普及工作中常见的定势思维。
心理健康传播与普及工作在本质上属于
心理健康传播与普及工作的主要途径
下列哪一个选项不属于心理健康传播与普及工作者的角色
心理健康传播和普及工作就是努力让受众成为我们科普工作的认同者。
知识分享与传播课程、心理健康写作课程也是心理健康传播与普及工作的途径。
我们可以借助互联网技术，采用民众喜闻乐见的微博、微信、微课等形式普及心理健康知识。
开展“5·25（我爱我）心理健康教育活动月”、“3·25（善爱我）心理健康节”等都是传播和普及心理健康的重要形式。
心理健康传播与普及课程只是普及心理健康知识。
心理健康传播与普及最重要的问题是
下面哪一项不属于《公众心理科普纲要》强调的传播与普及内容
下列哪一项不属于心理健康传播与普及工作的原则
我们在开展心理健康传播与普及工作的过程中注重理论的精深度与普适性相统一。
当前心理健康传播与普及工作具有实施主体的多样性与受众广泛性并重的特点。
心理健康传播与普及工作不需要学习支持平台。
心理健康传播与普及工作的形式具有多样性的特点。
心理健康传播与普及工作的正确方向
下面哪一项不属于心理健康传播与普及工作的特点
心理健康传播与普及工作涉及与开发的基本原则不包括
在新时代开展心理健康知识的传播与普及工作需要注重多种传播形式的融合与创新。
心理健康传播与普及项目的方案在编写完成之后需要进行优化。
心理健康传播与普及工作只需要考虑现实工作的需求。
心理健康传播与普及项目的定位应该要考虑结合社会需求因势利导。
在设计心理健康传播与普及方案的时候，应该要评估工作的质量。
下列哪一项不属于心理健康教育的课程？
下面哪一项不属于心理健康传播与普及工作的基本内容
心理健康传播与普及工作效果的评估指标不包括
以微课程、慕课为代表的新形态课程已经渗透到了心理健康传播与普及工作的实践之中。
老年人、妇女、儿童和残疾人也是心理健康传播与普及工作的重点关注对象。
在职业人群中应该开展健康宣传、心理评估、教育培训、咨询辅导以及必要的心理疏导与援助服务。
科普评估是心理健康传播与普及工作的重要一环。
心理科普评估包括对实施活动和影响效应两个方面。
学习“心理健康教育心理学”，了解并掌握心理健康传播与普及规律的意义不包括
心理素质教育课程的教学设计的一般模式是
下列哪一项不属于设计心理健康科普讲座需要考虑的关键性因素？
心理健康传播与普及工作只需要把握好学习者的心理规律。
个体心理发展水平、心理素质形成的特点和规律是教学设计的心理基础。
微课程和慕课是线上开展心理健康传播与普及工作的主要课程类型。
引发认知冲突，是心理健康科普讲座吸引听众的重要原因。
讲座内容需要精心设计，内容组织的逻辑性要强。
在策划心理健康科普图书的时候，哪一个因素是不会重点考虑的？
心理健康传播与普及的主要途径不包括
下列一个选项在设计和开发心理健康科普网站时可以不必考虑
心理健康传播与普及微视频具有“短、平、快”的特点。
在心理健康传播与普及途径中，承载内容更多的途径是心理健康微视频。
心理健康科普游戏能够带给用户强烈的角色代入感。
策划心理健康科普图书，需要准确把握读者人群的阅读心理。
心理健康微视频的时长一般不超过3分钟。
心理健康科普微博传播信息的主要机制是
心理健康科普广告的时间最长不超过
广告不适合用于心理健康知识的传播与普及。
心理健康科普微信公众号推送的内容可以包括动图、音频等材料。
微博知名博主的转发或转载可以提升某一条信息的关注热度。
下面哪一个选项是当前具有代表性的大学校园心理健康文化传播品牌？
