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k8凯发-凯发官网入口知到习题 正文

()是指幼儿在教师引导下，对两个或两个以上的物体进行分析、比较，感知和找出它们在数、量、形等方面异同点的一种方法。

()是计数能力发展的关键

幼儿数学教育的任务之一是发展幼儿的()。

幼儿对数学活动的兴趣往往开始于：()

在教师指导下，幼儿独立选择活动内容，一种有目的、有计划的学习活动形式的是()。

()是教师把实物、教具或幼儿的学具展示给幼儿看，或者通过示范的动作，经过选择的范例来说明所要介绍的知识、技能和规则，使幼儿明确应该做什么以及怎样做的一种方法。

幼儿数学教育活动往往没有从()角度提出相应的目标

()是学前儿童数学概念形成的源泉。

基数的教学是安排在()。

小组活动形式存在着一些问题，主要有()。

数的组成中两个部分数之间存在()关系。

幼儿学习将相关的物体一一匹配，这属于()。

总体上说，现有幼儿数学教育内容中蕴含着()种主要数量关系。

每一个数学操作活动都由()个要素组成。

幼儿数学教育活动的组织形式一般有()种

在小组活动中，教师的指导要求包括()。

书写数字的指导要点有()。

从儿童学习知识的顺序和方式来看，至少有三层阶梯，分别是()。

认读数字的指导要点有()。

10以内数的加减运算的指导要点包括()。

下列属于幼儿数学教育活动评价的具体项目与指标的有()。

选择幼儿数学教育内容的要求包括()。

下列属于自然测量教育的指导要点的有()。

下列属于认识立体图形的教育的指导要点的是()。

量的等分教育的注意事项包括()

幼儿量的排序的种类有()。

数学教学活动对幼儿发展的影响表现在以下几个方面()。

下列属于认识时间时钟教育的指导要点的有()。

幼儿操作活动中所需使用的材料的提供应注意以下几点()。

在数学操作活动中，活动设计的重点是()。

下列属于感知教育的有()。

教师在指导幼儿操作活动时，应注意()。

下列属于量的守恒教育的指导要点的有()。

儿童数学教学活动的准备一般包括如下几个方面()。

渗透性的数学教育活动主要包括()。

幼儿教育活动目标的表述中，只能以幼儿作为行为主体，用幼儿的行为变化来表述。()

游戏活动是指在幼儿活动的场所内，专辟一个小区域，设置各种可用以进行数学活动的各种材料，供幼儿自由选择和运用。()

幼儿辨别形状最关键在于“指认”。()

数的守恒指能不受物体的大小、形状、排列形式的影响，正确判断10以内物体的数量。()

数学知识是一种逻辑知识，儿童通过自己的活动主动建构数学概念。()

幼儿感知的教育是指在不教给术语的前提下，让幼儿感知及元素，学会用对应的方法比较中元素的数量，并将有关、子集及其关系的一些思想渗透到整个幼儿数学教育的内容和方法中去。()

认识三数之间的相邻关系是对中班儿童认识相邻数的要求。()

在多数的情况下，活动目标的表达中都未列出主体的名称。()

数学教学活动中的游戏与幼儿平时玩的游戏是不同的，数学教学中的游戏是为完成一定教学目标而设计或选用的。()

在数学操作活动的设计中，活动目标的制定与表达既可以具体，也可以抽象。()

目标、材料等是数学操作活动的组成要素。()

教育目标可作为教育评价的重要基础，是教育目标的功能之一。()

让幼儿比较物体数量应右手取物，从左到右一一对应地排列物体。()

在数学操作活动的设计中，活动目标的制定与表达既可以具体，也可以抽象。()

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()是指由于员工完成某项任务(常常以金钱作为基数单位)而获得的一定比例的金钱。

()是企业单位组织实施绩效管理活动的准则和行为规范。

paq指()

劳动者在法定工作时间内提供了正常劳动的情况下，其所在企业应支付的最低劳动报酬叫做()

()属于培训激励制度的基本内容。

岗位分析的最终成果是制作岗位说明书和()

()是组织通过有计划地向员工提供各种培训项目帮助员工提高知识、技能和业绩水平的活动。

()是利用计算机及网络k8凯发的技术支持全部的招聘过程。

影响绩效评估，可能导致绩效评估误差的因素主要有()