迄今为止，比较成功的心理健康专题展览是
心理学会心理学普及工作委员会编写的心理科普读物
5·25”（我爱我）、“3•25”（善爱我）都是心理健康文化建设工作的成果。
心理健康服务主要包括心理健康科学传播与普及、心理咨询、心理治疗、健康管理与促进等内容。
我国的心理健康服务模式是以医学为主。
心理健康服务机构是健全心理健康服务体系的重要一环。
简单心理、壹心理等都是近年涌现的具有代表性的心理健康服务机构。
根据制定主体对科普政策进行划分，其中不包括
《科学技术普及法》颁布的时间是
我国第一部加强心理健康服务的宏观指导性文件是
我国心理健康科普教育的发展历史经历三个阶段。
1993年《大学生心理健康教育基本要求（试行）》中第一次明确将“心理卫生”列入教学内容。
当前心理健康服务从解决心理疏导上升到助力社会心理服务。
我国精神卫生领域的第一部法律是《精神卫生法》。
我国的学校心理健康教育构建了完备的心理健康服务体系。
加强心理健康服务工作，首要的就是
“我认为自己是一个意志坚定的人”和“我做作业总是很拖沓”带来的不一致，这是因为
心理健康知识是我们开展心理健康传播与普及工作的
心理健康传播与普及工作在本质上属于
心理健康传播与普及最重要的问题是
心理健康传播与普及工作涉及与开发的基本原则不包括
下列哪一项不属于心理健康教育的课程形式
心理素质教育课程的教学设计的一般模式是
心理健康传播与普及的主要途径不包括
我国第一部加强心理健康服务的宏观指导性文件是
下面哪一个选项是当前具有代表性的大学校园心理健康文化传播品牌？
我国的学校心理健康教育构建了完备的心理健康服务体系。
我国精神卫生领域的第一部法律是《精神卫生法》。
心理健康服务主要包括心理健康科学传播与普及、心理咨询、心理治疗、健康管理与促进等内容。
5·25”（我爱我）、“3•25”（善爱我）都是心理健康文化建设工作的成果。
广告不适合用于心理健康知识的传播与普及。
策划心理健康科普图书，需要准确把握读者人群的阅读心理。
心理健康传播与普及微视频具有“短、平、快”的特点。
微课程和慕课是线上开展心理健康传播与普及工作的主要课程类型。
心理健康传播与普及工作只需要把握好学习者的心理规律。
在职业人群中应该开展健康宣传、心理评估、教育培训、咨询辅导以及必要的心理疏导与援助服务。
老年人、妇女、儿童和残疾人也是心理健康传播与普及工作的重点关注对象。
在新时代开展心理健康知识的传播与普及工作需要注重多种传播形式的融合与创新。
心理健康传播与普及项目的定位应该要考虑结合社会需求因势利导。
当前心理健康传播与普及工作具有实施主体的多样性与受众广泛性并重的特点。
开展“5·25（我爱我）心理健康教育活动月”、“3·25（善爱我）心理健康节”等都是传播和普及心理健康的重要形式。
知识分享与传播课程、心理健康写作课程也是心理健康传播与普及工作的途径。
心理健康与心理素质是“标”与“本”的关系。
在传播与普及心理健康工作的时候，要注意当事人的自我污名化行为。
解决心理问题，主要靠专业求助和自我帮助两种。
心理健康的传播与普及工作包含了对价值的引导。
课程教学是心理健康传播与普及的主渠道。
健全人格是开展心理健康传播与普及工作的最低层次目标。
“人际行为”是指双方在相互交往过程中的
知人者明指
认知自己的途径
通过与他人比较认识自己时，比较的目的包括
影响人际认知选择性的因素中客观因素包括
人际认知的投射性包括
人际印象形成的模式包括
人际交往原则的适度原则指
人际吸引是指个体主观体验到在（ ）及（ ）上直接或间接的相互依存关系。
通常女性比较注重（ ）表露，更多使用（ ）的表露风格。
婚姻中伴侣的好的性格是
斯滕伯格的爱情三角论认为爱情包括
增强人际吸引的策略包括（ ）、合理的接近他人，增进与人交往的机会、（ ）、利用天时、地利、人和。
人际吸引中受人欢迎的个人品质包括真诚、（ ）、（ ）等。
沟通的原则包括（ ）、（ ）互利以及合作。
沟通的主要障碍存在于（ ）、（ ）和渠道。
口语沟通可以是间断的，身体语言的沟通多数时候是一个（ ），（ ）的过程。
有助于在失恋后尽快完成心理恢复的事情包括（ ）
晕轮效应是由对象的某个特征推及对象的全体特征,从而产生（ ）或者（ ）对象的现象。
心理定势是指人在（ ）特定（ ）时心理上的准备状态。
与人交往时，善于保持心理距离的人才不会失去原则。
人际情感是人际交往的核心。
包容的需求其行为特征表现为运用权力、权威、去超越、控制、支配与领导他人等。
人际关系瓦解的疏远阶段，双方开始放弃增进沟通的努力。
知道别人正在注视自己，个体对自我的关注会提升。
外向的人情绪和感情不轻易流露。
人际排斥是对他人给与消极的、负面的认识和评价的倾向。
只要是表露就都容易获得积极评价。
沟通可以减少互相猜忌、增强团队凝聚力。
参与沟通，要有两方当事人。
多数时候沟通能促进人员彼此了解、拉近人际距离、完善人际关系。
性别差异完全不具有客观存在性。
性别差异是基于男女身体体能、生理机能、大脑构造等方面的现实差异。
恋爱的四个阶段依次是独立期、反依赖期、共存期和共生期。
恋爱的共存期容易对对方充满幻想，美化对方。
分手意味着失败。
第一印象在很多时候是有助于后续交往的。
无根据的怀疑别人的正常活动一般是指嫉妒心理。
主观文化是指一个群体共享的观念、知识、包括广泛持有的信念、文化价值观和共同的行动图示。
“依存我”的界定独立于社会关系。
以下哪个方面不是轨道交通与其他城市交通方式相比所具有的优势?()
城市轨道交通服务补救的特点包括()。
以下哪种客流不属于生活性客流?()
以下哪项不属于市场定位的方式?()
以下哪项因素是交通服务中最活跃的因素?()
服务质量控制的三个阶段分别是()。
城市轨道交通企业借用分配公平理论的法则有()。
城市轨道交通服务质量主要受哪几大类要素影响?()
按照标准的性质，城市轨道交通服务质量标准可分为()。
服务补救包括()。
城市轨道交通服务应急救援活动一般划分为()几个阶段。
在城市轨道交通服务岗位上，服务人员除可戴手表外一般不宜佩戴()。
交通作为城市的动脉影响着城市布局和结构，与交通需求相关的产业包括()。
城市轨道交通服务全过程服务包括()。
通服务是运输企业为乘客提供的以乘客位移为中心的服务，由()和应急服务等一系列或多或少具有无形性的活动所构成的一种过程。
根据差距分析法在乘客和城市轨道交通企业服务者之间主要存在着与服务质量相关的五种差距，其中有四种差距是由于服务机构本身的问题造成的。()
城市轨道交通服务侧重于服务的过程性和乘客的满足感以及乘客消费服务的成本等。()
追求企业的目标和利益最大化是服务质量测评的中心思想。()
城市轨道交通服务需求即城市轨道交通服务需要。()
从20世纪80年代至今，服务质量模型的发展经历了三个阶段，现有的服务质量测评模型主要还是基于静止的服务质量模型基础之上的。()
围绕轨道交通服务所推出的一系列延伸服务，如由票务服务衍生出的商业连锁服务等是辅助服务的一部分，也属于轨道交通服务设计内容。()
城市轨道交通服务设计是在以市场需求为向导，以企业服务理念和运营目标为指导的前提下，对服务运营管理做出的规划和设计，其核心是完整的服务包与服务传递的设计。()