内部选拔的缺点有()

网络招聘的特点()

有效的招聘活动取决于()

网络招聘可以通过以下渠道：()

工作分析有哪些方法?()

人力资源包括()劳动能力。

影响员工培训的内部因素有()

人力资源的特点是()

岗位规范的内容包括()

培训与开发的区别是()

内部招聘的方法有()

培训效果测定有哪些层次?()

绩效评估的准备工作包括()

哪些环境的变化对人力资源管理产生了影响?()

人员招聘有哪些程序?()

工作时间的种类分为()

对于知识密集型企业，在薪酬管理时应该()

人力资源过剩的解决办法有()

关键性岗位是工资调查的主要对象。关键性岗位有以下特点：()

人力资源的时效性是指人力资源的形成与作用效率要受其生命周期的限制。()

所谓人力资源规划是指组织为了实现其目标，不断地审视其人力资源需求的变化以确保在组织需要时能够获得一定数量的具有一定知识和技能要求的人力资源的一个系统过程。()

培训是一种成本，作为成本，当然应该尽量降低，因此，能省则省。()

为了保持企业产品的市场竞争力，应进行成本与收益的比较，通过了解竞争对手的人工成本状况，决定本企业的薪酬水平。()

岗位等级法的优点是简单易行，只要把企业内的所有岗位分成几个等级就行了。()

内部劳动规则是由用人单位和劳动者协商一致订立的，这是内部劳动规则特点之一。()

我国现行的雇用劳务人员可称为雇员。()

组织战略目标必须建立在人力资源规划的基础上。()

缺乏现代的绩效管理是提高员工绩效的障碍之一。()

参加招聘会的主要步骤是：①准备展位;②准备资料和设备;③招聘人员的准备;④与协作方沟通联系;⑤招聘会的宣传工作;⑥招聘会后的工作。下列排序正确的是①⑥③④⑤②。()

选拔法属于外部招募方法。()

人力资源供给预测就是估计组织未来需要多少员工，需要什么类型的员工。()

绩效标准是用来衡量员工在某一时期内绩效的好坏，并且用来引导和提高员工的工作积极性的。()

选择招聘渠道的主要步骤是：①分析单位的招聘需求;②分析潜在应聘人员的特点;③确定适合的招聘来源;④选择适合的招聘方法。()

公平竞争的晋级规定属于培训激励制度的基本内容。()

人力资源是指推动社会发展和经济运转的人的劳动能力。()

主管人员推荐方法的好处是主管人员对他所推荐的时候选人的能力有比较深入和全面的了解。()

头脑风暴法热身阶段的目的是创造一种自由、宽松、祥和的氛围。()

国际企业人力资源管理中对外派人员的薪酬制度的确立主要有两种方法入乡随俗法和采用本国标准法。()

强制分类法是绩效评估的一种常用方法。()

薪资通常是以较长的时间为单位计算员工的劳动报酬。()

()是指教师和学生在教学过程中，为了完成一定的教学任务而采用的工作方法和学习方法及活动方式的总称。

北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是()。

()是指课程机构的编制，主要解决依据培养目标设置哪些课程以及解决课程的标准问题。

()是指个人完成某种体力或脑力活动的主观条件。

师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，()。

自然主义教育目的的主要倡导者是()。

德国教育家赫尔巴特是()。

()既是课程设计与实施的终点，又是继续向前发展的起点。

()是学校进行全面发展教育的基本途径，是教师教与学生学的统一活动。

在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说()。

反映一个配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指()。

()是指把课程计划付诸实践的过程，它是达到预期的课程目标的基本途径。

马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是()。

()仅为人的发展提供物质基础，而不能决定人的发展。

()是教师胜任教学工作的基础性要求。

政治经济制度与教育的关系有()。

作为学生，应该履行的规范有()。

教育实体的形成特点有()。

古希腊把“三艺”作为教育内容，这“三艺”是指()。

教育目的的作用有()。

制约课程的主要因素有()。

学校教育产生的条件是()。

教育目的的五分说层次结构有()。

课程评价的模式有()。

教师的多元角色有()。

学校教育工作必须要坚持以教学为主的原因是()。

反映家庭教育中存在问题的说法的是()。

编写教科书应遵循的基本原则：()