在乘客的服务期望中，乘客有时无法准确表述自己对服务的期望，乘客的服务期望分为显性的期望和隐性的期望。()
城市轨道交通服务设计时，只满足一般服务设计要求即可。()
一个核小体由两个h2a，两个h2b，两个h3，两个h4组成的八聚体和147bp缠绕在外面的dna组成。
组蛋白n-端则可以受到各种各样的修饰，包括组蛋白的甲基化、乙酰化、磷酸化、泛素化
乙酰化可能通过对组蛋白电荷以及相互作用蛋白的影响，它并不在转录水平调节基因表达。
与常染色质相比，异染色质是转录十分活跃。
基因组的大小在一定程度上可以放映物种的复杂度。人类的编码基因大约是2-3万个。
组蛋白修饰组要又几种类型？它们分别修饰哪些氨基酸？对基因组的功能具有哪些调控作用？
碱裂解法提取质粒dna中溶液三的作用是使得
碱裂解法中溶液一中哪种成分可使细菌不易沉淀
碱裂解法中溶液二的作用是使细胞裂解？
碱裂解法中70%乙醇的作用是沉淀dna？
琼脂糖凝胶电泳中dna的迁移速率与其分子量相关，与其分子构型无关？
请提出你认为的质粒dna提取实验中的三个注意事项，说明原因。
基因打靶可使
反义核酸诱导基因沉默的机制包括
反义核酸的有义链是模板链，可作为模板合成mrna
位置效应是指基因在基因组中的位置对其表达的影响
sirna的化学合成法可以长期稳定沉默基因表达？
基因沉默的机制有哪些？
简述rna干扰的机制。
简述基因敲除小鼠的建立方法
影响限制性内切酶活性的因素有
1u限制性核酸内切酶指在适当条件下，1小时内完全酶解１ug特定ｄｎａ底物所需要的限制性内切酶量
提取基因组dna破碎细胞可以用匀浆物理裂解法也可以胍类有机化学物质？
基因组提取中sds的作用是裂解细胞，破坏细胞膜和核膜？
基因组dna提取过程中一般先加蛋白酶k，后添加rnasea
10x酶切缓冲液的成分是什么？有什么作用？
列举四个基因组提取实验中使用的试剂，并说明其作用？
设函数f(x)在(a，b)内可导，且f'(x)=2，则f(x)在(a，b)内()。
若函数f(x)在(a，b)内存在原函数，则原函数有()。
已知函数y=|x|/x，则下列结论正确的是()。
y=cos(1/x)在定义域内是()。
当x→0时，f(x)=tan2x/x的极限是()。
y=1/(x-2)有渐近线()。
当x→0时，下列变量为无穷大量的是()。
()是函数f(x)=1/2x的原函数。
极值反映的是函数的()性质。
数列有界是数列收敛的()
下列各微分式不正确的是()。
下列关于导数的结论正确的是()。
下列求导公式正确的是()。
下列说法不正确的是()。
∫sin2xdx=()。
下列哪个函数的导数为零()。
曲线y=lnx/x的渐近线为()。
如果∫df(x)=∫dg(x)，则必有()。
下列函数中，奇函数是()。
当x→0时，下列函数是无穷大量的是()。
函数f(x)=1/x在(0， ∞)是减函数。()
函数y=sinx在其定义域内有界。()
若f(x)=x*e^x，则f''(0)=2。()
函数的极大值就是它的最大值。()
两个无穷大量的和仍是无穷大。()
罗尔中值定理是拉格朗日中值定理的特殊情况。()
无穷大量与有界量之和为无穷大量。()
若y=ln(2x)，则y'=1/2x。()
函数在f(x)在x₀处有定义，是当x→x₀时f(x)有极限的充分必要条件。()
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