教学过程的结构是()。

良好的人格特征有()。

学校文化的特性有()。

我国学校教育层次包括()。

教育对科学技术发展的作用：()

学校教育制度在形式上的发展有()。

根据课程的制定者，课程可以分为()。

cipp评价模式是一种注重结果的评价模式，是评价课程实施过程的一种值得参考的模式。()

教育目的是一个对其各级各类学校教育的总体要求。()

教育目的制定受制于特定的社会政治、经济和文化背景。()

所谓“关键期”是指身心某一方面的发展最适宜形成的时期。()

研究型课程是在基础型课程的基础上，体现学生知识的扩展和综合能力的发展。()

教师的人格特征是指教师的个性、情绪、健康以及处理人际关系的品质等。()

校园文化是精神文化的核心。()

高中以综合课程为主。()

人的身心发展是在社会实践过程实现的。()

教育具有科学研究的功能。()

分组教学产生于古代，是漫长的奴隶社会和封建社会中主要的、甚至唯一的教学组织形式。()

社会政治的需要是教育内容的决定因素。()

教学原则是根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则。()

在我国，基础课程是由教育部根据不同阶段教育的性质和基本任务而制定的，它同时也规定了基础教育阶段课程的设备、各类课程的基本标准以及合理的课程比例等。()

虽然现代养老保险和福利以及社会服务制度是在承认所有老年人都对社会有贡献的前提下实行的，但是在社会保障或社会待遇的实际操作上，也会区别考虑老年人的()。

德国的社会保障的核心()。

社会保障体系的最基本组成部分是()。

在遵循市场经济的投入与收益对等的效率原则之外，又实现了互相帮助、相互关心、帮助弱者的社会公平原则是()。

社会保障始终是在全社会内实行的，经济发展水平只决定其保障水准高低，不决定其范围大小，保障对象是()。

商业保险是社会保险的补充体现在以下几个方面()。

以下哪些属于社会保障基金筹集的渠道()。

社会保险与商业保险主要的区别在于()。

社会保障基金筹资模式主要有()。

建立社会保障制度的经济学原因有()。

每个社会成员享有社会保障的机会都是均等的，人人有权享受社会保障，但非人人有份。()

养老保险是由依法强制执行的一种社会保险制度，它以社会保险为手段来达到保障目的。()

我国的社会保险项目面向全体劳动者。()

社会优抚是在和社会对无劳动能力的人或因遭受自然灾害和其他不幸事故生活发生严重困难的人，提供的各种形式的援助以保障其最低生活水平的一项社会保障制度。()

“社会保障”一词首先使用于1935年“新政”中的《社会保障法》。()

社会保障的责任主体是或者。()

安全性原则就是指社会保障基金的投资必须以安全为前提，以保值增值为目标，力求更大的投资收益。()

世界各国对社会保障定义的理解有所不同。()

社会保险并不能消除风险，社会保险的最基本职能就是转移风险、分摊损失。()

物流节点中，规模最大的是()。

物流系统的总体协调水平往往通过()来体现。

在功能和服务水平一定的前提下，追求成本最优，实现自身利益最大化，是物流系统规划与设计的()原则。

每一备选地点按照因素计分，结合实际情况对备选地点的每一因素给定分值，然后将每一地点各因素的得分相加，求出总分后对各备选方案进行比较，得分最多地点即为最优地址，这是物流节点选址方法中的()。

项目系统规划()。

第三方物流的基本物流服务包括()。

物流系统规划与设计必要性主要包括()。

物流节点选址重心法的假设条件有()。

广义概念中，下列属于物流节点的有()。

物流系统的支撑要素包括()。

供应链规划与管理也属于第四方物流的范畴。()

第三方物流是由物资流动的提供方去完成物流服务的专业运作过程。()

第三方物流产业已经脱离了欧美等发达的物流配送体系的核心。()

规划与设计过程中应该考虑环境污染、可持续发展、社会资源节约等因素。()

ups是世界上最大的快递承运商与包裹递送公司。()

集成商利用分包商来控制与管理客户公司的点到点式供应链运作。()

第三方物流可以集中主业、减少投资、建立本地关系。()

配送中心面向全社会提供服务。()

范围越大，层次越高，对物流系统设计的要求侧重点也就越低。()